The Role of L2 Speaking Anxiety in L2 Speaking Fluency, Pronunciation Accuracy and Comprehensibility in Instructed English

Συγγραφείς: Sosa López, Gisela

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Llengües i Literatures Modernes i d'Estudis Anglesos

Thesis Advisors: Mora Bonilla, Joan Carles

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Comunicació oral, Comunicación oral, Oral communication, Fonètica, Fonética, Phonetics, Adquisició d'una segona llengua, Adquisición de una segunda lengua, Second language acquisition, Anglès, Inglés, English language, Ciències Humanes i Socials

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/695680

Senior EFL Learners’ (Meta)Pragmatic Awareness of Suggestions: A Multiple Case Study on the Role of Audiovisual Materials and Individual Differences

Συγγραφείς: Khazdouzian, Yashar

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat de Filologia

Thesis Advisors: Barón Parés, Júlia, Celaya Villanueva, Ma. Luz (María Luz), 1962-, Mora Bonilla, Joan Carles

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Pragmàtica (Lingüística), Pragmática lingüística, Pragmatics, Diferències individuals, Diferencias individuales, Individual differences, Actes de parla (Lingüística), Actos de habla (Lingüística), Speech acts (Linguistics), Persones grans, Ancianos, Older people, Anglès, Inglés, English language, Ciències Humanes i Socials

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/695222

EFL self-concept at a highly internationalized university: A mixed-methods study of profiles, Plurilingual and Pluricultural Competence, EFL Anxiety and the EMI context

Συγγραφείς: Ibáñez Miralles de Imperial, Socorro

Συνεισφορές: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament d'Humanitats

Thesis Advisors: Trenchs i Parera, Mireia

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: EFL self-concept, Internationalization, Plurilingual and pluricultural competence, EFL anxiety, EMI, Profile variables, Past educational experiences, Higher education, Autoconcepte en anglès com a llengua estrangera, Internacionalització, Competència plurilingüe i pluricultural, Ansietat per l’anglès, Docència en anglès (EMI), Variables de perfil, Experiències educatives passades, Educació superior, Autoconcepto en inglés, Internationalización, Competencia plurilingüe y pluricultural, Ansiedad en inglés, Instrucción en inglés (EMI), Experiencias educativas pasadas, Educación superior

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/694514

Mini cases design and implementation for the learning and teaching of business english

Συγγραφείς: Ruiz Cirlot, Andrea

Συνεισφορές: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge

Thesis Advisors: Castellà Lidon, Josep Maria

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Mini cases, Business english, Learning, Questionnaire, English for specific purposes, English for social sciences, Tasks, Real-life situations, Mini casos, Inglés de negocios, Aprendizaje, Cuestionario, Inglés para fines específicos, Inglés para las ciencias sociales, Tareas, Situaciones de la vida real, Anglès de negocis, Aprenentatge, Qüestionari, Anglès per a fins específics, Anglès per a les ciències socials, Tasques, Situacions de la vida real

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/694097

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje del inglés en las asignaturas impartidas en esta lengua

Συγγραφείς: Zong Nebouet, Pascal Carmel

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Lleida. Departament de Llengües i Literatures Estrangeres

Thesis Advisors: Mancho Barés, Guzmán, Arnó Macià, Elisabet

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Docència universitària en anglès (EMI), Aprenentatge autònom de llengües, Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), Docencia universitaria en inglés (EMI), Aprendizaje autónomo de lenguas, Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), English-Medium Instruction (EMI), Autonomous language learning, Information and communication technologies (ICT), Filologia Anglesa

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/691965

Ideologies and attitudes towards native-speakerism and English as a Lingua Franca in Higher Education

Συγγραφείς: Calvet Terré, Júlia

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Lleida. Departament de Llengües i Literatures Estrangeres

Thesis Advisors: Llurda, Enric

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Ideologies, Actituds, Anglès com a llengua franca, Nativisme, Educació superior, Ideologías, Actitudes, Inglés como lengua franca, Nativismo, Educación superior, Attitudes, ELF, Native-speakerism, Higher education, Filologia Anglesa

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/690906

Verbal gerunds in English: a case study in natural language ontology and referentiality

Συγγραφείς: Huang, Zi

Συνεισφορές: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge

Thesis Advisors: McNally Steifert, Elizabeth

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Verbal gerunds in english, Gerundis verbals de l’anglés, Gerundios verbales del inglés

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/691814

A posthumanist perspective on English as the language of internationalisation in a local Japanese city with an international university

Συγγραφείς: Mizukura, Ryo

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Lleida. Departament de Llengües i Literatures Estrangeres

Thesis Advisors: Llurda, Enric

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Educació superior, Internationalització, Ensenyament d'anglès, Educación superior, Internacionalización, Enseñanza de inglés, Higher education, Internationalisation, English language education, Filologia Anglesa

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/690658

La interacció oral en l'ensenyament i aprenentatge de l'anglès en el marc de la formació d'adults: estudis de cas a través de les creences

Συγγραφείς: Tort Cots, Irene

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Palou Sangrà, Juli, Granena, Gisela

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Ensenyament de llengües estrangeres, Enseñanza de idiomas, Foreign language teaching, Educació permanent, Educación permanente, Continuing education, Anglès, Inglés, English language, Comunicació interpersonal, Comunicación interpersonal, Interpersonal communication, Ciències de l'Educació

