-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Israel García-Alonso, Claudia Vásquez, Ángel Alsina
Πηγή: Profesorado : revista de currículum y formación del profesorado, 2025, vol. 29, núm. 1, p. 265-294
Articles publicats (D-DE)
García Alonso, Israel Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra Alsina, Àngel 2025 Panorama curricular de la alfabetización temprana en Estadística y Probabilidad Profesorado : revista de currículum y formación del profesorado 29 1 265 294
DUGiDocs – Universitat de Girona
instnameΘεματικοί όροι: Early literacy, Statistics -- Study and teaching -- Latin America, Currículo, Estadística -- Ensenyament -- Amèrica Llatina, Educación Primaria, Primary Education, Statistics -- Study and teaching (Primary) -- Latin America, Probabilities -- Study and teaching (Primary) -- Latin America, Probabilitats -- Educació primària -- Amèrica Llatina, Alfabetización temprana, Estadística -- Educació primària -- Amèrica Llatina, Probabilities -- Study and teaching -- Latin America, Curriculum, Probabilitats -- Ensenyament -- Amèrica Llatina
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10256/26683
https://hdl.handle.net/10481/104285 -
2Academic Journal
Συγγραφείς: Joan Franco Seguí, Ángel Alsina
Πηγή: Revista científica ecociencia, 2024, vol. 11, núm. 3, p. 57-82
Articles publicats (D-DE)
Franco Seguí, Joan Alsina, Àngel 2024 ¿Cómo mejorar el conocimiento especializado para enseñar probabilidad?: estrategias metodológicas para una formación eficaz = How to improve specialized knowledge for teaching probability: methodological strategies for effective training REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA 11 3 57 82
DUGiDocs – Universitat de Girona
instnameΘεματικοί όροι: Mathematics teachers, Teaching, Probabilitats -- Ensenyament -- Educació primària, Professors de matemàtica, Education -- Study and teaching, Probabilities -- Study and teaching -- Study and teaching (Primary), Pedagogia, Didàctica
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10256/25433
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Alsina, Àngel, Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra, García Alonso, Israel, Berciano Alcaraz, Ainhoa
Πηγή: Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa (RELIME) 2024, vol. 27, núm. 1, p. 73-104
Articles publicats (D-DE)
Alsina, Àngel Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra García Alonso, Israel Berciano Alcaraz, Ainhoa 2024 Educación estadística y probabilística para futuros docentes españoles de infantil y primaria: características, enfoque y metodología Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa-Relime 27 1 73 104
DUGiDocs – Universitat de Girona
instnameΘεματικοί όροι: Professors de matemàtica -- Formació, Preschool teachers -- Training of, Probabilities -- Study and teaching (Primary), Probabilitats -- Ensenyament -- Educació primària, Statistics -- Study and teaching (Preschool), Statistics -- Study and teaching (Primary), Mathematics teachers -- Training of, Mestres -- Formació, Mestres d'educació infantil -- Formació, Probabilitats -- Ensenyament -- Educació infantil, Estadística -- Ensenyament -- Educació primària, Estadística -- Ensenyament -- Educació infantil, Probabilities -- Study and teaching (Preschool), Elementary school teachers -- Training of
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10256/26392
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Joan Franco Seguí, Ángel Alsina
Πηγή: © Didácticas Específicas, 2024, vol. 30, p. 6-23
Articles publicats (D-DE)
Franco Seguí, Joan Alsina, Àngel 2024 La estadística y la probabilidad en Educación Primaria: un itinerario didáctico de enseñanza para niños de 10 a 12 años Didácticas Específicas 30 6 23
DUGiDocs – Universitat de Girona
instnameΘεματικοί όροι: Estadística -- Ensenyament -- Educació primària, Probabilities -- Study and teaching (Primary), Probabilitats -- Ensenyament -- Educació primària, 0502 economics and business, 05 social sciences, Statistics -- Study and teaching (Primary), 0101 mathematics, 01 natural sciences
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10256/25110
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: Angel Alsina, Claudia Vásquez Ortiz
Πηγή: Revista centífica ecociencia, 2024, vol. 11, núm. 4, p. 45-70
