Изучение прав человека в школьных учебных планах
| Title: | Изучение прав человека в школьных учебных планах |
|---|---|
| Authors: | Konstantin K. Bykadorov, FSBEI of HE \\'Don State Technical University\\' |
| Source: | The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 350-352 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 350-352 |
| Publisher Information: | Publishing house "Sreda", LLC, 2023. |
| Publication Year: | 2023 |
| Subject Terms: | педагогические методики, образовательные инновации, гражданское воспитание, социальная ответственность, международные конвенции, права человека, учебные планы, этическое обучение, инклюзивное образование, школьное образование, обязанности, гуманизм в образовании, гражданские права, формирование общественного сознания, интерактивное обучение, развитие критического мышления |
| Description: | Статья освещает важность и необходимость включения изучения прав человека в школьные учебные планы. Рассматривается, как понимание и уважение к правам человека могут быть интегрированы в образовательный процесс, и какое влияние это окажет на развитие учащихся как ответственных граждан. Автор обсуждает различные методы и подходы, которые могут быть использованы для обучения этой теме, включая интерактивные занятия, проектную деятельность и сотрудничество со специалистами. Помимо этого, статья подчеркивает значение изучения прав человека для формирования общества, основанного на уважении, равенстве и гуманизме. Таким образом, работа не только поднимает актуальную тему, но и предлагает практические рекомендации для ее реализации в школьной образовательной программе. |
| Document Type: | Other literature type |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108955 https://phsreda.com/article/108955/discussion_platform |
| Accession Number: | edsair.dedup.wf.002..a0c63f2de37d0b1d84eb395b2ac4a55c |
| Database: | OpenAIRE |
| Description not available. |