Academic Journal
Когнитивно-моделирующий подход к формированию лексического минимума студентов, изучающих русский язык как иностранный
| Title: | Когнитивно-моделирующий подход к формированию лексического минимума студентов, изучающих русский язык как иностранный |
|---|---|
| Authors: | Tenikhina, A. S. |
| Publisher Information: | Уральский государственный педагогический университет, 2022. |
| Publication Year: | 2022 |
| Subject Terms: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, DIGITAL TECHNOLOGIES, ВЫСШИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, LEXICOLOGY OF THE RUSSIAN LANGUAGE, LINGUODIDACTICS, СТУДЕНТЫ, STUDENTS, APPROACH, DIGITALIZATION OF EDUCATION, DICTIONARY, КОГНИТИВНО-МОДЕЛИРУЮЩИЙ ПОДХОД, METHODS OF TEACHING THE RUSSIAN LANGUAGE, ЛЕКСИЧЕСКИЙ МИНИМУМ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЛИНГВОДИДАКТИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, COGNITIVE PSYCHOLOGY, КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, LEXICAL MINIMUM, METHODOLOGY OF THE RUSSIAN LANGUAGE AT THE UNIVERSITY, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, MOBILE APPLICATIONS, СЛОВНИК, COGNITIVE MODELING, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ |
| Description: | Since the beginning of the 21st century, there have been a number of fundamental changes in the development of the methodology of teaching Russian as a foreign language, which allow us to say that this branch of domestic linguodidactics has entered a new stage in its development. The author of the article talks about how, starting from the 19th century, the idea of creating and minimizing lexical material in textbooks was formed by scientists from different countries. How was the selection of the lexical minimum for the elementary level. In conclusion, the author presents the Lingvotour mobile application created for representatives of foreign youth studying the Russian language like not native. In conclusion, the author presents the Lingvotour mobile application created for representatives of foreign youth studying the Russian language like not native. В развитии методики преподавания русского языка как иностранного (РКИ) с начала XXI в. произошел целый ряд основополагающих изменений, которые позволяют говорить о том, что эта отрасль отечественной лингводидактики вступила в новый этап своего развития. С начала XIX в. формировалась идея создания и минимизации лексического материала в учебниках учеными разных стран. Ученые опирались при отборе лексического минимума для элементарного уровня на принципы частотности, присутствия в сознании, стилистической неограниченности, сочетаемости слова, семантической ценности, словообразовательной значимости, семантических отношений слов, многозначности, строевой способности, тематического принципа. В завершении представлено мобильное приложение “Лингвотур”, созданное для представителей иностранной молодежи, изучающей русский язык как неродной. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53213 http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17540 |
| Accession Number: | edsair.dedup.wf.002..9d7fc369f2496da5ea45b58a36ffe08f |
| Database: | OpenAIRE |
| Description not available. |