Articles publicats (D-DE)
Alsina, Àngel Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra 2024 La probabilidad en educación infantil: finalidades, aplicaciones y prácticas de enseñanza REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA 11 4 45 70
DUGiDocs – Universitat de Girona
instnameΘεματικοί όροι: Probabilities -- Education (Early childhood), Probabilitats -- Ensenyament -- Educació infantil, Probabilitats -- Ensenyament -- Educació infantil (Primer cicle), Teaching, Probabilities -- Study and teaching (Preschool), Didàctica
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10256/26030
-
6Academic Journal
Πηγή: Profesorado : revista de currículum y formación del profesorado, 2025, vol. 29, núm. 1, p. 265-294 ; Articles publicats (D-DE) ; García Alonso, Israel Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra Alsina, Àngel 2025 Panorama curricular de la alfabetización temprana en Estadística y Probabilidad Profesorado : revista de currículum y formación del profesorado 29 1 265 294
Θεματικοί όροι: Estadística -- Educació primària -- Amèrica Llatina, Statistics -- Study and teaching (Primary) -- Latin America, Estadística -- Ensenyament -- Amèrica Llatina, Statistics -- Study and teaching -- Latin America, Probabilitats -- Educació primària -- Amèrica Llatina, Probabilities -- Study and teaching (Primary) -- Latin America, Probabilitats -- Ensenyament -- Amèrica Llatina, Probabilities -- Study and teaching -- Latin America
Περιγραφή αρχείου: 30 p.; application/pdf
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1138-414X; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/1989-639X; http://hdl.handle.net/10256/26683
Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/10256/26683
-
7Academic Journal
Συγγραφείς: Angel Alsina, Ester Bosch
Πηγή: Tangram: revista de educação matemàtica, 2023, vol. 6, núm. 3, p. 24-59
Articles publicats (D-DE)
Alsina, Àngel Bosch, Ester 2023 Estadística y probabilidad en infantil y primaria: Diez materiales manipulativos esenciales para desarrollar el sentido estocástico. Tangram: revista de educação matemàtica 6 3 24 59
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Tangram, Vol 6, Iss 3, Pp 23-59 (2023)Θεματικοί όροι: LC8-6691, Probabilities -- Study and teaching (Primary), estadística y probabilidad, Probabilitats -- Ensenyament -- Educació primària, Statistics -- Study and teaching (Preschool), Statistics -- Study and teaching (Primary), materiales manipulativos, Special aspects of education, educación infantil, Estadística -- Ensenyament -- Educació primària, Probabilitats -- Ensenyament -- Educació infantil, educación primaria, sentido estocástico, QA1-939, Estadística -- Ensenyament -- Educació infantil, Probabilities -- Study and teaching (Preschool), Mathematics
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
8Academic Journal
Συγγραφείς: Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra, Alsina, Àngel
Πηγή: Educação e Pesquisa, 2025, vol. 51, p. e287933 ; Articles publicats (D-DE) ; Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra Alsina, Àngel 2025 Explorando las actitudes del profesorado de educación infantil sobre estadística, probabilidad y su enseñanza Educação e Pesquisa 51 e287933
Θεματικοί όροι: Probabilitats -- Ensenyament -- Educació primària, Probabilities -- Study and teaching (Primary), Estadística -- Ensenyament -- Educació primària, Statistics -- Study and teaching (Primary), Matemàtica -- Ensenyament -- Xile, Mathematics -- Study and teaching -- Chile, Mestres -- Formació, Teachers -- Training of
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/1517-9702; https://hdl.handle.net/10256/27616
Διαθεσιμότητα: https://hdl.handle.net/10256/27616
-
9Academic Journal
Συγγραφείς: Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra, Alsina, Àngel
Πηγή: Educação e Pesquisa, 2025, vol. 51, p. e287933 ; Articles publicats (D-DE) ; Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra Alsina, Àngel 2025 Exploring early childhood teachers' attitudes towards statistics, probability, and their teaching Educação e Pesquisa 51 e287933
Θεματικοί όροι: Probabilitats -- Ensenyament -- Educació primària, Probabilities -- Study and teaching (Primary), Estadística -- Ensenyament -- Educació primària, Statistics -- Study and teaching (Primary), Matemàtica -- Ensenyament -- Xile, Mathematics -- Study and teaching -- Chile, Mestres -- Formació, Teachers -- Training of
