Vývoj ortografie, jazykového citu, opakování vět a porozumění orální řeči u dívky s vývojovou dysfázií – longitudinální případová studie

Συγγραφείς: Mlčáková Renata

Πηγή: Paidagogos, Vol 2017, Iss 2 (2018)

Θεματικοί όροι: Education

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://www.paidagogos.net/issues/2017/2/article.php?id=4; https://doaj.org/toc/1213-3809

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/92fabe5efeff4fa4b993ff2e1185c863

Hodnocení čtení písmen s využitím metody TETRECOM založené na technologii eye tracking u začínajících školáků v základní škole a v základní škole logopedické

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata, Maštalíř, Jaromír, Lukášová, Kateřina

Πηγή: Studia paedagogica. 27:99-126

Θεματικοί όροι: trajektorie očních pohybů, delayed, 05 social sciences, school attendance, letter naming, eye movement path, eye tracking, základní škola logopedická, čtení písmen, speech & language primary school, školní docházky, odklad, 0501 psychology and cognitive sciences, 0503 education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journals.phil.muni.cz/studia-paedagogica/article/view/33387
https://doi.org/10.5817/sp2022-3-4

CPSSP - 10 let na společné cestě

Συγγραφείς: Peutelschmiedová, Alžběta, additional, Ludíková, Libuše, additional, Ješina, Ondřej, additional, Langer, Jiří, additional, Pastieriková, Lucia, additional, Urbanovská, Eva, additional, Szokalová, Lenka, additional, Flekačová, Lucie, additional, Kučera, Pavel, additional, Zendulková, Pavlína, additional, Melounová, Zuzana, additional, Veselá, Kateřina, additional, Grohmannová, Jana, additional, Mlčáková, Renata, additional, Smolíková, Monika, additional, Ješinová, Lucie, additional, Homolková, Kristýna, additional, Smolka, Jan, additional, Valúšek, Jiří, additional, Korgerová, Kateřina, additional

Πηγή: 2022/01/01

Metodika expresivních přístupů u žáků se specifickými vzdělávacími potřebami v inkluzivním vzdělávání

Συγγραφείς: Dosedlová, Jaroslava, orcid:0000-0002-3805-, Holzer, Lubomír, Kantor, Jiří, Kružíková, Lenka, Mlčáková, Renata, Müller, Oldřich, Palarčíková, Alena, Polínková, Zdeňka, Potměšilová, Petra, Růžičková, Veronika, Svoboda, Pavel

Θεματικοί όροι: umělecká exprese v edukaci, speciální pedagogika, zdravotní postižení, mentální postižení, poruchy autistického spektra

Relation: https://zenodo.org/communities/pup/; https://zenodo.org/records/10519304; oai:zenodo.org:10519304; https://doi.org/10.5507/pdf.20.24456690

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5507/pdf.20.24456690
https://zenodo.org/records/10519304

Comparison of the Results of Token Test and Sentence Comprehension Test in Pre‐school Czech Children with Typical Language Development and with Speech‐Language Disorders

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata, primary

Πηγή: Advances in Speech-language Pathology. 2017/09/13

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.intechopen.com/citation-pdf-url/56087

Comparison of the Results of Token Test and Sentence Comprehension Test in Pre‐school Czech Children with Typical Language Development and with Speech‐Language Disorders

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata

Πηγή: MODID-6d55e02e354:IntechOpen

Θεματικοί όροι: Medical / Audiology & Speech Pathology, bisacsh:MED007000

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: https://openresearchlibrary.org/viewer/a5151e48-efcb-4b0b-9b5b-5e408707f0d7
https://openresearchlibrary.org/ext/api/media/a5151e48-efcb-4b0b-9b5b-5e408707f0d7/assets/external_content.pdf
https://doi.org/10.5772/intechopen.69709

Hodnocení čtení písmen s využitím metody TETRECOM založené na technologii eye tracking u začínajících školáků v základní škole a v základní škole logopedické ; An assessment of letter naming using the TETRECOM method based on eye tracking in children at the beginning of their reading and writing acquisition in primary school and in speech and language primary school

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata, Maštalíř, Jaromír, Lukášová, Kateřina

Θεματικοί όροι: čtení písmen, základní škola logopedická, eye tracking, trajektorie očních pohybů, odklad, školní docházky, letter naming, speech & language primary school, eye movement path, delayed, school attendance, Educational Sciences, psy, socio

Relation: https://digilib.phil.muni.cz/_flysystem/fedora/pdf/StudiaPaedagogica_27_2022_3_07.pdf; https://hdl.handle.net/11222.digilib/digilib.77157

Διαθεσιμότητα: https://digilib.phil.muni.cz/_flysystem/fedora/pdf/StudiaPaedagogica_27_2022_3_07.pdf
https://hdl.handle.net/11222.digilib/digilib.77157

The Impact of the Symptoms of Specific Language Impairment on Contemporary Education and Counseling – the Necessity of Speech and Language Therapy Approach at Schools

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata, Vitásková, Kateřina, Říhová, Alena

Πηγή: Procedia - Social and Behavioral Sciences ; volume 55, page 925-934 ; ISSN 1877-0428

Διαθεσιμότητα: http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.09.582
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S187704281204044X?httpAccept=text/xml
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S187704281204044X?httpAccept=text/plain

TETRECOM

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata, primary, Maštalíř, Jaromír, additional, Zavadilová, Aneta, additional, Holá, Diana, additional, Buchtelová, Nikola, additional

Πηγή: 2022/01/01

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://doivup.upol.cz/pdfs/doi/9900/05/4300.pdf

Avoid Behaviour in Communication in Adults with Stuttering

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata, primary, Mikeska, Filip, additional, Hurtová, Vendula, additional, Tlamycha, Karel, additional

Πηγή: Listy klinické logopedie. 2021/06/14

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://casopis.aklcr.cz/doi/10.36833/lkl.2021.014.pdf

Narušená komunikační schopnost a speciální vzdělávání

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata, a kol

Resource Type: eBook.

