The Art of Regenerative Educatorship : A Developmental Guide (Edition 1)

Συνεισφορές: Lopes Cardozo, Mieke, Wessels, Koen, Berg, Bas

Θεματικοί όροι: Education / Experimental Methods

Περιγραφή αρχείου: application/epub+zip

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openresearchlibrary.org/viewer/613e7fa3-c31b-45da-906a-1c2e0d70d29c

Interpretive Description : Qualitative Research for Applied Practice (Edition 3)

Συγγραφείς: Thorne, Sally

Θεματικοί όροι: Education / Experimental Methods, Education / Research, Social Science / Methodology

Περιγραφή αρχείου: application/epub+zip

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openresearchlibrary.org/viewer/552c5e35-67d7-4c0c-966e-4eb4c6bc481a

Sistemas de diseño para el mundo real: aprendizaje experiencial basado en proyectos

Συγγραφείς: Sainz, Itzel, #0000-0002-6380-3682

Συνεισφορές: https://ror.org/02kta5139

Πηγή: Investigación en diseño. Discusiones contemporáneas sobre sus oportunidades y desafíos (2024). ISBN 978-607-28-3267-1

Θεματικοί όροι: Sistemas de diseño, aprendizaje experiencial, aprendizaje basado en proyectos, estructuración espacial, cultura de la sustentabilidad, Design systems, experiential learning, project-based learning, spatial structuring, culture of sustainability, HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS, Sustainable design--Study and teaching (Higher), Education--Experimental methods, Diseño sustentable, Aprendizaje por experiencia

Περιγραφή αρχείου: pdf; Born digital; application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/11191/11367; https://hdl.handle.net/11191/11446; https://doi.org/10.24275/uama.3228.11446

Διαθεσιμότητα: https://hdl.handle.net/11191/11446
https://doi.org/10.24275/uama.3228.11446

'We can't ever let this happen again': addressing antisemitism through arts-based inquiry

Συγγραφείς: Simon, Rob, Spiegelman, Art., Simon, Rob

Πηγή: Confronting Antisemitism on Campus. (2023) 281-293

Θεματικοί όροι: Antisemitism -- Study and teaching -- United States, Education -- Experimental methods -- United States, Graphic novels -- History and criticism -- United States, Holocaust, Jewish (1939-1945), in literature, Inquiry-based learning -- United States, Holocaust, Jewish (1939-1945) -- Study and teaching -- United States

Subject Person: Spiegelman, Art. Maus

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://uli.nli.org.il/discovery/search?query=isbn,exact,9781636670607&tab=LibraryCatalog&search_scope=MyInstitution&vid=972NNL_ULI_C:MAIN

Arts integration as a means of confronting antisemitism in educational settings

Συγγραφείς: Windsor-Linscombe, Suzanne

Πηγή: Confronting Antisemitism on Campus. (2023) 319-332

Θεματικοί όροι: Opera -- Juvenile -- Production and direction, Holocaust, Jewish (1939-1945) -- Study and teaching (Elementary), Holocaust, Jewish (1939-1945), in music, Antisemitism in popular culture, Education -- Experimental methods

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://uli.nli.org.il/discovery/search?query=isbn,exact,9781636670607&tab=LibraryCatalog&search_scope=MyInstitution&vid=972NNL_ULI_C:MAIN

La audición musical como estímulo creativo en el dibujo infantil

Συγγραφείς: Selvas Gardeñas, Irene, Alsina Tarrés, Miquel

Πηγή: Revista de Investigación y Docencia Creativa (ReiDoCrea), 2024, vol. 13, núm. 17, p. 226-237
Articles publicats (D-DE)
Selvas Gardeñas, Irene. Alsina i Tarrés, Miquel 2024 La audición musical como estímulo creativo en el dibujo infantil Revista de Investigación y Docencia Creativa (ReiDoCrea) 13 17 226 237
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname

Θεματικοί όροι: Creatividad artística, Creativitat en els infants, Creative ability in children, Music -- Instruction and study -- Study and teaching (Preschool), Creativitat -- Educació infantil, Creativity -- Study and teaching (Preschool), Ensenyament -- Mètodes experimentals, Education -- Experimental methods, Artistic Creativity, Música -- Ensenyament -- Educació infantil

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10256/27050
https://hdl.handle.net/10481/92010