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/1517-9702; https://hdl.handle.net/10256/27615
Διαθεσιμότητα: https://hdl.handle.net/10256/27615
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: Alsina, Àngel, Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
Πηγή: Revista centífica ecociencia, 2024, vol. 11, núm. 4, p. 45-70 ; Articles publicats (D-DE) ; Alsina, Àngel Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra 2024 La probabilidad en educación infantil: finalidades, aplicaciones y prácticas de enseñanza REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA 11 4 45 70
Θεματικοί όροι: Probabilitats -- Ensenyament -- Educació infantil, Probabilities -- Study and teaching (Preschool), Didàctica, Teaching, Probabilitats -- Ensenyament -- Educació infantil (Primer cicle), Probabilities -- Education (Early childhood)
Περιγραφή αρχείου: 26 p.; application/pdf
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1390-9320; http://hdl.handle.net/10256/26030
Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/10256/26030
-
11Academic Journal
Συγγραφείς: Ángel Alsina, Joan Franco Seguí
Πηγή: Uniciencia, 2023, vol. 37, núm. 1, p. 1-22
Articles publicats (D-DE)
Franco, Joan Alsina, Àngel 2023 Evaluando el conocimiento especializado para enseñar estadísitca y probabilidad: Elaboración y validación del Cuestionario MTSK-estocástico. Uniciencia 37 1 1 22
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Uniciencia, Vol 37, Iss 1, Pp 1-22 (2023)
Uniciencia, Volume: 37, Issue: 1, Pages: 105-84, Published: DEC 2023Θεματικοί όροι: probabilidade, instrumento de avaliação, Science (General), estatística, probability, Science, evaluation instrument, ensino fundamental, Specialized knowledge, probabilidad, instrumento de evaluación, Educación Primaria, estadística, probabilidad, Q1-390, Professors de matemàtica, Estadística matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària, Conocimiento especializado, Conhecimento especializado, Probabilities -- Study and teaching (Primary), Probabilitats -- Ensenyament -- Educació primària, conocimiento especializado, educación primaria, Mathematics teachers, statistics, primary education, instrumento de evaluación, Mathematical statistics -- Study and teaching (Primary)
Περιγραφή αρχείου: application/pdf; text/html
-
12Academic Journal
Συγγραφείς: Joan Franco Seguí, Ángel Alsina
Πηγή: Educación Matemática, 2022, vol. 34, núm. 3, p. 65-96
Articles publicats (D-DE)
Franco, Joan Alsina, Àngel 2022 Conocimiento especializado del profesorado de Educación Primaria para enseñar estadística y probabilidad Educación Matemática 34 3 65 96
DUGiDocs – Universitat de Girona
instnameΘεματικοί όροι: Mathematics teachers, Probabilities -- Study and teaching (Primary), 4. Education, Probabilitats -- Ensenyament -- Educació primària, Professors de matemàtica, Mathematical statistics -- Study and teaching (Primary), Estadística matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10256/22345
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: César Trelles-Zambrano, Ximena Toalongo, Ángel Alsina i Pastells
Πηγή: Redined. Red de Información Educativa
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2022, vol. 40, núm. 2, p. 193-213
Articles publicats (D-DE)
Trelles Zambrano, César Augusto oalongo Guamba, Ximena Alsina, Àngel 2022 Una actividad de modelización matemática en primaria con datos auténticos de la COVID-19 Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas 40 2 193 213
DUGiDocs – Universitat de Girona