Θέματα: Special education, Communicative disorders in children, Children with disabilities--Education

Categories: EDUCATION / Special Education / Physical Disabilities, EDUCATION / Counseling / General

HODNOCENÍ ČTENÍ PÍSMEN S VYUŽITÍM METODY TETRECOM ZALOŽENÉ NA TECHNOLOGII EYE TRACKING U ZAČÍNAJÍCÍCH ŠKOLÁKŮ V ZÁKLADNÍ ŠKOLE A V ZÁKLADNÍ ŠKOLE LOGOPEDICKÉ (Czech)

Alternate Title: AN ASSESSMENT OF LETTER NAMING USING THE TETRECOM METHOD BASED ON EYE TRACKING IN CHILDREN AT THE BEGINNING OF THEIR READING AND WRITING ACQUISITION IN PRIMARY SCHOOL AND IN SPEECH AND LANGUAGE PRIMARY SCHOOL. (English)

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata, Maštalíř, Jaromír, Lukášová, Kateřina

Πηγή: Studia Paedagogica; 2022, Vol. 27 Issue 2, p99-126, 28p

Metodika expresivních přístupů u žáků se specifickými vzdělávacími potřebami v inkluzivním vzdělávání

Συγγραφείς: Müller, Oldřich, primary, Dosedlová, Jaroslava, additional, Holzer, Lubomír, additional, Kantor, Jiří, additional, Kružíková, Lenka, additional, Mlčáková, Renata, additional, Palarčíková, Alena, additional, Polínková, Zdeňka, additional, Potměšilová, Petra, additional, Růžičková, Veronika, additional, Svoboda, Pavel, additional

Πηγή: 2020/01/01

ANALYSIS OF LEXICAL FLUENCY IN FIRST GRADE PUPILS AT SPEECH-THERAPY-TYPE PRIMARY SCHOOL AND AT PRIMARY SCHOOL OF COMMON TYPE

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata, primary, Maštalíř, Jaromír, additional

Πηγή: ICERI2019 Proceedings. 2019/11/01

THE USE OF AAC MEANS IN AN ADULT INDIVIDUAL WITH SEVERELY DISRUPTED COMMUNICATION ABILITY

Συγγραφείς: Maštalíř, Jaromír, primary, Mikulášková, Sandra, additional, Mlčáková, Renata, additional

Πηγή: ICERI2019 Proceedings. 2019/11/01

Narušená komunikační schopnost a speciální vzdělávání

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata, primary, Maštalíř, Jaromír, additional, Melounová, Zuzana, additional, Rybaříková, Klára, additional

Πηγή: 2019/01/01

Komunikační, jazykové a orofaciální procesy v logopedii

Συγγραφείς: Vitásková, Kateřina, primary, Bednarská, Jana, additional, Kytnarová, Lucie, additional, Melounová, Zuzana, additional, Mlčáková, Renata, additional, Mironova Tabachová, Jana, additional, Schwarzová, Lucie, additional, Švecová, Eva, additional, Václavíková, Lucie, additional

Πηγή: 2018/01/01

HANDWRITTEN DICTATION OF CAPITAL LETTERS AND COMPREHENSION TO SENTENCES IN FIRST GRADE PUPILS AT A SPEECH-THERAPY-TYPE PRIMARY SCHOOL AND AT A PRIMARY SCHOOL.

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata¹

Πηγή: International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences & Arts SGEM. 2019, Vol. 6, p217-224. 8p.

Θεματικοί όροι: *DICTATION (Educational method), *CAPITAL letters, *SENTENCES (Grammar), *SPEECH therapy, *PRIMARY schools

Specifics in Oral Speech Comprehension in Pre-school Children from Speech and Language Kindergarten and Kindergarten of Common type

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata, primary

Πηγή: e-Pedagogium. 2017/02/01

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doi.org/10.5507/epd.2017.011

Rozvoj grafomotoriky a psaní v počátečním vyučování ; Graphomotor and Writing Development in Early Elementary Education

Συγγραφείς: Mlčáková, Renata

Θεματικοί όροι: Early elementary education, early elementary writing, graphomotor, school beginner, graphomotor difficulties, relaxation graphomotor exercises, pencil grip, pressure on the mat, size of letters, shape of letters, direction of movement, Počáteční vyučování, počáteční psaní, grafomotorika, školní začátečník, grafomotorické obtíže, relaxační grafomotorická cvičení, držení tužky, přítlak na podložku, velikost písmen, tvar písmen, směrovost

Περιγραφή αρχείου: application/pdf; application/octet-stream

Relation: http://hdl.handle.net/20.500.11956/58782; 134636; 001830240; 990018302400106986

Διαθεσιμότητα: https://hdl.handle.net/20.500.11956/58782