לקפוץ בחבל טרזן: מסע בין חינוך דמוקרטי לדמוקרטיה
לקפץ בחבל טרזן
Democratic education and democracy: daring and activims, or: jumping with the Tarzan's vine

Συγγραφείς: רייכרט, רביב

Συνεισφορές: אבידר, שמואל, דביר, רון

Θεματικοί όροι: Democracy and education -- Israel, Democracy -- Study and teaching -- Israel, Education and state -- Israel, Alternative schools -- Israel, Alternative education -- Israel, Education -- Experimental methods -- Israel

Pedagogical renewal today: Miscellanea

Συγγραφείς: Feu, Jordi, Torrent Font, Albert, Prieto Flores, Òscar

Συνεισφορές: Agencia Estatal de Investigación

Πηγή: Journal of Technology and Science Education, 2024, vol. 14, núm. 3, p. 654-663 ; Articles publicats (D-P)

Θεματικοί όροι: Ensenyament -- Innovacions, Educational innovations, Moviments de renovació pedagògica, Ensenyament -- Mètodes experimentals, Education -- Experimental methods, Ensenyament -- Mètodes actius, Activity programs in education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2014-5349; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2013-6374; PID2019-108138RB-C21; info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020/PID2019-108138RB-C21/ES/EL CUARTO IMPULSO DE RENOVACION PEDAGOGICA EN ESPAÑA: UN ESTUDIO DE CASO EN CENTROS DE EDUCACION INFANTIL-PRIMARIA EN LAS C.C.A.A DE ANDALUCIA, MADRID, CATALUÑA Y VALENCIA/; http://hdl.handle.net/10256/26627

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/10256/26627

Pedagogical renewal today: miscellanea

Συγγραφείς: Feu Gelis, Jordi, Torrent, Albert, Prieto Flores, Òscar

Θεματικοί όροι: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa, Educational change, Educational innovations, Education -- Experimental methods, Pedagogical renewal, Educational reform, Educational transformation, Alternative education, Renewal centres, Reforma de l'educació, Ensenyament -- Innovacions, Ensenyament -- Mètodes experimentals

Περιγραφή αρχείου: 10 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/2117/425728

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/2117/425728
https://doi.org/10.3926/jotse.2602

Has the Teaching Innovation Carried Out During the Pandemic Been Consolidated? DEM-UPC Subjects

Συγγραφείς: Jordi Nebot, Lluïsa, Puig Ortiz, Joan, Pàmies Vilà, Rosa

Συνεισφορές: Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Mecànica, Universitat Politècnica de Catalunya. CDEI-DM - Centre de Disseny d'Equips Industrials-Dinàmica de Màquines, Universitat Politècnica de Catalunya. TecSalut - Grup de Recerca en Tecnologies de la Salut

Πηγή: Mechanisms and Machine Science ISBN: 9783031257292
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Θεματικοί όροι: 4. Education, Educational innovations, Didactic resources, Ensenyament--Innovacions, Web-based instruction, Ensenyament virtual, Mechanical engineering--Study and teaching, Education--Experimental methods, Enginyeria mecànica--Ensenyament, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa, Moodle, Ensenyament--Mètodes experimentals, Teaching innovation, Àrees temàtiques de la UPC::Enginyeria mecànica, GSuite

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hdl.handle.net/2117/382372

Foreword [The human behind the curtain : how AI smoke and mirrors revealed the soul of the magician] ; The human behind the curtain : how AI smoke and mirrors revealed the soul of the magician

Συγγραφείς: Camilleri, Patrick

Θεματικοί όροι: Artificial intelligence in literature, Educational technology, Computer-assisted instruction, Educational innovations, Education -- Experimental methods

Relation: Camilleri, P. (2025). Foreword. In A. Hilsabeck, The Human Behind the Curtain : How AI Smoke and Mirrors Revealed the Soul of the Magician. United States: Amazon KDP.; https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/137580

Διαθεσιμότητα: https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/137580

'היום שאחרי': ההשלכות הארגוניות של הטמעת חדשנות בבתי ספר ניסויים.
Day after': the organizational consequences of innovation implementation in experimental schools

Συγγραφείς: גלעד-חי, סמדר, Somech, Anit, סומך, אנית, Gilad-Hai, Smadar, גלעד-חי, סמדר

Συνεισφορές: סומך, אנית

Πηγή: עיונים במינהל ובארגון החינוך. 35 (תשעז) 123-156

Θεματικοί όροι: Free schools -- Israel, Schools -- Planning -- Israel, Education -- Experimental methods -- Israel, Educational innovations -- Israel