Enseñanza de las Ciencias, Vol 40, Iss 2 (2022)Θεματικοί όροι: Statistics and Probability, Science (General), Probabilities -- Study and teaching (Primary), Lectura -- Comprensió -- Ensenyament primari, Mathematical models -- Study and teaching (Primary), enseñanza primaria, Models matemàtics -- Educació primària, Transnumeration, matemáticas, estadística, epidemia, Q1-390, probabilidad, Humanities, Educación primaria, FOS: Mathematics, Statistical education, Statistical Thinking, Model-eliciting activities, Mathematical statistics -- Study and teaching (Primary), Primary education, Estadística matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària, construcción de modelos, LC8-6691, Statistical Literacy and Reasoning in Education, 4. Education, Probabilitats -- Ensenyament -- Educació primària, Modelización matemática, Reading comprenhension -- Study and teaching (Primary), Matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària, COVID-19, FOS: Humanities, Mathematics teaching methods -- Study and teaching (Primary), COVID-19 (Malaltia) -- Educació primària -- Problemes, exercicis, etc, Transnumeración, Special aspects of education, Educación estadística, FOS: Philosophy, ethics and religion, Philosophy, Actividades relevadoras del pensamiento, Physical Sciences, Mathematical modeling, COVID-19 (Disease) -- Study and teaching (Primary) -- Problems, exercises, etc, Mathematics
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
14Academic Journal
Πηγή: revemop, 2024, vol. 6, p. e2024026
Articles publicats (D-DE)
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra Alsina, Àngel López Serentill, Paula 2024 Diseño de tareas para enseñar estadística y probabilidad a partir de cuentos infantiles = Designing tasks to teach statistics and probability from children's stories = Desenho de tarefas para o ensino de estatística e probabilidade a partir de histórias infantis
DUGiDocs – Universitat de Girona
instnameΘεματικοί όροι: Probabilitats -- Ensenyament, Teaching, Mathematical statistics -- Study and teaching (Primary), Estadística matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària, Probabilities -- Study and teaching, Didàctica
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10256/25738
-
15Academic Journal
Συγγραφείς: Joan Franco, Ángel Alsina
Πηγή: Aula abierta, 2022, vol. 51, núm. 1, p. 7-16
Articles publicats (D-DE)
Franco, Joan Alsina, Àngel 2022 El conocimiento del profesorado de Educación Primaria para enseñar estadística y probabilidad: una revisión sistemática Aula abierta 51 1 7 16
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined. Red de Información EducativaΘεματικοί όροι: investigación sobre literatura científica, Probabilities -- Study and teaching (Primary), Probabilitats -- Ensenyament -- Educació primària, 05 social sciences, Mestres, estadística, evaluación del profesor, Elementary school teachers, destreza, medida, Mathematical statistics -- Study and teaching (Primary), 0503 education, didáctica, Estadística matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
16Academic Journal
Συγγραφείς: Franco Seguí, Joan, Alsina, Àngel
Πηγή: Revista científica ecociencia, 2024, vol. 11, núm. 3, p. 57-82 ; Articles publicats (D-DE) ; Franco Seguí, Joan Alsina, Àngel 2024 ¿Cómo mejorar el conocimiento especializado para enseñar probabilidad?: estrategias metodológicas para una formación eficaz = How to improve specialized knowledge for teaching probability: methodological strategies for effective training REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA 11 3 57 82
Θεματικοί όροι: Probabilitats -- Ensenyament -- Educació primària, Probabilities -- Study and teaching -- Study and teaching (Primary), Didàctica, Teaching, Pedagogia, Education -- Study and teaching, Professors de matemàtica, Mathematics teachers
Περιγραφή αρχείου: 26 p.; application/pdf
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1390-9320; http://hdl.handle.net/10256/25433
Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/10256/25433
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: Franco Seguí, Joan, Alsina, Àngel
Πηγή: International Electronic Journal of Mathematics Education, 2024, vol. 19, núm. 4, p. em0792 ; Articles publicats (D-DE) ; Franco Seguí, Joan Alsina, Àngel 2024 Specialized knowledge of in-service primary education teachers to teach probability: Implications for continuous education International Electronic Journal of Mathematics Education 19 4 em0792
Θεματικοί όροι: Probabilitats -- Ensenyament -- Educació primària, Probabilities -- Study and teaching (Primary), Professors de matemàtica -- Educació (Educació permanent), Mathematics teachers -- Education (Continuing education), Professors de matemàtica, Mathematics teachers
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1306-3030; http://hdl.handle.net/10256/25375
Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/10256/25375
-
