Характеристика структурных компонентов творческого саморазвития студентов вуза средствами любительского театрального искусства
| Title: | Характеристика структурных компонентов творческого саморазвития студентов вуза средствами любительского театрального искусства |
|---|---|
| Authors: | Pavel I. Kozodaev, TOGBOU VO \\'Tambovskii gosudarstvennyi muzykal'no-pedagogicheskii institut im. S.V. Rakhmaninova\\' |
| Source: | Creation of effective system for the development of gifted children; 101-110 Создание эффективной системы развития одаренных детей; 101-110 |
| Publisher Information: | Publishing house "Sreda", LLC, 2018. |
| Publication Year: | 2018 |
| Subject Terms: | индивидуально-творческий компонент, рефлексивно-регулирующий компонент, ценностно-смысловой компонент, творческое саморазвитие студентов вуза, средства любительского театрального искусства, структурная стадия, структура, эмпатийно-коммуникативный компонент, цикл |
| Description: | В статье дается теоретическое обоснование потенциальных возможностей творческого саморазвития студентов вуза средствами любительского театрального искусства. Сущность данного процесса раскрывается через его структуру – совокупность устойчивых связей, обеспечивающих его целостность. Структура процесса творческого саморазвития студентов вуза средствами любительского театрального искусства представлена в виде пространственно-временной динамики рассматриваемого процесса через цикл последовательно сменяющихся стадий, на каждой из которых доминирующее проявление имеет один из выделенных структурных компонентов: ценностно-смысловой компонент, индивидуально-творческий компонент, эмпатийно-коммуникативный компонент, рефлексивно-регулирующий компонент. Обоснована конкретизация данных компонентов и их педагогическая значимость в общей структуре процесса творческого саморазвития студентов вуза средствами любительского театрального искусства. Каждому из компонентов дана характеристика посредством раскрытия их сущности и проявления на определенных структурных стадиях рассматриваемого процесса. Сделаны выводы о том, что представленные структурные компоненты взаимопроникающе дополняют друг друга и обеспечивают целостность и функционирование всей системы процесса творческого саморазвития студентов вуза средствами любительского театрального искусства, в результате чего осуществляется позитивное, синтезированное, прямое и опосредованное воздействие на личность студента. |
| Document Type: | Other literature type |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://phsreda.com/article/21621/discussion_platform https://phsreda.com/files/Books/5cde8f41ada03.jpeg?req=21621 |
| Accession Number: | edsair.dedup.wf.002..21a88aebeea7c729542cb9b91f4562d2 |
| Database: | OpenAIRE |
| Description not available. |