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://uli.nli.org.il/discovery/search?query=issn,exact,0334-4770&tab=LibraryCatalog&search_scope=MyInstitution&vid=972NNL_ULI_C:MAIN

La analogía como herramienta pedagógica en el aprendizaje de la composición arquitectónica : una reflexión sobre la práctica docente y el proceso de enseñanza-aprendizaje de la arquitectura

Συγγραφείς: Muñoz Cadena, Camilo Augusto

Θεματικοί όροι: Education-Experimental methods, Arquitectura -- Estudio y enseñanza, Prácticas de la enseñanza, Architecture-Study and teaching, Pedagogía experimental, Student teaching, 720 - Arquitectura, Architecture - Methodology - Congresses, Práctica docente, Arquitectura - Metodología - Congresos, conferencias, etc, Congresses and conventions, Architecture-Composition, proportion, etc, Congresos y conferencias, Composición arquitectónica, Teoría y metodología, Pedagogía de la arquitectura, Arquitectura, Enseñanza

Περιγραφή αρχείου: 106 páginas; application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/87306

Análisis de los factores que afectan adaptación de los estudiantes de educación superior virtual a la modalidad

Συγγραφείς: Argüelles Pabón, Denise Caroline, Guzmán Serna, María Del Socorro, Chica Cañas, Francisco Alonso, Pava Díaz, Gloria Helena

Συνεισφορές: Editorial Universidad EAN, Universidad EAN

Θεματικοί όροι: Estudiantes universitarios -- Situación socioeconómica, Educación virtual, Educación en línea, Educación - Métodos de enseñanza, Higher education -- Case studies, Sociology of Education, Educación superior -- Estudio de casos, University students -- Socioeconomic situation, 378.17, Comunicación en educación tecnológica, Educación -- Métodos experimentales, Education -- Experimental methods, Communication in technological education, Online education, Comunicación en educación, Sociología de la educación

Περιγραφή αρχείου: application/pdf; 336 páginas; Recurso electrónico

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10882/12517

Construcción de trayectoria de vida de los estudiantes de la IED Brasilia Bosa

Συγγραφείς: Motavita Cardozo, Johanna, Becerra Blanco, María Esperanza, Rodrigo Gil, Leo

Θεματικοί όροι: Constructivismo (Educación), Métodos de enseñanza, Aprendizaje - Metodología, Sucesos vitales, Innovaciones educativas, Educación - Métodos experimentales, Estudiantes - Conducta de vida, Constructivism (Education), Educational method, Learning - Methodology, Life events, Educational innovations, Education - Experimental methods, Students - Conduct of life

Περιγραφή αρχείου: Digital; application/pdf

Relation: Constructivismo ecléctico desde la reflexión curricular; Serie Investigación; Arceo, F. D. B., Rojas, G. H., y González, E. L. G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista. México: McGrawHill.; Alcaldía Mayor de Bogotá. (s.f.). Dirección de Educación Media y Superior. Recuperado de https://www.educacionbogota.edu.co/archivos/ Temas%20estrategicos/Documentos/Media%20Fortalecida.pdf; Baeza, J. (2007). La construcción de trayectorias en sociedades menos reguladas: Desafíos al trabajo de Orientación Escolar en Educación Secundaria. Foro Educacional, 12, 235-262.; Ballester, A. (2005). El aprendizaje significativo en la práctica. Equipos de investigación y ejemplos en didáctica de la geografía. CIVE 2005 Congreso Internacional Virtual de Educación. Recuperado de http:// sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/24385/Documento_completo. pdf?sequence=1; Barrantes, R. (2001). Las innovaciones educativas: escenarios y discursos de una década en Colombia. Sociedad Colombiana de Pedagogía. [Working paper]. Recuperado de https://www.academia.edu/; Brasilia Bosa IED. (2014). Proyecto Educativo Institucional - P.E.I. Bogotá: Brasilia Bosa IED.; Blanco, M. (2011). El enfoque del curso de vida: orígenes y desarrollo. Revista Latinoamericana de Población, 5(8), 5-31; Carvajal Olaya, P., Montes García, H., Trejos, Á., y Suárez Giraldo, P. (s. f.). Sistema de Orientación Profesional: Estrategia para fortalecer la alianza vocacional entre Instituciones de Educación Superior y Educación Media. [Ponencia]. III CLABES, GUÍA. Recuperado de http:// revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/vi ew/913/1965; Casanova, M. A. (2006). Diseño curricular e innovación educativa. Madrid: La Muralla.; Castro, J. (2011). ¿Por qué los pobres no van a la universidad? [Entrada de blog]. 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Madrid: McGrawHill.; 133; 164; http://hdl.handle.net/11232/1537; instname:Universidad Sergio Arboleda; reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda; repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/11232/1537