18Academic Journal
Συγγραφείς: Ángel Alsina Pastells
Πηγή: PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2021, vol. 15, núm. 4, p. 243-266
Articles publicats (D-DE)
Alsina, Àngel 2021 'Ça commence aujourd'hui': alfabetización estadística y probabilística en la educación matemática infantil PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática 15 4 243 266
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 15, Iss 4, Pp 243-266 (2021)Θεματικοί όροι: Research in Mathematics Education, Competencias, Statistics -- Study and teaching (Preschool), Estadística, Theory and practice of education, _Otro (investigación e innovación en Educación Matemática), Educación Infantil, QA1-939, Teaching of Statistics and Probability, LB5-3640, Didàctica, Early childhood education, 07. Enseñanza, Teaching, 4. Education, investigación en educación matemática, 05 social sciences, Didáctica de la Estadística y la Probabilidad, educación infantil, 09. Currículo, Estadística -- Ensenyament -- Educació infantil, Investigación en Educación Matemática, Probabilities -- Study and teaching (Preschool), didáctica de la estadística y la probabilidad, 0503 education, Mathematics, Probabilitats -- Ensenyament -- Educació infantil
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
19Academic Journal
Πηγή: Revista Paradigma, 2021, vol. 12, núm. 1, p. 285-312
Articles publicats (D-DE)
Alsina, Àngel Cornejo Morales, Claudia Salgado Somoza, María 2021 ¿Cómo, para qué y sobre qué se argumenta en el marco de la probabilidad intuitiva? Un estudio de caso múltiple en Educación Infantil Revista Paradigma 12 1 285 312
DUGiDocs – Universitat de Girona
instnameΘεματικοί όροι: Procesos de justificación, Tarea, Probabilitats -- Educació infantil, Matemàtica -- Educació infantil, 4. Education, Significado, Mathematics -- Study and teaching (Preschool), Probabilities -- Study and teaching (Preschool), Probabilidad, Estudio de casos
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/download/1026/936
http://hdl.handle.net/10256/19320
http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/download/1026/936
https://dugi-doc.udg.edu/handle/10256/19320
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8001910
http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1026/936
https://documat.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8001910
http://funes.uniandes.edu.co/23686/ -
20Academic Journal
Συγγραφείς: Astrid Cuida, Estefanía Espina, Àngel Alsina, María Luisa Novo
Πηγή: Bolema: Mathematics Education Bulletin, 2021, vol. 35, núm. 69, p. 389-412
Articles publicats (D-DE)
Cuida, Astrid Espina, Estefanía Alsina, Àngel Novo Martín, María Luisa 2021 La educación estadística y probabilística en proyectos editoriales de Educación Infantil Bolema: Mathematics Education Bulletin 35 69 389 412
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 35, Issue: 69, Pages: 389-412, Published: 16 APR 2021Θεματικοί όροι: Early Childhood Education, Statistics -- Study and teaching (Preschool), Estadística, Alfabetización, Estadística y probabilidad, Educación Infantil, Literacy, Statistics and probability, Teaching planning and management, Textbooks, 1209 Estadística, 4. Education, 05 social sciences, Documentos curriculares, Probabilitats -- Ensenyament -- Educació infantil, Libros de texto, Matemàtica -- Ensenyament -- Educació infantil, 5801.07 Métodos Pedagógicos, Mathematics -- Study and teaching (Preschool), Estadística -- Ensenyament -- Educació infantil, Planificación y gestión de la enseñanza, Probabilities -- Study and teaching (Preschool), Otro (metodologías), Probabilidad, 0503 education
Περιγραφή αρχείου: application/pdf; text/html
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://www.scielo.br/j/bolema/a/qhb5G6t6NHCPccxFG5hNqkM/?lang=es&format=pdf
http://hdl.handle.net/10256/19443
https://www.scielo.br/j/bolema/a/qhb5G6t6NHCPccxFG5hNqkM/
https://www.academicoo.com/artigo/la-educacion-estadistica-y-probabilistica-en-proyectos-editoriales-de-educacion-infantil
http://www.scielo.br/pdf/bolema/v35n69/1980-4415-bolema-35-69-0389.pdf
http://www.scielo.br/j/bolema/a/qhb5G6t6NHCPccxFG5hNqkM/
https://dugi-doc.udg.edu/handle/10256/19443
http://funes.uniandes.edu.co/26480/
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2021000100389&lng=en&tlng=en