English Rap: Una proposta interdisciplinària d'anglès i de música per a Primària

Συγγραφείς: Medina Casanovas, Núria

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Departament de Filologia i Didàctica de la Llengua i la Literatura

Thesis Advisors: Keim, Lucrecia

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Educació primària, Anglès -- Ensenyament, Música, Motivació en l'educació, Creativitat, Emocions, Rap (Música), Educació

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/285085

L'avaluació de la comunicació oral en anglès LE mitjançant l'ús del portafolis en un context d'educació superior

Συγγραφείς: Iglesias Xamaní, Montserrat

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura

Thesis Advisors: Cantero Serena, Francisco José, 1964-

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Portafolis - Ensenyament, Anglès - Ensenyament, Comunicació oral, Avaluació, Ciències de l'Educació

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://www.tdx.cat/TDX-0113111-134614
http://hdl.handle.net/10803/1305

L’avaluació de la comunicació oral en anglès LE mitjançant l’ús del portafolis en un context d’educació superior. Volum II - Annexos

Συγγραφείς: Iglesias Xamaní, Montserrat

Πηγή: Phonica; Vol. 6 (2010)

Θεματικοί όροι: portafolis - ensenyament, anglès - ensenyament, comunicació oral, avaluació

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Phonica/article/view/285384/373971

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.raco.cat/index.php/Phonica/article/view/285384

Learning English through translation: the affectivity and diversity approach

Συγγραφείς: Mallol Macau, Cristina

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Vic. Departament de Traducció i Interpretació

Thesis Advisors: González Davies, María

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Llenguatge i llengües-Ensenyament, Traducció-Ensenyament, Anglès-Ensenyament, Llengües - Ensenyament

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://www.tdx.cat/TDX-0827108-093653
http://hdl.handle.net/10803/9328

English-medium instruction in higher education in Spain

Συγγραφείς: Cots Caimons, Josep Maria, Mancho Barés, Guzmán

Πηγή: The Routledge Handbook of English-Medium Instruction in Higher Education ISBN: 9781003011644
Repositori Obert UdL
instname

Θεματικοί όροι: 4. Education, Anglès -- Ensenyament universitari

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hdl.handle.net/10459.1/465713
https://doi.org/10.4324/9781003011644-17

English medium education: a handbook for teachers: insights from the University of Girona

Συγγραφείς: Julie Waddington, Glòria Ferrer Viader, Glòria Mateu i Figueras, Pere Pons Ferran, Mònica Puntí Brun, Marc Yeste Oliveras

Πηγή: Oberta
Edicions UdG
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
oberta

Θεματικοί όροι: Education, Higher, Teachers -- Training of, English language -- Study and teaching, Anglès -- Ensenyament, 4. Education, Educació internacional, Ensenyament universitari, International education, Mestres -- Formació

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10256/23741

'I often use Google Translate to correct spelling mistakes' : English-medium instruction students’ use of technology to learn English

Συγγραφείς: Zong, Pascal, Arnó Macià, Elisabet, Mancho Bares, Guzman

Συνεισφορές: Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Teoria i Història de l'Arquitectura i Tècniques de Comunicació

Πηγή: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Θεματικοί όροι: English language -- Study and teaching, Autonomous language learning, ICT, Anglès -- Ensenyament, English- medium instruction (EMI), Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Aprenentatge de llengües, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hdl.handle.net/2117/415176
https://doi.org/10.3726/b21998

Early languages

Συγγραφείς: Corcoll López, Cristina, Flores, Carme

Συνεισφορές: Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna

Πηγή: DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
instname

Θεματικοί όροι: Anglès - Ensenyament, Educació infantil

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/20.500.14342/3727

Developing plurilingual competence with young learners: 'We play and we learn and we speak in three languages'

Συγγραφείς: Corcoll López, Cristina

Συνεισφορές: Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna

Πηγή: DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
instname

Θεματικοί όροι: Educació bilingüe, Educació primària, Anglès - Ensenyament

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/20.500.14342/3773

Teaching English as a foreign language in multilingual milieus in Catalonia: perspectives and practices of educators in three state schools

Συγγραφείς: Neus Frigolé, Eva Tresserras

Συνεισφορές: Universitat de Barcelona

Πηγή: RiUVic. Repositori institucional de la UVic-UCC
instname

Θεματικοί όροι: Anglès -- Ensenyament, 4. Education, 0602 languages and literature, 06 humanities and the arts, Anglès -- Educació primària, 16. Peace & justice

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10854/7743
https://doi.org/10.1080/13670050.2022.2114786

(Dis)fluency and pronunciation accuracy in EMI lectures

Συγγραφείς: Martin-Rubió, Xavier, Diert-Boté, Irati

Πηγή: EMI Classroom Communication ISBN: 9781003349150
Repositori Obert UdL
instname

