Estudio fenomenológico y a/r/tográfico sobre la enseñanza como gestualidad en la formación de posgrado de profesionales de la educación

Συγγραφείς: Sierra Nieto, J. Eduardo, Sánchez Fernández, Antonio Simón, Millán Alcaide, Nieves

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Gestos docentes, Educational theory, Teacher education, Formación del profesorado, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Monográfico, Teaching gestures, Cultural transmission, Teoría de la educación, Trasmisión cultural

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/114498
http://hdl.handle.net/10201/158091
https://doi.org/10.47553/rifop.v39i2.114498

Construcción y validación de contenido de un cuestionario para el análisis de la relación entre identidad política e identidad profesional docente en docentes españoles

Συγγραφείς: Sánchez-Domenéch, Iluminada, Neubauer Esteban, Adrián, Cabeza Rodríguez, Miguel Ángel

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Political identity, Identidad política, Teacher training, Educational policy, Política educativa, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Identidad profesional, Monográfico, Professional identity, Formación docente

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/113802

El Plan Bolonia y la evaluación en la Formación Inicial del profesorado en Andalucía, dos décadas después

Συγγραφείς: Alcaraz Salarirche, Noelia, Pérez Granados, Laura, Peña Trapero, Noemí, Fernández Navas, Manuel

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Reformas educativas, Teacher training, Competencias docentes, Evaluación, Teaching competencies, Formación del profesorado, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Monográfico, Evaluation, Educational reforms

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/114151

Interpretación de respuestas de alumnos en problemas de probabilidad por maestros en formación

Συγγραφείς: Burgos, María, López-Martín, María del Mar, Albanese, Verónica

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Miscelánea, Cognitive Analysis, Formación de profesores, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Enfoque ontosemiótico, Análisis cognitivo, Teacher Training, Onto-semiotic Approach, Probabilidad, Probability

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/108921
http://hdl.handle.net/10201/158154
https://doi.org/10.47553/rifop.v39i2.108921

El book-trailer como herramienta para la lectura crítica de libros ilustrados de no ficción entre docentes en formación

Συγγραφείς: Campos Bandrés, Iris Orosia

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza

Θεματικοί όροι: TIC, Formación de docentes, Miscelánea, ICT, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Non-fiction picture book, Libro ilustrado de no ficción, Teacher's training, Book-trailer

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/103176
http://zaguan.unizar.es/record/162930

La visión de los futuros docentes de Educación Primaria sobre los patrimonios controversiales

Συγγραφείς: Sampedro-Martín, Sergio, Martín-Cáceres, Myriam José, Cuenca López, José María

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Miscelánea, Patrimonios controversiales, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Educación primaria, Initial Teacher Training, Educación patrimonial, Formación inicial docente, Controversial Heritages, Primary Education, Heritage Education

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/109872

Diseño e implementación participativa del taller Instagram en las aulas para Educación Secundaria

Συγγραφείς: Acosta Valentín, Laura

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Training workshop, Digital teaching competence, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Monográfico, Instagram, Taller, Formación del profesorado de secundaria, Competencia digital docente, Secondary teacher education

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/114099
http://hdl.handle.net/10201/158105
https://doi.org/10.47553/rifop.v39i2.114099

Análisis de la percepción de la competencia digital en estudiantes universitarios en España

Συγγραφείς: Marqués-Molías, Luis, Verdú-Pina, María, Artiles-Rodríguez, Josué

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Digital competence, Competencia digital, Undergraduate students, Miscelánea, Digital divide, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Estudiantes de grado, Educación superior, Higher education, Brecha digital

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/111168
http://hdl.handle.net/10201/158114
https://doi.org/10.47553/rifop.v39i2.111168

La enseñanza de la transición española: entre la memoria y la historia

Συγγραφείς: Piazuelo-Rodríguez, Ismael, Bermejo-Malumbres, Eloy

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: History Teaching, Transición española, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Monográfico, Spanish Transition to democracy, Controversial issues, Secondary Education, Enseñanza de la Historia, Temas controvertidos, Educación Secundaria

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/114080
http://zaguan.unizar.es/record/162456
http://hdl.handle.net/10201/158100
https://doi.org/10.47553/rifop.v39i2.114080

Evolución de la actitud hacia las matemáticas de alumnado de primaria tras cambios en la cultura de aula

Συγγραφείς: Martínez-Juste, Sergio, Beltrán-Pellicer, Pablo, Siaba-Lestón, Manuel Jesús, Morales-Ordoñez, Gregorio

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Matemáticas, Classroom culture, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Monográfico, Primary education, Affectivity, Afectividad, Educación Primaria, Mathematics, Cultura de aula

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/114622
http://hdl.handle.net/10201/158089
http://zaguan.unizar.es/record/163067

Pre-Service Teachers' Digital Competence in Early Childhood and Primary Education: A Systematic Review of the Literature

Συγγραφείς: Alastor, Enrique, Guillén-Gámez, Francisco David, Ruiz-Palmero, Julio

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: TIC, Preservice teachers, Miscelánea, Futuros maestros, ICT, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Competencias digitales, Revisión sistemática, Digital competences, Systematic review

