Academic Journal
Προβολή σε EDS

Осознание младшими школьниками лексической многозначности: возможности учебников русского языка

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: Осознание младшими школьниками лексической многозначности: возможности учебников русского языка
Συγγραφείς: Plotnikova, S. V., Malysheva, E. V.
Στοιχεία εκδότη: Уральский государственный педагогический университет, 2019.
Έτος έκδοσης: 2019
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, RUSSIAN LANGUAGE, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, LEXICOLOGY OF THE RUSSIAN LANGUAGE, SCHOOL TEXT-BOOKS, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ, УЧЕБНИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ЛЕКСИЧЕСКАЯ МНОГОЗНАЧНОСТЬ, РУССКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, YOUNGER STUDENTS, ЛЕКСИКОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, LEXICAL POLYSEMY, BASIC RUSSIAN LANGUAGE TRAINING, RUSSIAN LANGUAGE TEXTBOOKS, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Περιγραφή: T he article discusses the process of mastering by schoolchildren of lexical ambiguity and identifies the possibilities of Russian primary school textbooks for students to understand this phenomenon. Based on the analysis of semantic errors in the perception of multi-valued words and experimental data on the interpretation by younger schoolchildren of multi-valued words, difficulties are learned by younger schoolchildren on the semantic structure of a polysemantic word and suggestions are made about factors that influence this process. The results of the analysis of the textbooks of the Russian language for elementary school by V. P. Kanakina, V. G. Goretsky are discussed from the point of view of possibilities for the full-fledged mastery of lexical polysemy. The conclusions about the need for systematic work aimed at the development and awareness of students of lexical ambiguity. This work involves the creation of conditions for mastering different meanings of the word and establishing relationships between these meanings, helping the student realize the motivation of derived meanings of multi-valued words on the language material available to him.
В статье рассматривается процесс освоения младшими школьниками лексической многозначности и выявляются возможности учебников русского языка для начальной школы для осознания обучающимися этого явления. На основе анализа семантических ошибок при восприятии многозначных слов и данных эксперимента на толкование младшими школьниками многозначных слов описываются трудности освоения младшими школьниками семантической структуры многозначного слова и высказываются предположения о факторах, оказывающих влияние на этот процесс. Обсуждаются результаты анализа учебников русского языка для начальной школы В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого с точки зрения возможностей для полноценного усвоения лексической многозначности. Сделаны выводы о необходимости систематической работы, направленной на освоение и осознание обучающимися лексической многозначности. Эта работа подразумевает создание условий для овладения разными значениями слова и установления взаимосвязей между этими значениями, помогающих школьнику осознать мотивированность производных значений многозначных слов на доступном для него языковом материале.
Τύπος εγγράφου: Article
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Γλώσσα: Russian
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15627
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49973
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.dedup.wf.002..75a63a744f28e4db8401a295dfd9d4cb
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_002%3A%3A75a63a744f28e4db8401a295dfd9d4cb
    Name: EDS - OpenAIRE (ns324271)
    Category: fullText
    Text: View record at OpenAIRE
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.dedup.wf.002..75a63a744f28e4db8401a295dfd9d4cb
RelevancyScore: 822
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 822.259582519531
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Осознание младшими школьниками лексической многозначности: возможности учебников русского языка
– Name: Author
  Label: Authors
  Group: Au
  Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Plotnikova%2C+S%2E+V%2E%22">Plotnikova, S. V.</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Malysheva%2C+E%2E+V%2E%22">Malysheva, E. V.</searchLink>
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Уральский государственный педагогический университет, 2019.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2019
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22ОБРАЗОВАНИЕ%2E+ПЕДАГОГИКА%22">ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22RUSSIAN+LANGUAGE%22">RUSSIAN LANGUAGE</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ+ШКОЛА%22">ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22LEXICOLOGY+OF+THE+RUSSIAN+LANGUAGE%22">LEXICOLOGY OF THE RUSSIAN LANGUAGE</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22SCHOOL+TEXT-BOOKS%22">SCHOOL TEXT-BOOKS</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22МЕТОДИКА+ПРЕПОДАВАНИЯ+РУССКОГО+ЯЗЫКА%22">МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ШКОЛЬНЫЕ+УЧЕБНИКИ%22">ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22УЧЕБНИКИ+РУССКОГО+ЯЗЫКА%22">УЧЕБНИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22НАЧАЛЬНАЯ+ШКОЛА%22">НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ЛЕКСИЧЕСКАЯ+МНОГОЗНАЧНОСТЬ%22">ЛЕКСИЧЕСКАЯ МНОГОЗНАЧНОСТЬ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22РУССКИЙ+ЯЗЫК%22">РУССКИЙ ЯЗЫК</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22НАЧАЛЬНОЕ+ОБУЧЕНИЕ+РУССКОМУ+ЯЗЫКУ%22">НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22YOUNGER+STUDENTS%22">YOUNGER