Academic Journal
Модель психолого-педагогического изучения детей с ограниченными возможностями здоровья
| Title: | Модель психолого-педагогического изучения детей с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|
| Authors: | Prikhod'ko, O. G., Filatova, I. A., Pavlova, A. S. |
| Publisher Information: | Уральский государственный педагогический университет, 2022. |
| Publication Year: | 2022 |
| Subject Terms: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, АЛГОРИТМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 4. Education, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ, ОВЗ, PSYCHO-PEDAGOGICAL OBSERVATION, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МОДЕЛИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ЭТАПЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, CHILDREN WITH DISABILITIES, ALGORITHMS OF PSYCHO-PEDAGOGICAL OBSERVATION, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ, MODELS OF PSYCHO-PEDAGOGICAL OBSERVATION, ПРИНЦИПЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ |
| Description: | The article presents a model of psycho-pedagogical observation of children with disabilities. It reports the importance of timely detection and qualification of deviations in the development of the child for the design of an individual program of psycho-pedagogical support and the provision of effective psychological and pedagogical assistance to children with disabilities. В статье рассматриваются принципы, направления и этапы психолого-педагогического изучения детей с ограниченными возможностями здоровья. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| Access URL: | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17118 https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51148 |
| Accession Number: | edsair.dedup.wf.002..dad0da78b410c4d6ca2b37fded370b6c |
| Database: | OpenAIRE |
| Description not available. |