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/107966

La multicausalidad histórica a través de diagramas vaciados en un aula de Educación Secundaria

Συγγραφείς: Cañete Barcenilla, María, Mellado Moreno, Pedro César

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Pensamiento histórico, Multicausality, Historical thinking, History education, Enseñanza de la historia, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Multicausalidad, Monográfico, Competencia histórica, Historical skills

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/113323
http://hdl.handle.net/10201/158090
https://doi.org/10.47553/rifop.v39i2.113323

El profesorado de educación primaria ante la diversidad sociocultural y la escolarización del alumnado de origen migrante

Συγγραφείς: Lozano-Mulet, Paula, Neut Aguayo, Pablo

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Miscelánea, Escolarización, Profesorado, Sociocultural diversity, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Students of migrant origin, Teachers, Perception, Percepción, Schooling, Alumnado de origen migrante, Diversidad sociocultural

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/107994
https://ddd.uab.cat/record/319128

El desarrollo de las competencias genéricas para la formación del profesorado en ciencias sociales

Συγγραφείς: Ciriza Mendívil, Carlos, Mendioroz Lacambra, Ana

Συνεισφορές: Ciencias humanas y de la educación, Giza eta Hezkuntza Zientziak, Institute for Advanced Social Research - ICOMMUNITAS, Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, Sin departamento asociado, Academica-e

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra
Universidad Pública de Navarra
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Miscelánea, Formación del profesorado, Ciencias Sociales, Educación competencia, Social Sciences, Competencies, Educación Primaria, Primary Education, Social sciences, Educación Competencia, Teacher training, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Educación primaria, Ciencias sociales, Primary education, Tunning

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/107156
https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/54594

Interactive notebooks in the teaching-learning of natural sciences. A research from teaching perception

Συγγραφείς: Ruber Andrés, Víctor, Pozuelo Muñoz, Jorge, Cascarosa Salillas, Esther

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza

Θεματικοί όροι: Miscelánea, Interactive notebook, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Mandatory education, Percepción del profesorado, Teacher perception, Educación científica, Educación obligatoria, Science education, Cuadernos inteligentes

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/104121
http://zaguan.unizar.es/record/162371

Observar(se) y reflexionar: Un estudio piloto para la formación de profesores de Educación Física

Συγγραφείς: Márquez-Rivera, Francisco, Yáñez Sepúlveda, Rodrigo, Espoz-Lazo, Sebastián, Hinojosa-Torres, Claudio

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Observación de clases, Lesson observation, Miscelánea, Teacher education, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Pedagogical reflection, Teaching practicum, Reflexión pedagógica, Formación docente, Práctica profesional

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/104848

Sustainability and storytelling in primary english teacher training: a study on language and professional competence acquisition

Συγγραφείς: Aguirregoitia Martínez, Amaia, Kortazar Billelabeitia, Paulo, Balza Tardaguilla, Irene

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Miscelánea, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Habilidades de pensamiento de orden superior, Education for sustainability, Active methodologies, Storytelling, Enseñanza de la lengua extranjera, Educación para la sostenibilidad, Metodologías activas, Higher-order skills

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/102894
http://hdl.handle.net/10201/157344
https://doi.org/10.47553/rifop.v100iNE.102894

Brechas en la competencia digital del profesorado de educación infantil en el Perú

Συγγραφείς: Hurtado-Mazeyra, Alejandra, Mendoza León, Olga, Zeballos-Herrera, Verónica, San Martín Zapatero, Jesús Alberto

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos (RIUBU)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Θεματικοί όροι: Tecnología educativa, Early childhood education, Miscelánea, Formación del profesorado, Teaching digital competence, Educación infantil, Perú, Profesores-Formación profesional, Teacher training, Educational technology, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Teachers-Training of, Tecnología educacional, Competencia digital docente

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/105017
http://hdl.handle.net/10201/157330
https://doi.org/10.47553/rifop.v100iNE.105017
https://hdl.handle.net/10259/10687

Las profesoras de la E.S.O ante los retos de la transformación digital, la inteligencia artificial y el empoderamiento de estudiantes

Συγγραφείς: Jiménez Cortés, Rocío

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Secondary teachers, Educational technology, Tecnología educativa, Miscelánea, Alfabetización digital, Teacher's competencies, Digital literacy, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Competencias del profesorado, Profesorado de secundaria

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/104843
http://hdl.handle.net/10201/157322
https://doi.org/10.47553/rifop.v100iNE.104843

¿Qué sabemos de los formadores de profesores en Chile? Una revisión de alcance

Συγγραφείς: Mirko Gonzalo, Aguilar-Valdes, Almonacid-Fierro, Alejandro, Montenegro, Helena, Sepúlveda-Vallejos, Sergio

Συνεισφορές: Sin departamento asociado

Πηγή: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia

Θεματικοί όροι: Formador de docentes, Initial teacher training, Teacher trainer, Miscelánea, Pedagogy, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Educación superior, Pedagogía, Higher education, Formación inicial docente

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Σύνδεσμος πρόσβασης: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/103565
http://hdl.handle.net/10201/157345
https://doi.org/10.47553/rifop.v100iNE.103565