¿Dónde está? Un cuento para el estudio del pensamiento borroso en educación primaria

Authors: Viladevall i Valldeperas, Queralt, Alsina, Àngel, Ferrer Comalat, Joan Carles

Source: Pensamiento Matemático, 2025, vol. 15, p. 41-62
Articles publicats (D-DE)
Viladevall i Valldeperas, Queralt Alsina, Àngel Ferrer Comalat, Joan Carles 2025 ¿Dónde está? Un cuento para el estudio del pensamiento borroso en educación primaria. Pensamiento Matemático 15 41 62
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname

Subject Terms: Conjunts borrosos -- Educació primària, Matemàtica -- Ensenyament -- Study and teaching (Primary), Fuzzy mathematics -- Study and teaching (Primary), Teaching, Fuzzy sets -- Study and teaching (Primary), Mathematics -- Study and teaching (Primary), Matemàtica difusa -- Educació primària, Didàctica

File Description: application/pdf

Access URL: http://hdl.handle.net/10256/26910

Assessing knowledge to teach early algebra from the Mathematical Knowledge for Teaching (MKT) perspective: A support tool for primary school teachers

Authors: Nataly Pincheira, Ángel Alsina

Source: Journal on Mathematics Education, 2024, vol. 15, núm. 2, p. 639-660
Articles publicats (D-DE)
Pincheira Hauck, Nataly Goreti Alsina, Àngel 2024 Assessing knowledge to teach early algebra from the Mathematical Knowledge for Teaching (MKT) perspective: A support tool for primary school teachers. Journal on Mathematics Education 15 2 639 660
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname

Subject Terms: Àlgebra -- Educació primària, Teaching, 4. Education, Matemàtica -- Educació primària, Mathematics -- Study and teaching (Primary), Algebra -- Study and teaching (Primary), Didàctica

File Description: application/pdf

Access URL: http://hdl.handle.net/10256/24689

Las regletas numéricas: oportunidades para desarrollar el pensamiento matemático (3-12 años)

Authors: Alsina, Àngel, Bosch i Casas, Ester

Source: Números: revista de didáctica de las matemáticas, 2025, vol. 120, p. 159-182
Articles publicats (D-DE)
Alsina, Àngel Bosch i Casas, Ester 2025 Las regletas numéricas: oportunidades para desarrollar el pensamiento matemático (3-12 años) Números: revista de didáctica de las matemáticas 120 159 182
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname

Subject Terms: Matemàtica -- Ensenyament -- Educació infantil, Mathematics -- Study and teaching, Mathematics -- Study and teaching (Preschool), Matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària, Mathematics -- Study and teaching (Primary), Matemàtica -- Ensenyament

File Description: application/pdf

Access URL: http://hdl.handle.net/10256/27113

Using lesson study to implement the CPA approach in a Mathematics primary classroom

Authors: Mizzi, Diane M., Calleja, James

Subject Terms: Teaching teams -- Malta, Lesson planning -- Malta -- Case studies, Mathematics -- Study and teaching (Primary) -- Methodology, Mathematics -- Study and teaching (Primary) -- Malta, Mathematics teachers -- Training of -- Malta

Access URL: https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/129978

Manipulatives: mediators of mathematics development for foundation phase learners

Authors: Matodzi G Sikhwari, Nosisi N Feza

Source: African Perspectives of Research in Teaching and Learning. :63-78

Subject Terms: Problem solving, Manipulatives (Education), Mathematics -- Study and teaching -- (Primary) -- South Africa -- Eastern Cape, Learner performance, Problem solving -- Study and teaching, Manipulative, Hands-on

Poniendo la ingeniería sobre la mesa: una actividad STEAM de ingeniería reversa y matemática

Authors: Jefferson Rodrigues-Silva, Marcela Silva-Hormazábal, Ángel Alsina

Source: Pesquisa e Debate em Educação, 2023, vol. 13, art.núm.e38877, p. 1-19
Articles publicats (D-DE)
Rodrigues-Silva, Jefferson Silva-Hormazábal, Marcela Alsina, Àngel 2023 Poniendo la ingeniería sobre la mesa: una actividad STEAM de ingeniería reversa y matemática Pesquisa e Debate em Educação 13 art.núm.e38877 1 19
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname

Subject Terms: Tecnologia educativa, Educational technology, Aprenentatge actiu, Active learning, Pensament creatiu -- Educació primària, Matemàtica -- Educació primària, Mathematics -- Study and teaching (Primary), Engineering -- Study and teaching (Primary), Creative thinking -- Study and teaching (Primary), Enginyeria -- Educació primària

