Las prácticas audiovisuales colaborativas como fenómeno afectivo-pedagógico-feminista de investigación. Un estudio difractivo sobre los Laboratorios Audiovisuales de Género en el Institut Escola Pepa Colomer

Συγγραφείς: Riba Mayoral, Silvia de

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat de Belles Arts

Thesis Advisors: Revelles Benavente, Beatriz, Hernández, Fernando (Hernández Hernández), Herraiz García, Fernando

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Tecnologia educativa, Tecnología educativa, Educational technology, Ensenyament audiovisual, Enseñanza audiovisual, Audio-visual education, Feminisme, Feminismo, Feminism, Didàctica, Didáctica, Teaching methods, Ciències Humanes i Socials

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/690472

L2 learning from captioned-video viewing in primary school students

Συγγραφείς: Avello Garcia, Daniela Isabel

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat de Filologia

Thesis Advisors: Muñoz Lahoz, Carme

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Ensenyament de llengües estrangeres, Enseñanza de idiomas, Foreign language teaching, Educació primària, Educación primaria, Primary education, Ensenyament audiovisual, Enseñanza audiovisual, Audio-visual education, Vocabulari, Vocabulario, Vocabulary, Mètodes d'estudi, Métodos de estudio, Study skills, Xile, Chile, Ciències Humanes i Socials

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/688001

The use of videotape during post-flight debriefing of simulator flights to improve student learning and reduce instructional time

Συγγραφείς: Rowe, Stanley Paul, Charles Richardson, Thomas Connolly, Ray Rutt, Rowe, Stanley Paul

Θέματα: Flight training., Flight simulators., Audio-visual education., Video tapes., Vol Instruction., Vol Simulateurs., Enseignement Méthodes audiovisuelles., Bandes vidéo., videotapes., Audio-visual education, Flight simulators, Flight training, Video tapes

Σύνδεσμος: https://commons.erau.edu/db-theses/230

Documentación visual en los fenómenos de aprendizaje con estudiantes de primaria. Una indagación rizomática difractiva desde las teorías ‘post’

Συγγραφείς: Onsès Segarra, Judit

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat de Belles Arts

Thesis Advisors: Sancho, Juana Ma., Hernández, Fernando (Hernández Hernández)

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Educació primària, Educación primaria, Primary education, Ensenyament audiovisual, Enseñanza audiovisual, Audio-visual education, Aprenentatge, Aprendizaje, Learning, Ciències Humanes i Socials

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/663745

More pieces in the puzzle about language learning through audiovisual input

Συγγραφείς: Muñoz Lahoz, Carme, Miralpeix, Imma

Πηγή: Llibres / Capítols de llibre (Llengües i Literatures Modernes i Estudis Anglesos)

Θεματικοί όροι: Audio-visual education, Language teaching, Ensenyament de llengües, Ensenyament audiovisual

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hdl.handle.net/2445/218054

Vídeos didácticos: una experiencia innovadora para el aprendizaje de la pronunciación

Συγγραφείς: Font Rotchés, Dolors, Rius-Escudé, Agnès, Torras Compte, Francina, Montané March, M. Amor

Πηγή: Llibres / Capítols de llibre (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Θεματικοί όροι: Catalan language, Català, Teacher training, Pronunciation, Audio-visual education, Language teaching methods, Didàctica de la llengua, Pronunciació, Formació del professorat, Ensenyament audiovisual

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hdl.handle.net/2445/217537

Digital pills: Leveraging whatsapp for antibiotic resistance awareness

Συγγραφείς: Sari, A Anditha, Susanto, Agus, Setiyanto, Riyan

Πηγή: Bricolage : Jurnal Magister Ilmu Komunikasi; Vol 11, No 1 (2025): Accredited by Kemenristekdikti RI SK No.152/E/KPT/2023; 187-198 ; 2615-6423 ; 2502-0935 ; 10.30813/bricolage.v11i1

Θεματικοί όροι: audio-visual education, whatsapp intervention, community health, health cadres

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.ubm.ac.id/index.php/bricolage/article/view/7723/3215; https://journal.ubm.ac.id/index.php/bricolage/article/downloadSuppFile/7723/1306; https://journal.ubm.ac.id/index.php/bricolage/article/downloadSuppFile/7723/1429; https://journal.ubm.ac.id/index.php/bricolage/article/downloadSuppFile/7723/1430; https://journal.ubm.ac.id/index.php/bricolage/article/downloadSuppFile/7723/1431; https://journal.ubm.ac.id/index.php/bricolage/article/view/7723