Θεματικοί όροι: Anglès -- Pronunciació, Anglès -- Ensenyament universitari

EFL teachers' perception and practice of intercultural competence in Palestine

Συγγραφείς: Faraj, Jehad, Frumuselu, Anca Daniela, Bellot, Andrea Roxana

Πηγή: Repositori Obert UdL
instname

Θεματικοί όροι: Anglès -- Ensenyament -- Estudiants estrangers, Professors d'anglès

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hdl.handle.net/10459.1/466174

Developing O'Clils with very young learners

Συγγραφείς: Flores, Carme, Corcoll López, Cristina

Συνεισφορές: Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna

Πηγή: DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
instname

Θεματικοί όροι: Anglès -- Ensenyament, Educació infantil

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/20.500.14342/4061

Additional Language Acquisition at Infant School: Integrating MORE than Content and ILanguage

Συγγραφείς: Corcoll López, Cristina, Flores, Carme

Συνεισφορές: Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna

Πηγή: DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
instname

Θεματικοί όροι: Anglès -- Ensenyament, Educació infantil

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/20.500.14342/4055

Obrint portes a l’ús autèntic de l’anglès: Els moments quotidians a l’escola

Συγγραφείς: Corcoll López, Cristina, Flores, Carme

Συνεισφορές: Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna

Πηγή: DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
instname

Θεματικοί όροι: Anglès - Ensenyament, Educació infantil

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/20.500.14342/3825

Abriendo puertas al uso auténtico del inglés. Los momentos cotidianos en la escuela

Συγγραφείς: Corcoll López, Cristina, Flores, Carme

Συνεισφορές: Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna

Πηγή: DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
instname

Θεματικοί όροι: Anglès -- Ensenyament, Educació infantil, Vida quotidiana

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/20.500.14342/4020

The impact on motivation of CLIL-izing EMI in science education. A longitudinal case study in pre-service teacher training

Συγγραφείς: Nieto Moreno de Diezmas, Esther, García Fernández, Beatriz, Ruiz Gallardo, José Reyes

Θεματικοί όροι: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Aprenentatge de llengües, Interdisciplinary approach in education, English language -- Study and teaching -- Foreign speakers, Education -- Research, Teachers -- Training of, Science education, Content and Language Integrated Learning (CLIL), English-Medium Instruction (EMI), Pre-service teachers, Longitudinal study, Interdisciplinarietat en l'ensenyament, Anglès -- Ensenyament -- Estudiants estrangers, Educació -- Investigació, Professors -- Formació

Περιγραφή αρχείου: 19 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/2117/409891

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/2117/409891
https://doi.org/10.3926/jotse.2247

Students’ peer feedback engagements in online english courses facilitated by a social network in Thailand

Συγγραφείς: Waluyo, Budi, Panmei, Benjamin

Θεματικοί όροι: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Aprenentatge de llengües, English language -- Study and teaching -- Foreign speakers, Xarxes socials en línia, Education -- Research, Online learning, Peer feedback, Writing, Learning outcomes, Facebook, Anglès -- Ensenyament -- Estudiants estrangers, Educació -- Investigació

Περιγραφή αρχείου: 18 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/2117/409565

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/2117/409565
https://doi.org/10.3926/jotse.2305

The impact of YouGlish on english speaking proficiency in higher education

Συγγραφείς: Quispe Vargas, Miliam, Laura De La Cruz, Kevin Mario, Talavera Mendoza, Fabiola, Manzur Vera, Gabriela, Pérez Postigo, Gerber, Turpo Gebera, Osbaldo, Díaz Zavala, Rocío

Θεματικοί όροι: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Aprenentatge de llengües, English language -- Study and teaching -- Foreign speakers, Audio-visual education, Educational innovations, English language, Speaking competency, Speaking proficiency, YouGlish, Video, Anglès -- Ensenyament -- Estudiants estrangers, Ensenyament audiovisual, Ensenyament -- Innovacions

Περιγραφή αρχείου: 14 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/2117/409571

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/2117/409571
https://doi.org/10.3926/jotse.1710

Unlocking english proficiency: Youtube's impact on speaking skills among indonesian university students

Συγγραφείς: Habibi, Akhmad, Mailizar, Mailizar, Yaqin, Lalu Nurul, Alqahtani, Turki Mesfer, Abrar, Mukhlash, Hamuddin, Budianto, Failasofah, Failasofah

Θεματικοί όροι: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Aprenentatge de llengües, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació, English language -- Study and teaching -- Foreign speakers, Audio-visual education, Information technology, English teachers, English-speaking skills, PLS-SEM, Preservice English teachers, TAM, YouTube, Anglès -- Ensenyament -- Estudiants estrangers, Ensenyament audiovisual, Tecnologia de la informació, Professors d'anglès

Περιγραφή αρχείου: 16 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/2117/409352

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/2117/409352
https://doi.org/10.3926/jotse.2485