File Description: application/pdf

Access URL: http://hdl.handle.net/10256/24308

Concepciones del alumnado sobre ingeniería y sus conexiones con las matemáticas y las ciencias

Authors: Jefferson Rodrigues-Silva, Marcela Silva-Hormazábal, Ángel Alsina

Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2023, vol. 41, núm. 3, p. 33-51
Articles publicats (D-DE)
Rodrigues-Silva, Jefferson Silva-Hormazábal, Marcela Alsina, Àngel 2023 Concepciones del alumnado sobre ingeniería y sus conexiones con las matemáticas y las ciencias. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas 41 3 33 51
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined. Red de Información Educativa
Enseñanza de las Ciencias, Vol 41, Iss 3 (2023)

Subject Terms: Tecnologia educativa, Science (General), Aprenentatge actiu, Active learning, enseñanza primaria, Educación científica, matemáticas, educación STEM, Concepciones sobre la ingeniería, Q1-390, ingeniería, Educación primaria, Interdisciplinarietat en l'ensenyament, Primary education, Science education, STEAM, LC8-6691, opinión, Special aspects of education, Mathematics education, educación científica, Educación matemática, Educational technology, formación del concepto, Conceptions of engineering, Matemàtica -- Educació primària, Mathematics -- Study and teaching (Primary), Interdisciplinary approach in education

File Description: application/pdf

Access URL: http://hdl.handle.net/10256/23956
https://hdl.handle.net/11162/256783
https://ensciencias.uab.cat/article/view/v41-n3-rodrigues-silva-alsina
https://doaj.org/article/1dd0470f892045639abc98fa423c4535
https://ddd.uab.cat/record/284401

Policubos para una 'polimatemática' en el aula

Authors: Alsina, Àngel, Bosch i Casas, Ester

Source: Números: revista de didáctica de las matemáticas, 2025, vol. 121, p. 71-93 ; Articles publicats (D-DE) ; Alsina, Àngel Bosch i Casas, Ester 2025 Policubos para una 'polimatemática' en el aula Números: revista de didáctica de las matemáticas 121 71 93

Subject Terms: Matemàtica -- Ensenyament -- Educació infantil (Primer cicle), Mathematics -- Study and teaching -- Education (Early childhood), Matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària, Mathematics -- Study and teaching (Primary)

File Description: 23 p.; application/pdf

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/1887-1984; https://hdl.handle.net/10256/27783

Availability: https://hdl.handle.net/10256/27783

Mathematics in Maltese : the compilation of a bilingual English-Maltese glossary to support mathematics teaching and learning in Malta

Authors: Farrugia, Marie Therese, Vella, Lara Ann, Muscat, David, Casha Sammut, Melanie

Subject Terms: Mathematics -- Study and teaching (Primary) -- Malta, Education, Bilingual -- Malta, Mathematics -- Terminology, Mathematics -- Dictionaries -- Maltese, Maltese language -- Glossaries, vocabularies, etc, Code switching (Linguistics) -- Malta

Relation: https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/135464

Availability: https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/135464

Mathematics teachers' professional development: A systematic review of training methods

Authors: Alsina, Àngel, Pincheira Hauck, Nataly, Franco Seguí, Joan

Source: Eurasia Journal Of Mathematics Science And Technology Education, 2025, vol. 21, núm. 3, p. em2595 ; Articles publicats (D-DE) ; Alsina, Àngel Pincheira Hauck, Nataly Franco Seguí, Joan 2025 Mathematics teachers' professional development: A systematic review of training methods. Eurasia Journal Of Mathematics Science And Technology Education 21 3 em2595

Subject Terms: Professors de matemàtica, Desenvolupament professional, Mathematics teachers, Career development, Professors de matemàtica -- Formació, Matemàtica -- Ensenyament -- Educació infantil (Primer cicle), Mathematics -- Study and teaching -- Education (Early childhood), Matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària, Mathematics -- Study and teaching (Primary)

File Description: application/pdf

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1305-8215; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/1305-8223; http://hdl.handle.net/10256/26478

Availability: http://hdl.handle.net/10256/26478

Lesson study in a Maltese primary state school : using different operations in mathematics problem solving

Authors: Cremona, Jessica, Calleja, James, Formosa, Laura

Subject Terms: Problem solving, Education, Primary -- Malta, Reflective teaching, Teaching teams, Mathematics -- Study and teaching (Primary) -- Malta

Access URL: https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/129970

Futuros profesores diseñando tareas matemáticas sobre patrones: el contexto, la demanda cognitiva y las habilidades

