Технология ранней помощи семьям, воспитывающим детей с ОВЗ
| Τίτλος: | Технология ранней помощи семьям, воспитывающим детей с ОВЗ |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Marina S. Bannikova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy |
| Πηγή: | Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 24-26 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 24-26 |
| Στοιχεία εκδότη: | Publishing house "Sreda", LLC, 2022. |
| Έτος έκδοσης: | 2022 |
| Θεματικοί όροι: | дети с ограниченными возможностями здоровья, семейно-центрированный подход, психолого-педагогическое сопровождение, ранняя помощь |
| Περιγραφή: | В статье обоснована значимость психолого-педагогического сопровождения ранней помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрыто содержание технологии ранней помощи, базирующейся на семейно-центрированном подходе. Представлены результаты диагностического исследования, проведенного на базе МБУ ДО «Центр психолого-педагогического и социального сопровождения» г. Тулы. Определены направления реализации ранней помощи, исходя из практического опыта специалистов психологической службы. |
| Τύπος εγγράφου: | Other literature type |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://phsreda.com/files/Books/62ac3cf23aba3.jpg?req=102399 https://phsreda.com/article/102399/discussion_platform |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.dedup.wf.002..2f0e5b735441c7124e99bccc26b03821 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| Η περιγραφή δεν είναι διαθέσιμη |