מותר לדבר בשיעור: 50 סדנאות לפיתוח צוות ולמסוגלות אישית
מותר לדבר בשעור

Συγγραφείς: הירט, זהבה

Συνεισφορές: קשת-לבנון, נעמי, נוי-מרקוס, דנת

Θεματικοί όροι: Education -- Experimental methods, Education -- Aims and objectives, Classroom environment, Teacher-student relationships

A Causal-Comparative Inquiry into the Significance of Implementing A Flipped Classroom Strategy in Nursing Education

Συγγραφείς: Faretta, Rhonda

Θέματα: Active learning., Education Experimental methods., Apprentissage par l'action., Enseignement Méthodes expérimentales., Active learning., Education Experimental methods.

Όροι ευρετηρίου: Academic Performance, Active Learning, Flipped Classroom, Sense of Community social constructivism, Nursing, Nursing Administration, Other Nursing

Σύνδεσμος: http://digitalcommons.liberty.edu/doctoral/1169
http://digitalcommons.liberty.edu

Lo común y lo público en las prácticas de enseñanza desde la perspectiva de los fondos comunitarios de conocimiento e identidad

Συγγραφείς: Esteban Guitart, Moisès, Iglesias Vidal, Edgar, Lalueza Sazatornil, José Luis, Palma i Muñoz, Montserrat

Πηγή: Revista de educación, 2022, vol. 395, p. 237-262 ; Articles publicats (D-PS) ; Esteban Guitart, Moisès Iglesias Vidal, Edgar Lalueza, José Luis Palma i Muñoz, Montserrat 2022 Lo común y lo público en las prácticas de enseñanza desde la perspectiva de los fondos comunitarios de conocimiento e identidad Revista de educación 395 237 262

Θεματικοί όροι: Família i escola, Home and school, Educació inclusiva, Inclusive education, Ensenyament -- Innovacions, Educational innovations, Ensenyament -- Mètodes experimentals, Education -- Experimental methods

Περιγραφή αρχείου: 26 p.; application/pdf

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0034-8082; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/0034-592X; http://hdl.handle.net/10256/20287

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/10256/20287

Implementació i anàlisi de la metodologia Learning by doing a les assignatures d’Informàtica dels estudis de Nàutica

Συγγραφείς: Fonollosa Magrinyà, Jordi, Aymerich Martínez, Francisco Javier, Romero Lafuente, Sergio, Jordanic, Mislav, Fernández Canti, Rosa M.

Θεματικοί όροι: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes, Problem-based learning, Electronic data processing--Study and teaching (Higher), Education--Experimental methods, Aprenentatge basat en projectes, Ensenyament de la Informàtica, Experiència docent, Aprenentatge basat en problemes, Informàtica--Ensenyament universitari, Ensenyament--Mètodes experimentals

Θέμα γεωγραφικό: east=2.184675, north=41.3823047, name=Pca. de Pau Vila, Espanya

Time: name=Pca. de Pau Vila, 11, 08003 Barcelona, Espanya

Περιγραφή αρχείου: 4 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/2117/382697

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/2117/382697

Studying forests in an open schooling project

Συγγραφείς: Mulero Jiménez, Lorena, Cunill Solà, Jordi, Grau Vilalta, Maria Dolors, Mancho Ferreras, Francesc

Θεματικοί όροι: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge actiu, Science -- Study and teaching (Secondary), Education -- Experimental methods, Motivation in education, Activity programs in education, Sustainable development, Open Science Schooling, SDG, Forest, Education for sustainable development, International education, Ciència -- Ensenyament secundari, Ensenyament -- Mètodes experimentals, Motivació en l'educació, Ensenyament -- Mètodes actius, Desenvolupament sostenible

Περιγραφή αρχείου: 17 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/2117/374079

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/2117/374079
https://doi.org/10.3926/jotse.1461