Authors: Yeni Acosta, Ángel Alsina, Nataly Pincheira

Source: Uniciencia, 2023, vol. 37, núm. 1, p. 1-20
Articles publicats (D-DE)
Pincheira Hauck, Nataly Goreti Alsina, Àngel Acosta Inchaustegui, Yeni 2023 Futuros profesores diseñando tareas matemáticas sobre patrones: el contexto, la demanda cognitiva y las habilidades Uniciencia 37 1 1 20
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Uniciencia, Vol 37, Iss 1, Pp 1-20 (2023)
Uniciencia, Volume: 37, Issue: 1, Pages: 24-43, Published: DEC 2023

Subject Terms: Elementary school teachers -- Training of -- Chile, Science (General), Early Childhood Education, Science, Matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària -- Xile, Preschool teachers -- Training of -- Chile, mathematical patterns, Educación Primaria, Educación Infantil, Q1-390, Mestres d'educació infantil -- Formació -- Xile, futuros profesores, preservice teachers, Mathematical tasks, tarefas matemáticas, padrões matemáticos, futuros professores, Matemàtica -- Ensenyament -- Educació infantil -- Xile, 4. Education, Mathematics -- Study and teaching (Primary) -- Chile, Primary Education, tareas matemáticas, educación infantil, Mathematics -- Study and teaching (Preschool) -- Chile, educación primaria, patrones matemáticos, Ensino Fundamental, Mestres -- Formació -- Xile, Educação Infantil

File Description: application/pdf; text/html

Access URL: http://hdl.handle.net/10256/22843
https://doaj.org/article/9807c189f36047da88973e1c0d22e190
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702023000100024&lng=en&tlng=en

El cambio: Un conocimiento esencial del álgebra temprana: Change: Essential knowledge of early algebra

Authors: Angel Alsina, Nataly Pincheira

Source: Revista científica ecociencia, 2022, vol. 9, núm. 6, p. 49-76
Articles publicats (D-DE)
Alsina, Àngel Pincheira Hauck, Nataly Goreti 2022 El cambio: un conocimiento esencial del álgebra temprana = Change: essential knowledge of early algebra REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA 9 6 49 76
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname

Subject Terms: Àlgebra -- Educació primària, 4. Education, Matemàtica -- Educació primària, Mathematics -- Study and teaching (Primary), Algebra -- Study and teaching (Primary)

File Description: application/pdf

Access URL: http://hdl.handle.net/10256/22306

Numeración y cálculo en infantil y primaria: Diez materiales manipulativos esenciales para desarrollar el sentido numérico

Authors: Alsina, Àngel, Bosch, Ester

Source: Tangram: revista de educação matemàtica, 2022, vol. 5, núm. 3, p. 132-167
Articles publicats (D-DE)
Alsina, Àngel Bosch, Ester 2022 Numeración y cálculo en infantil y primaria: Diez materiales manipulativos esenciales para desarrollar el sentido numérico. Tangram: revista de educação matemàtica 5 3 132 167
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Alsina, Àngel Bosch, Ester 2022 Numeración y cálculo en infantil y primaria: : Diez materiales manipulativos esenciales para desarrollar el sentido numérico. Tangram: revista de educação matemàtica 5 3 132 167

Subject Terms: 4. Education, Matemàtica -- Ensenyament -- Educació infantil, Mathematics -- Study and teaching (Preschool), Matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària, Mathematics -- Study and teaching (Primary)

File Description: application/pdf

Access URL: http://hdl.handle.net/10256/21991

La competencia matemática en el currículo español de Educación Primaria

Authors: Pablo Beltrán-Pellicer, Ángel Alsina

Source: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza
Márgenes: revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2022, vol. 3, núm. 2, p. 31-58
Articles publicats (D-DE)
Beltrán-Pellicer, Pablo Alsina, Àngel 2022 La competencia matemática en el currículo español de Educación Primaria Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga 3 2 31 58
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
Márgenes, Vol 3, Iss 2 (2022)

Subject Terms: Currículums (Ensenyament), Didáctica de la matemática, sentido matemático, Competencia matemática, Theory and practice of education, educación matemática, Educación primaria, Procesos matemáticos, currículo, Curricula (Courses of study), didáctica de la matemática, LB5-3640, Didàctica, competencia matemática, LC8-6691, procesos matemáticos, Teaching, 4. Education, 05 social sciences, Currículo, Special aspects of education, Educación matemática, Sentido matemático, Matemàtica -- Educació primària, Mathematics -- Study and teaching (Primary), 0503 education

File Description: application/pdf

Access URL: http://zaguan.unizar.es/record/119715
http://hdl.handle.net/10256/21563
https://hdl.handle.net/10630/24845
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v3i2.14693
https://doaj.org/article/55dd51e2918745759b2a80f7b98ffb64
https://hdl.handle.net/10630/24845

