HOSSEN, C. (2026). Jugement professoral et compositions d'élèves au lycée Leconte de Lisle: La marge comme espace d'annotation et de légitimation scolaires (La Réunion, 1927-1946). Revue Éducation et Socialisation, 80, 1-17. https://doi.org/10.4000/16hlu
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)HOSSEN, CÉDRIC. "Jugement Professoral Et Compositions D'élèves Au Lycée Leconte De Lisle: La Marge Comme Espace D'annotation Et De Légitimation Scolaires (La Réunion, 1927-1946)." Revue Éducation Et Socialisation 80 (2026): 1-17. https://doi.org/10.4000/16hlu.
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)HOSSEN, CÉDRIC. "Jugement Professoral Et Compositions D'élèves Au Lycée Leconte De Lisle: La Marge Comme Espace D'annotation Et De Légitimation Scolaires (La Réunion, 1927-1946)." Revue Éducation Et Socialisation, 80, 2026, pp. 1-17, https://doi.org/10.4000/16hlu.