Adaptive Algorithm for Synchronous-Asynchronous Radio Transmission System Operation

Συγγραφείς: Monakhov, Yuri M., Telny, Andrey V., Monakhov, Mikhail Yu., Kuznetsova, A.P.

Πηγή: 2020 Dynamics of Systems, Mechanisms and Machines (Dynamics) Systems, Mechanisms and Machines (Dynamics). :1-5 Nov, 2020

Relation: 2020 Dynamics of Systems, Mechanisms and Machines (Dynamics)

DISTANCE LEARNING IN THE CONDITIONS OF MARTIAL LAW

Πηγή: Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution; No. 3 (2023); 444-457
Проблемы в системе образования: общеобразовательное учреждение среднего образования-предуниверситетская подготовка-учреждение высшего образования; № 3 (2023); 444-457
Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти; № 3 (2023); 444-457

Θεματικοί όροι: воєнний стан, здобувач вищої освіти, 4. Education, distance learning, martial law, higher education applicant, змішаний (синхронно-асинхронний) режим, a mixed (synchronous-asynchronous) mode, дистанційне навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/APSE/article/view/17727

Problems of using elements of distance learning under martial law

Πηγή: Vìsnik KNLU. Serìâ “Psihologìâ ta Pedagogìka” / Visnyk KNLU. Series "Pedagogy and Psychology"; Vol. 37 (2022): Visnyk of KNLU. Pedagogy and Psychology; 64-75
ВІСНИК КИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ЛІНГВІСТИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ. Серія Педагогіка та Психологія; Том 37 (2022): ВІСНИК КНЛУ. Педагогіка та психологія; 64-75

Θεματικοί όροι: воєнний стан, здобувач вищої освіти, 4. Education, distance learning, martial law, higher education applicant, змішаний (синхронно-асинхронний) режим, a mixed (synchronous-asynchronous) mode, blended learning, дистанційне навчання, змішане навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://visnyk-pedagogy.knlu.edu.ua/article/view/272900

Problems of using elements of distance learning under martial law ; Проблеми використання елементів дистанційного навчання в умовах воєнного стану

Συγγραφείς: Мельник, А. І.

Πηγή: Vìsnik KNLU. Serìâ “Psihologìâ ta Pedagogìka” / Visnyk KNLU. Series "Pedagogy and Psychology"; Vol. 37 (2022): Visnyk of KNLU. Pedagogy and Psychology; 64-75 ; ВІСНИК КИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ЛІНГВІСТИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ. Серія Педагогіка та Психологія; Том 37 (2022): ВІСНИК КНЛУ. Педагогіка та психологія; 64-75 ; 2518-1408 ; 2412-9283 ; 10.32589/2412-9283.37.2022

Θεματικοί όροι: blended learning, distance learning, martial law, higher education applicant, a mixed (synchronous-asynchronous) mode, змішане навчання, дистанційне навчання, воєнний стан, здобувач вищої освіти, змішаний (синхронно-асинхронний) режим

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://visnyk-pedagogy.knlu.edu.ua/article/view/272900/268996

Διαθεσιμότητα: http://visnyk-pedagogy.knlu.edu.ua/article/view/272900

Методичні засади реалізації дистанційного навчання фізики у технічному університеті

Συνεισφορές: Матвійчук, Олексій Васильович, ELAKPI

Θεματικοί όροι: дистанційне навчання фізики, distance learning of physics, software, technical university, методичні підходи, information and communication technologies, програмне забезпечення, methodical approaches, technical support, технічний університет, інформаційно-комунікаційні технології, electronic educational materials, monitoring of educational achievements in physics, моніторинг навчальних досягнень з фізики, технічне забезпечення, synchronous-asynchronous mode, синхронно-асинхронний режим, електронні навчальні матеріали

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/41187

Методичні засади реалізації дистанційного навчання фізики у технічному університеті

Συγγραφείς: Владика, Любов Романівна

Συνεισφορές: Матвійчук, Олексій Васильович

Θεματικοί όροι: моніторинг навчальних досягнень з фізики, технічний університет, дистанційне навчання фізики, електронні навчальні матеріали, синхронно-асинхронний режим, методичні підходи, технічне забезпечення, програмне забезпечення, інформаційно-комунікаційні технології, monitoring of educational achievements in physics, distance learning of physics, synchronous-asynchronous mode, methodical approaches, technical university, electronic educational materials, technical support, software, information and communication technologies, 372.853

Περιγραφή αρχείου: 139 с.; application/pdf

Relation: Владика, Л. Р. Методичні засади реалізації дистанційного навчання фізики у технічному університеті : магістерська дис. : 104 Фізика та астрономія / Владика Любов Романівна. – Київ, 2021. – 136 с.; https://ela.kpi.ua/handle/123456789/41187

Διαθεσιμότητα: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/41187

Problems of using elements of distance learning under martial law

Πηγή: Vìsnik KNLU. Serìâ “Psihologìâ ta Pedagogìka” / Visnyk KNLU. Series "Pedagogy and Psychology"; Vol. 37 (2022): Visnyk of KNLU. Pedagogy and Psychology; 64-75; 64-75; 2518-1408; 2412-9283; 10.32589/2412-9283.37.2022

Όροι ευρετηρίου: blended learning, distance learning, martial law, higher education applicant, a mixed (synchronous-asynchronous) mode, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: http://visnyk-pedagogy.knlu.edu.ua/article/view/272900
http://visnyk-pedagogy.knlu.edu.ua/article/view/272900/268996
http://visnyk-pedagogy.knlu.edu.ua/article/view/272900/268996