Εμφανίζονται 1 - 20 Αποτελέσματα από 87 για την αναζήτηση '"Mathematical optimization (Computer programs)"', χρόνος αναζήτησης: 0,89δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
    Dissertation/ Thesis

    Συγγραφείς: Caballero Camargo, Ceyendy Daniel

    Συνεισφορές: Orellana Hernández, Martha Lucía, Lamos Díaz, Henry, Orellana Hernández, Martha Lucía [0000639095], Orellana Hernández, Martha Lucía [es&oi=ao], Caballero Camargo, Ceyendy Daniel [es&oi=ao], Orellana Hernández, Martha Lucía [0000-0002-1468-7857], Caballero Camargo, Ceyendy Daniel [0009-0003-2466-1612], Orellana Hernández, Martha Lucía [martha-lucia-orellana-hernández]

    Πηγή: Repositorio UNAB
    Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
    instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/20.500.12749/25228

  5. 5
    Dissertation/ Thesis

    Συγγραφείς: Caballero Camargo, Ceyendy Daniel

    Συνεισφορές: Orellana Hernández, Martha Lucía, Lamos Díaz, Henry, Orellana Hernández, Martha Lucía 0000639095, Orellana Hernández, Martha Lucía es&oi=ao, Caballero Camargo, Ceyendy Daniel es&oi=ao, Orellana Hernández, Martha Lucía 0000-0002-1468-7857, Caballero Camargo, Ceyendy Daniel 0009-0003-2466-1612, Orellana Hernández, Martha Lucía martha-lucia-orellana-hernández

    Θέμα γεωγραφικό: Colombia, UNAB Campus Bucaramanga

    Time: 2023-2024

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: Lanz, M. (2006). El aprendizaje autorregulado. Noveduc Libros.; Aldosemani , T., & Al Khateeb, A. (2022). Learning Loss Recovery Dashboard: A Proposed Design to Mitigate Learning Loss Post Schools Closure. Sustainability, 5944.; Alsina, Argila Irurita, Aróztegui Trenchs, Arroyo Cañada, Badia-Miró, Carreras Marín, & Vila Merino. (2013). Rúbricas para la evaluación de competencias.; Burrack, F. (2022). Using Canvas LMS learning outcomes assessment and program improvement.; Colombia, M. d. (2021). Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras. https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-408425_recurso_5.pdf; Gartner. (2023). Cuadrante mágico para plataformas de análisis e inteligencia comercial. https://www.gartner.com/doc/reprints?id=1-2CF2LJQ8&ct=230130&st=sb; IBM. (2023). PostgreSQL. https://www.ibm.com/mx-es/topics/postgresql; Instructure. (n.d.). Modelo de datos Canvas 2. https://data-access-platform-api.s3.eu-central-1.amazonaws.com/erd/index.html; Instructure. (n.d.). Plataforma CANVAS UNAB. https://unab.instructure.com/; Itbox. (n.d.). PostgreSQL Adalah : Layanan Management Database Terbaik. https://itbox.id/blog/postgresql-adalah-layanan-management-database-terbaik/; Jiménez. (2015). Metodologías ágiles de desarrollo de software aplicadas a la gestión de proyectos empresariales.; MappingGIS. (2017, 11 20). Descubre el nuevo pgAdmin 4 para trabajar con PostGIS. https://mappinggis.com/2017/11/descubre-el-nuevo-pgadmin-4-para-trabajar-con-postgis/#:~:text=pgAdmin%20es%20una%20herramienta%20indispensable,bases%20de%20datos%20espaciales%20PostGIS.; Oracle. (2023). ¿Qué es una base de datos? https://www.oracle.com/co/database/what-is-database/; Microsoft. (2023). What is Power BI? https://powerbi.microsoft.com/es-es/what-is-power-bi/; Pool-Cibrián, W., & Martínez-Guerrero, J. (2013). Autoeficacia y uso de estrategias para el aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios. Revista electrónica de investigación educativa, 21-36.; Rayon Jerez, A., Guenaga, M., & Núñez, A. (2014). A web platform for the assessment of competences in Mobile Learning Contexts. IEEE Global Engineering Education Conference, 321-329.; Reyes-de los Santos, Pérez, Rosete-Fonseca, & Pérez-Torres. (2016). Dashboard para el tutor. Revista de Investigación y Desarrollo, 6-10.; Rojas-Castro, P. (2017). Learning Analytics: una revisión de la literatura. Educación y Educadores, 106-128.; Santamaría López, J. (2021). Análisis, diseño e implementación de un cuadro de instrumentos como soporte a la docencia y el aprendizaje.; Silva Ramírez, R. (2021). Implementación de una herramienta en Power BI para identificar alumnos en posible retiro académico moderando el impacto financiero en SENATI-Dirección Zonal Piura-Tumbes.; Sotaquirá Ayala, W. (2017). Power BI como herramienta de big data & business analytics para Onelink Colombia. Doctoral dissertation, Universidad EAFIT.; Tejena-Macías. (2018). Análisis de riesgos en seguridad de la información. Polo del conocimiento, 230-244.; UNAB, U. (n.d.). UNIVERSIDAD UNAB. https://unab.edu.co/ Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM). (2022). Canvas LMS: la plataforma de e-learning mejor rankeada. https://www.ucam.edu/executiveonline/blog/canvas-lms-la-plataforma-de-e-learning-mejor-rankeada/#:~:text=Canvas%20LMS%20es%20una%20plataforma,web%20de%20forma%20muy%20visual; Vázquez, M. (2006). Aprendizaje autorregulado y teoría de las metas de logro. Enseñar a aprender en diferentes entornos educativos.; Yassine, S., Kadry, S., & Sicilia, A. (2016). A framework for learning analytics in Moodle for assessing course outcomes. IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 261-266.; Florian Gaviria, B., Glahn , C., & Fabregat Gesa, R. (2013). A Software Suite for Efficient Use of the European Qualifications Framework in Online and Blended Courses. IEEE Transactions on Learning Technologies, 283-296.; https://apolo.unab.edu.co/en/persons/martha-lucia-orellana-hern%C3%A1ndez; https://hdl.handle.net/20.500.12749/25228; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

    Διαθεσιμότητα: https://hdl.handle.net/20.500.12749/25228

  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
    Periodical

    Συγγραφείς: Rankine, Jenny, 1953-

    Πηγή: NZ images (Online), Apr 2009; n.6:p.1-2
    NZImages

  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20