Academic Journal
Προβολή σε EDS

أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مدارس محافظة العقبة.

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مدارس محافظة العقبة. (Arabic)
Alternate Title: The effect of using electronic mind maps in developing computer skills among eighth-grade female students in Jordan. (English)
Συγγραφείς: صابرين ظاهر خميس
Πηγή: Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education; 2023, Vol. 16 Issue 57, p21-39, 19p
Θεματικοί όροι: Computer literacy, Digital maps, Statistical significance, Mind maps, Eighth grade (Education)
Abstract (English): The current study aimed to identify the impact of an educational program that relies on electronic mind maps in developing computer skills among eighth-grade female students. The quasi-experimental method was used as a method for the study. The study population consisted of all eighth-grade female students in Aqaba Governorate, and the study sample consisted of (64) female students from the King Abdullah II School for Excellence in Aqaba Governorate. It was divided into two groups, one of which was control, consisting of 32 students, and the other was experimental, consisting of 32 students. The study concluded that there were statistically significant differences at the significance level (α ≥ 0.05) between the average scores of eighth-grade female students in the experimental group in the pre-and post-application of the observation card in favor of the post-application. The results also showed statistically significant differences at the significance level (α ≥ 0.05) between the average scores of eighth-grade female students in the experimental group and the control group in the post-application of the note card in favor of the experimental group. Based on the results reached, the study recommended encouraging the use of electronic mind maps in teaching computer due to their proven effectiveness in developing the level of computer skills among eighth-grade female students. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Abstract (Arabic): هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر البرنامج التعليمي الذي يعتمد على الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثامن، وقد استخدم لهذه الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع طالبات الصف الثامن في محافظة العقبة، وتكوّنت عينة الدراسة من (64) طالبة من مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز في محافظة العقبة، وقسمت إلى مجموعتين إحداهما ضابطة، وتتكوّن من (32) طالبة، والأخرى تجريبية، وتتكوّن من (32) طالبة. وخلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين متوسطات درجات طالبات ‏الصف الثامن في المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاستبانة لصالح التطبيق ‏البعدي، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين متوسطات درجات طالبات ‏الصف الثامن في المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاستبانة ‏لصالح المجموعة التجريبية، وبناءً على النتائج التي جرى التوصل إليها، أوصت الدراسة ‏بالتشجيع على استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس مادة الحاسوب لما ثبت من فاعليتها ‏في تنمية مستوى مهارات الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثامن. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education is the property of University of Science & Technology and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Βάση Δεδομένων: Complementary Index
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://resolver.ebsco.com/c/fiv2js/result?sid=EBSCO:edb&genre=article&issn=23085347&ISBN=&volume=16&issue=57&date=20231101&spage=21&pages=21-39&title=Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education&atitle=%D8%A3%D8%AB%D8%B1%20%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D8%B7%20%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%B3%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%A2%D9%84%D9%8A%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%85%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A%20%D9%81%D9%8A%20%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3%20%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%82%D8%A8%D8%A9.&aulast=%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D9%86%20%D8%B8%D8%A7%D9%87%D8%B1%20%D8%AE%D9%85%D9%8A%D8%B3&id=DOI:10.20428/ajqahe.v16i57.2207
    Name: Full Text Finder (for New FTF UI) (ns324271)
    Category: fullText
    Text: Full Text Finder
    MouseOverText: Full Text Finder
Header DbId: edb
DbLabel: Complementary Index
An: 175531925
RelevancyScore: 944
AccessLevel: 6
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 943.783508300781
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مدارس محافظة العقبة. (Arabic)
– Name: TitleAlt
  Label: Alternate Title
  Group: TiAlt
  Data: The effect of using electronic mind maps in developing computer skills among eighth-grade female students in Jordan. (English)
– Name: Author
  Label: Authors
  Group: Au
  Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22صابرين+ظاهر+خميس%22">صابرين ظاهر خميس</searchLink>
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education; 2023, Vol. 16 Issue 57, p21-39, 19p
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22Computer+literacy%22">Computer literacy</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Digital+maps%22">Digital maps</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Statistical+significance%22">Statistical significance</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Mind+maps%22">Mind maps</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Eighth+grade+%28Education%29%22">Eighth grade (Education)</searchLink>
– Name: AbstractNonEng
  Label: Abstract (English)
  Group: Ab
  Data: The current study aimed to identify the impact of an educational program that relies on electronic mind maps in developing computer skills among eighth-grade female students. The quasi-experimental method was used as a method for the study. The study population consisted of all eighth-grade female students in Aqaba Governorate, and the study sample consisted of (64) female students from the King Abdullah II School for Excellence in Aqaba Governorate. It was divided into two groups, one of which was control, consisting of 32 students, and the other was experimental, consisting of 32 students. The study concluded that there were statistically significant differences at the significance level (α ≥ 0.05) between the average scores of eighth-grade female students in the experimental group in the pre-and post-application of the observation card in favor of the post-application. The results also showed statistically significant differences at the significance level (α ≥ 0.05) between the average scores of eighth-grade female students in the experimental group and the control group in the post-application of the note card in favor of the experimental group. Based on the results reached, the study recommended encouraging the use of electronic mind maps in teaching computer due to their proven effectiveness in developing the level of computer skills among eighth-grade female students. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
– Name: AbstractNonEng
  Label: Abstract (Arabic)
  Group: Ab
  Data: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر البرنامج التعليمي الذي يعتمد على الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثامن، وقد استخدم لهذه الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع طالبات الصف الثامن في محافظة العقبة، وتكوّنت عينة الدراسة من (64) طالبة من مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز في محافظة العقبة، وقسمت إلى مجموعتين إحداهما ضابطة، وتتكوّن من (32) طالبة، والأخرى تجريبية، وتتكوّن من (32) طالبة. وخلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين متوسطات درجات طالبات ‏الصف الثامن في المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاستبانة لصالح التطبيق ‏البعدي، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين متوسطات درجات طالبات ‏الصف الثامن في المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاستبانة ‏لصالح المجموعة التجريبية، وبناءً على النتائج التي جرى التوصل إليها، أوصت الدراسة ‏بالتشجيع على استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس مادة الحاسوب لما ثبت من فاعليتها ‏في تنمية مستوى مهارات الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثامن. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
– Name: Abstract
  Label:
  Group: Ab
  Data: <i>Copyright of Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education is the property of University of Science & Technology and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract.</i> (Copyright applies to all Abstracts.)
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edb&AN=175531925
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.20428/ajqahe.v16i57.2207
    Languages:
      – Code: ara
        Text: Arabic
    PhysicalDescription:
      Pagination:
        PageCount: 19
        StartPage: 21
    Subjects:
      – SubjectFull: Computer literacy
        Type: general
      – SubjectFull: Digital maps
        Type: general
      – SubjectFull: Statistical significance
        Type: general
      – SubjectFull: Mind maps
        Type: general
      – SubjectFull: Eighth grade (Education)
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مدارس محافظة العقبة.
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: صابرين ظاهر خميس
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 11
              Text: 2023
              Type: published
              Y: 2023
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 23085347
          Numbering:
            – Type: volume
              Value: 16
            – Type: issue
              Value: 57
          Titles:
            – TitleFull: Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education
              Type: main
ResultId 1