Academic Journal
Psychological and physiological integration in developing futsal passing skills among students
| Τίτλος: | Psychological and physiological integration in developing futsal passing skills among students |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Purwanto, Didik, Murtono, Tri, Sardiman, Sardiman, Arifyadi, Azam |
| Πηγή: | Pedagogy of Physical Culture and Sports; Vol. 29 No. 5 (2025); 475-481 |
| Στοιχεία εκδότη: | IP Iermakov S.S., 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | студенти-спортсмени, student-athletes, passing skills, навички пасу, futsal performance, physiological factors, psychological factors, результативність у футзалі, фізіологічні фактори, психологічні фактори |
| Περιγραφή: | Background and Study Aim. Passing accuracy in futsal depends on both physical abilities and psychological readiness, which together determine the effectiveness of decision-making and execution during play. Although various training approaches combine technical and psychological preparation, their relative effectiveness in enhancing passing performance remains of practical interest. This study aimed to examine the integration of physiological (power) and psychological (emotional intelligence) factors in the development of futsal passing skills among student-athletes. Materials and Methods. A total of 30 male futsal players were recruited through purposive sampling. Instruments included the Standing Broad Jump to measure lower-limb power, an emotional intelligence questionnaire, and the Triple Box Pass Test for passing accuracy. Data were analyzed using descriptive statistics, Pearson’s correlation, simple and multiple regression, and hypothesis testing through t- and F-tests at a 0.05 significance level. Results. The findings revealed significant positive correlations between power and passing skills (r = 0.644, t = 4.170, p < 0.05), and between emotional intelligence and passing skills (r = 0.630, t = 4.015, p < 0.05). Moreover, the combined effect of power and emotional intelligence produced a strong correlation with passing skills (R = 0.796, F = 23.334, p < 0.05), accounting for 63.3% of the variance in performance. Conclusions. The study concludes that both physiological (power) and psychological (emotional intelligence) aspects significantly influence futsal passing skills. Integrating physical conditioning with emotional intelligence training is therefore essential in designing comprehensive programs to enhance players’ technical performance. Передумови та мета дослідження. Точність передач у футзалі залежить як від фізичних здібностей, так і від психологічної готовності, які разом визначають ефективність прийняття рішень та їх виконання під час гри. Хоча різні тренувальні підходи поєднують технічну та психологічну підготовку, їхня відносна ефективність у покращенні виконання передач залишається практично цікавою. Метою цього дослідження було вивчення інтеграції фізіологічних (силових) та психологічних (емоційний інтелект) факторів у розвитку навичок передач у футзалі серед студентів-спортсменів. Матеріали та методи. Загалом 30 гравців у футзал чоловічої статі були набрані шляхом цілеспрямованої вибірки. Інструменти включали стрибок у ширину з місця для вимірювання сили нижніх кінцівок, анкету емоційного інтелекту та тест на точність передач у потрійну коробку. Дані аналізували за допомогою описової статистики, кореляції Пірсона, простої та множинної регресії, а також перевірки гіпотез за допомогою t- та F-тестів з рівнем значущості 0,05. Результати. Результати дослідження виявили значну позитивну кореляцію між силою та навичками пасу (r = 0,644, t = 4,170, p < 0,05), а також між емоційним інтелектом та навичками пасу (r = 0,630, t = 4,015, p < 0,05). Більше того, комбінований вплив сили та емоційного інтелекту призвів до сильної кореляції з навичками пасу (R = 0,796, F = 23,334, p < 0,05), що пояснює 63,3% дисперсії результатів. Висновки. Дослідження робить висновок, що як фізіологічні (сила), так і психологічні (емоційний інтелект) аспекти суттєво впливають на навички пасу у футзалі. Тому інтеграція фізичної підготовки з тренуванням емоційного інтелекту є важливою для розробки комплексних програм для покращення технічних результатів гравців. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | English |
| DOI: | 10.15561/26649837.2025.0509 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://sportpedagogy.org.ua/index.php/ppcs/article/view/3357 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.8ec75d2550bb..28fd83b682cec80b73eddfe84d42c43c |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.15561/26649837.2025.0509 |
|---|