STUDENTS</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ЛЕКСИКОЛОГИЯ+РУССКОГО+ЯЗЫКА%22">ЛЕКСИКОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22LEXICAL+POLYSEMY%22">LEXICAL POLYSEMY</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22BASIC+RUSSIAN+LANGUAGE+TRAINING%22">BASIC RUSSIAN LANGUAGE TRAINING</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22RUSSIAN+LANGUAGE+TEXTBOOKS%22">RUSSIAN LANGUAGE TEXTBOOKS</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22МЕТОДИКА+ПРЕПОДАВАНИЯ+УЧЕБНЫХ+ПРЕДМЕТОВ%22">МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22МЛАДШИЕ+ШКОЛЬНИКИ%22">МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: T he article discusses the process of mastering by schoolchildren of lexical ambiguity and identifies the possibilities of Russian primary school textbooks for students to understand this phenomenon. Based on the analysis of semantic errors in the perception of multi-valued words and experimental data on the interpretation by younger schoolchildren of multi-valued words, difficulties are learned by younger schoolchildren on the semantic structure of a polysemantic word and suggestions are made about factors that influence this process. The results of the analysis of the textbooks of the Russian language for elementary school by V. P. Kanakina, V. G. Goretsky are discussed from the point of view of possibilities for the full-fledged mastery of lexical polysemy. The conclusions about the need for systematic work aimed at the development and awareness of students of lexical ambiguity. This work involves the creation of conditions for mastering different meanings of the word and establishing relationships between these meanings, helping the student realize the motivation of derived meanings of multi-valued words on the language material available to him.<br />В статье рассматривается процесс освоения младшими школьниками лексической многозначности и выявляются возможности учебников русского языка для начальной школы для осознания обучающимися этого явления. На основе анализа семантических ошибок при восприятии многозначных слов и данных эксперимента на толкование младшими школьниками многозначных слов описываются трудности освоения младшими школьниками семантической структуры многозначного слова и высказываются предположения о факторах, оказывающих влияние на этот процесс. Обсуждаются результаты анализа учебников русского языка для начальной школы В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого с точки зрения возможностей для полноценного усвоения лексической многозначности. Сделаны выводы о необходимости систематической работы, направленной на освоение и осознание обучающимися лексической многозначности. Эта работа подразумевает создание условий для овладения разными значениями слова и установления взаимосвязей между этими значениями, помогающих школьнику осознать мотивированность производных значений многозначных слов на доступном для него языковом материале.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: Format
  Label: File Description
  Group: SrcInfo
  Data: application/pdf
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: Russian
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15627" linkWindow="_blank">http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15627</link><br /><link linkTarget="URL" linkTerm="https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49973" linkWindow="_blank">https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49973</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.dedup.wf.002..75a63a744f28e4db8401a295dfd9d4cb
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.dedup.wf.002..75a63a744f28e4db8401a295dfd9d4cb
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Russian
    Subjects:
      – SubjectFull: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
        Type: general
      – SubjectFull: RUSSIAN LANGUAGE
        Type: general
      – SubjectFull: ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
        Type: general
      – SubjectFull: LEXICOLOGY OF THE RUSSIAN LANGUAGE
        Type: general
      – SubjectFull: SCHOOL TEXT-BOOKS
        Type: general
      – SubjectFull: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
        Type: general
      – SubjectFull: ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ
        Type: general
      – SubjectFull: УЧЕБНИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
        Type: general
      – SubjectFull: НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
        Type: general
      – SubjectFull: ЛЕКСИЧЕСКАЯ МНОГОЗНАЧНОСТЬ
        Type: general
      – SubjectFull: РУССКИЙ ЯЗЫК
        Type: general
      – SubjectFull: НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
        Type: general
      – SubjectFull: YOUNGER STUDENTS
        Type: general
      – SubjectFull: ЛЕКСИКОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
        Type: general
      – SubjectFull: LEXICAL POLYSEMY
        Type: general
      – SubjectFull: BASIC RUSSIAN LANGUAGE TRAINING
        Type: general
      – SubjectFull: RUSSIAN LANGUAGE TEXTBOOKS
        Type: general
      – SubjectFull: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
        Type: general
      – SubjectFull: МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Осознание младшими школьниками лексической многозначности: возможности учебников русского языка
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Plotnikova, S. V.
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Malysheva, E. V.
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2019
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
            – Type: issn-locals
              Value: edsairFT
ResultId 1