Mathematics teachers’ professional development: A systematic review of training methods

Authors: Ángel Alsina, Nataly Pincheira, Joan Franco

Source: Eurasia Journal Of Mathematics Science And Technology Education, 2025, vol. 21, núm. 3, p. em2595
Articles publicats (D-DE)
Alsina, Àngel Pincheira Hauck, Nataly Franco Seguí, Joan 2025 Mathematics teachers' professional development: A systematic review of training methods. Eurasia Journal Of Mathematics Science And Technology Education 21 3 em2595
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname

Subject Terms: Career development, Mathematics teachers, Professors de matemàtica -- Formació, Matemàtica -- Ensenyament -- Educació infantil (Primer cicle), Mathematics -- Study and teaching -- Education (Early childhood), Desenvolupament professional, Matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària, Mathematics -- Study and teaching (Primary), Professors de matemàtica

File Description: application/pdf

Access URL: http://hdl.handle.net/10256/26478

Validez y fiabilidad de una rúbrica para detectar el talento matemático en Educación Primaria = Validity and Reliability of a Rubric to Detect Mathematical Talent in Primary Education

Authors: Serres Segarra, Gemma, López Serentill, Paula, Alsina, Àngel

Source: Revista de educación inclusiva, 2024, vol. 17, núm. 1, p. 258-279
Articles publicats (D-DE)
Serres Segarra, Gemma López Serentill, Paula Alsina, Àngel 2024 Validez y fiabilidad de una rúbrica para detectar el talento matemático en Educación Primaria Revista de educación inclusiva 17 1 258 279
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname

Subject Terms: Educació inclusiva, Inclusive education, Matemàtica -- Educació primària, Mathematics -- Study and teaching (Primary), Educació primària, Primary education

File Description: application/pdf

Access URL: http://hdl.handle.net/10256/25107

Integrating Sustainability in Mathematics Education: An Approach to the Spanish Primary Curriculum

Authors: López Serentill, Paula, Alsina, Àngel, Gual Oliva, Marta, Pincheira Hauck, Nataly

Source: Journal of Sustainability Research, 2024, vol. 6, n'um. 3, p. e240058
Articles publicats (D-DE)
López Serentill, Paula Alsina, Àngel Gual Oliva, Marta Pincheira Hauck, Nataly 2024 Integrating Sustainability in Mathematics Education: An Approach to the Spanish Primary Curriculum Journal of Sustainability Research 6 3 e240058
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname

Subject Terms: Sustainable development -- Study and teaching (Primary), Matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària, Mathematics -- Study and teaching (Primary), Desenvolupament sostenible -- Ensenyament -- Educació primària

File Description: application/pdf

Access URL: http://hdl.handle.net/10256/25371

Mathematical knowledge of pre-service teachers when performing measurement estimation tasks

Authors: López Serentill, Paula

Source: Eurasia Journal Of Mathematics Science And Technology Education, 2024, vol. 20, n'um. 9, p. em2508 ; Articles publicats (D-DE) ; López Serentill, Paula 2024 Mathematical knowledge of pre-service teachers when performing measurement estimation tasks Eurasia Journal Of Mathematics Science And Technology Education 20 9 em2508

Subject Terms: Mestres -- Formació, Teachers -- Training of, Matemàtica, Aptitud per a la, Mathematical ability, Dimensions -- Ensenyament -- Educació primària, Dimensions -- Study and teaching (Primary), Matemàtica -- Ensenyament -- Educació primària, Mathematics -- -- Study and teaching (Primary)

File Description: application/pdf

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1305-8215; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/1305-8223; http://hdl.handle.net/10256/25372

Availability: http://hdl.handle.net/10256/25372

Assessing knowledge to teach early algebra from the Mathematical Knowledge for Teaching (MKT) perspective: A support tool for primary school teachers

Authors: Pincheira Hauck, Nataly, Alsina, Àngel

Source: Journal on Mathematics Education, 2024, vol. 15, núm. 2, p. 639-660 ; Articles publicats (D-DE) ; Pincheira Hauck, Nataly Goreti Alsina, Àngel 2024 Assessing knowledge to teach early algebra from the Mathematical Knowledge for Teaching (MKT) perspective: A support tool for primary school teachers. Journal on Mathematics Education 15 2 639 660

Subject Terms: Didàctica, Teaching, Matemàtica -- Educació primària, Mathematics -- Study and teaching (Primary), Àlgebra -- Educació primària, Algebra -- Study and teaching (Primary)

File Description: 22 p.; application/pdf

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2087-8885; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2407-0610; http://hdl.handle.net/10256/24689

Availability: http://hdl.handle.net/10256/24689