Διαθεσιμότητα: https://journal.ubm.ac.id/index.php/bricolage/article/view/7723
https://doi.org/10.30813/bricolage.v11i1.7723

The Effectiveness of Audio-Visual-Based Education on Type 2 Diabetes Mellitus in Enhancing Self-Awareness Among Adolescents at Risk: A Quasi-Experimental Study

Συγγραφείς: Puspasari, Susy, Hardiani, Ina

Πηγή: Jurnal Keperawatan Komprehensif (Comprehensive Nursing Journal); Vol. 11 No. 1 (2025): JURNAL KEPERAWATAN KOMPREHENSIF (COMPREHENSIVE NURSING JOURNAL); 133-140 ; 2598-8727 ; 2354-8428 ; 10.33755/jkk.v11i1

Θεματικοί όροι: Audio-visual Education, Self-Awareness, Type 2 Diabetes Mellitus

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.stikep-ppnijabar.ac.id/jkk/article/view/784/516

Διαθεσιμότητα: https://journal.stikep-ppnijabar.ac.id/jkk/article/view/784

More pieces in the puzzle about language learning through audiovisual input

Συγγραφείς: Muñoz Lahoz, Carme, Miralpeix, Imma

Πηγή: Llibres / Capítols de llibre (Llengües i Literatures Modernes i Estudis Anglesos)
Dipòsit Digital de la UB
instname

Θεματικοί όροι: Audio-visual education, Language teaching, Ensenyament de llengües, Ensenyament audiovisual

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hdl.handle.net/2445/218054

Medios audiovisuales aplicables a la enseñanza de la Historia del Arte

Συγγραφείς: Chordá Riollo, Frederic

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament d'Història de l'Art

Thesis Advisors: Alcolea, Santiago, 1919-2008

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Història de l'art, Historia del arte, Art history, Ensenyament audiovisual, Enseñanza audiovisual, Audio-visual education, Ciències Humanes i Socials

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/687237

Vocabulary learning at first exposure: Replication of Gullberg et al. (2012) and Shoemaker and Rast (2013)

Συγγραφείς: Miralpeix, Imma

Πηγή: Articles publicats en revistes (Llengües i Literatures Modernes i Estudis Anglesos)
Dipòsit Digital de la UB
instname

Θεματικοί όροι: Audio-visual education, Educació d'adults, 4. Education, 0602 languages and literature, Adquisició d'una segona llengua, Second language acquisition, 06 humanities and the arts, Vocabulari, Vocabulary, Adult education, Ensenyament audiovisual

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hdl.handle.net/2445/216422

When to switch captions off? Exploring the effects of L2 proficiency and vocabulary knowledge on comprehension of captioned and uncaptioned TV

Συγγραφείς: Pujadas Jorba, Geòrgia, Muñoz Lahoz, Carme

Πηγή: Articles publicats en revistes (Llengües i Literatures Modernes i Estudis Anglesos)
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona

Θεματικοί όροι: English language, Audio-visual education, Anglès, Vocabulari, Vocabulary, Ensenyament audiovisual

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hdl.handle.net/2445/218403
https://hdl.handle.net/2445/218404

La multimodalidad como metodología interdisciplinar en la música y los audiovisuales. Propuestas para el aula

Συγγραφείς: Adrien Faure-Carvallo, Sergio Nieto-Fernández, Josep Gustems-Carnicer, Diego Calderón-Garrido

Πηγή: Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)
Dipòsit Digital de la UB
instname
Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación-2024, n. 29 pp. 1-12
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz
Hachetetepé, Iss 29 (2024)

Θεματικοί όροι: Multimodalitat, Multimodalidad, Audio-visual education, Communication. Mass media, Interdisciplinariedad, Educació primària, Secondary education, P87-96, Education, Learning strategies, audiovisuales, Audiovisuales, Interdisciplinarietat en l'ensenyament, Estratègies d'aprenentatge, Interdisciplinary approach in education, Educació secundària, Primary education, Música, Ensenyament audiovisual, Multimodality

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hdl.handle.net/2445/215938
https://doaj.org/article/157bd5e07d9d460e9dc5ca22a3575ce1
http://hdl.handle.net/10498/37107
http://hdl.handle.net/2445/215938

Learning how to read children's books in the digital society: book trailers as an educational tool in higher education

Συγγραφείς: Tabernero Sala, Rosa, Campos Bandrés, Iris Orosia, Colón Castillo, María Jesús, Laliena Cantero, Daniel

Θεματικοί όροι: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Educació del lleure, Audio-visual education, Children's books, Reading promotion, Book trailer, Higher education, Virtual epitexts, Reader education, Illustrated books, Digital society, Ensenyament audiovisual, Llibres per a infants, Lectura -- Animació

Περιγραφή αρχείου: 20 p.; application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/2117/409367

Διαθεσιμότητα: https://hdl.handle.net/2117/409367
https://doi.org/10.3926/jotse.2530

The impact of YouGlish on english speaking proficiency in higher education

Συγγραφείς: Quispe Vargas, Miliam, Laura De La Cruz, Kevin Mario, Talavera Mendoza, Fabiola, Manzur Vera, Gabriela, Pérez Postigo, Gerber, Turpo Gebera, Osbaldo, Díaz Zavala, Rocío

Θεματικοί όροι: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Aprenentatge de llengües, English language -- Study and teaching -- Foreign speakers, Audio-visual education, Educational innovations, English language, Speaking competency, Speaking proficiency, YouGlish, Video, Anglès -- Ensenyament -- Estudiants estrangers, Ensenyament audiovisual, Ensenyament -- Innovacions

Περιγραφή αρχείου: 14 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/2117/409571

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/2117/409571
https://doi.org/10.3926/jotse.1710

Unlocking english proficiency: Youtube's impact on speaking skills among indonesian university students

Συγγραφείς: Habibi, Akhmad, Mailizar, Mailizar, Yaqin, Lalu Nurul, Alqahtani, Turki Mesfer, Abrar, Mukhlash, Hamuddin, Budianto, Failasofah, Failasofah

Θεματικοί όροι: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Aprenentatge de llengües, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació, English language -- Study and teaching -- Foreign speakers, Audio-visual education, Information technology, English teachers, English-speaking skills, PLS-SEM, Preservice English teachers, TAM, YouTube, Anglès -- Ensenyament -- Estudiants estrangers, Ensenyament audiovisual, Tecnologia de la informació, Professors d'anglès

Περιγραφή αρχείου: 16 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/2117/409352

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/2117/409352
https://doi.org/10.3926/jotse.2485

La multimodalidad como metodología interdisciplinar en la música y los audiovisuales. Propuestas para el aula ; Multimodality as an interdisciplinary methodology in music and audiovisuals. Proposals for the classroom ; Multimodalidade como metodologia interdisciplinar em música e audiovisuais. Propostas para a sala de aula

Συγγραφείς: Faure Carvallo, Adrien, Nieto-Fernandez, Sergio, Gustems Carnicer, Josep, Calderón, Diego

Πηγή: Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)

Θεματικοί όροι: Multimodalitat, Educació primària, Educació secundària, Ensenyament audiovisual, Interdisciplinarietat en l'ensenyament, Estratègies d'aprenentatge, Multimodality, Primary education, Secondary education, Audio-visual education, Interdisciplinary approach in education, Learning strategies

Περιγραφή αρχείου: 12 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/10969; Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación, 2024, vol. 29, p. 1-12; https://hdl.handle.net/2445/215938; 749962

Διαθεσιμότητα: https://hdl.handle.net/2445/215938

Impact of Visual and Aural Education on the Anxiety Level of Patients Under Spinal Anesthesia for Preoperative Caesarean Section

Συγγραφείς: Anggara, Ari, Triyudono, Danang, Lintang Suryani, Roro

Πηγή: Java Nursing Journal; Vol. 2 No. 1 (2024): February; 57-64 ; 2988-4152 ; 10.61716/jnj.v2i1

Θεματικοί όροι: sectio caesarea, spinal anesthesia, audio visual education, anxiety

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://goicare.web.id/index.php/JNJ/article/view/32/28; https://goicare.web.id/index.php/JNJ/article/view/32

Διαθεσιμότητα: https://goicare.web.id/index.php/JNJ/article/view/32
https://doi.org/10.61716/jnj.v2i1.32

A Quasi Experimental Study to Evaluate the Effectiveness of Audio-Visual Education on Anxiety among patients undergoing Coronary Angiography at selected hospital, Coimbatore

Συγγραφείς: Chitra, G¹, Kanchana, K.^{2, 1}, Nirmala, T.³

Πηγή: International Journal of Advances in Nursing Management 10(4):351-356. 2022

Effectiveness of Audio-Visual Education on Physiological parameters among patients undergoing Coronary Angiography

Συγγραφείς: Chitra, G.¹, Kanchana, K.^{2, 1}, Nirmala, T.³

Πηγή: International Journal of Advances in Nursing Management 10(3):257-262. 2022