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/690212

The Acquisition of Implicit Knowledge by Chinese & Spanish EFL Learners: Experimental Studies on Grammatical Errors in Egnlish questions and Pedagogical Implications

Συγγραφείς: He, Qiaoling

Συνεισφορές: University/Department: Universitat Rovira i Virgili. Departament d'Estudis Anglesos i Alemanys

Thesis Advisors: Oltra Massuet, Maria Isabel

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: coneixement implícit, aprenents d’ anglès com a llengua estrangera, preguntes en anglès, conocimiento implícito, aprendientes de inglés como lengua extranjera, preguntas en inglés, Implicit Knowledge, EFL learners, English questions, Arts i humanitats

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/688222

Social class, life stories and English learning: critical realist case studies from Barcelona

Συγγραφείς: Collins, Carly

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Lleida. Departament de Llengües i Literatures Estrangeres

Thesis Advisors: Block Allen, David, Cots Caimons, Josep Maria

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Classe social, Desigualtat, Aprenentatge de l’anglès, Clase social, Desigualdad, Aprendizaje del inglés, Social class, Inequality, English learning, Lingüística General

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/689678

Task-based pronunciation teaching and learning of L2 vowels in EFL learners: task complexity effects

Συγγραφείς: Mora Plaza, Ingrid

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Llengües i Literatures Modernes i d'Estudis Anglesos

Thesis Advisors: Mora Bonilla, Joan Carles, Gilabert Guerrero, Roger

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Ensenyament de llengües estrangeres, Enseñanza de idiomas, Foreign language teaching, Aprenentatge basat en tasques, Aprendizaje basado en tareas, Task-based language learning, Pronunciació, Pronunciación, Pronunciation, Vocals, Vocales, Vowels, Anglès, Inglés, English language, Ciències Humanes i Socials

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/688956

The Performance of Racial and Gender Terror in debbie tucker green’s ear for eye (2018) and Travis Alabanza’s Burgerz (2018)

Συγγραφείς: Massana Vidal, Elisabeth

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Llengües i Literatures Modernes i d'Estudis Anglesos

Thesis Advisors: Monforte, Enric, Aragay, Mireia

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Teatre anglès, Teatro inglés, English drama, Literatura contemporània, Literatura contemporánea, Modern literature (19th-21st century), Estudis de gènere, Estudios de género, Gender studies, Teoria queer, Teoría queer, Queer theory, Diàspora africana, Diáspora africana, African diaspora, Ciències Humanes i Socials

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/688941

Challenges and expectations regarding business courses in which English is the medium of instruction: Crossing views from students and teachers in Taiwan and Spain

Συγγραφείς: Wang, Nuo-Yin

Thesis Advisors: Masats i Viladoms, M. Dolors (Maria Dolors)

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Anglès com a mitjà d'instrucció, Inglés como medio de instrucción, English as a Medium of Instruction, Creences de l'alumnat, Creencias del alumnado, Students' beliefs, Creences del professorat, Creencias del professorado, Teachers' beliefs, Ciències Socials

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/689782

A Paisagem lingüística e a ocupaçao Britânica na cidade do Funchal (Ilha da Madeira): estudo de caso e consideraçoes sociolinguísticas

Συγγραφείς: Freitas Pereira, Bruna Micaela

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Vic - Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Departament de Traducció, Interpretació i Llengües Aplicades

Thesis Advisors: Canovas Mendez, Marcos, Dono López, Pedro

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Paisatge Linguístic, Ocupació británica, Anglès, Funchal, Linguistic landscape, British occupation, English, Lingüística

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/687752

Cross section measurement of the muon neutrino charged current single positive pion interaction on hydrocarbon using the T2K near detector with 4∏ solid angle acceptance

Συγγραφείς: Vargas Oliva, Danaisis

Thesis Advisors: Lux, Thorsten, Sánchez Nieto, Federico, Crespo Vicente, Jose Maria

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Física de neutrins, Física de neutrinos, Neutrino physics, Secció eficaç, Sección eficaz, Cross section, Angles d'adler, Angulos de adler, Adler angles, Ciències Experimentals

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/674936

Bearing Witness to Atrocity: Racial Violence and the Limits of Representation in Ta-Nehisi Coates’s Works

Συγγραφείς: Puyuelo Ureña, Eva

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Llengües i Literatures Modernes i d'Estudis Anglesos

Thesis Advisors: Andrés González, Rodrigo, Alsina, Cristina

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Literatura en anglès, Literatura en inglés, Literature in English, Escriptors afro-nord-americans, Escritores afronorteamericanos, African American authors, Racism, Violence, Coates, Ta-Nehisi, Racisme, Violència, Racismo, Violencia, Ciències Humanes i Socials

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/687412

Learning and Assessment of Content and Language in EMI in Higher Education: Is Integration Possible? Multiple Case Study

Συγγραφείς: Andjelkov, Sonja

Thesis Advisors: Escobar Urmeneta, Cristina

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Docència universitària en anglès, Docencia universitaria en inglés, English medium instruction, Integració del contingut i la llengua a l'educació superior, Integración del contenido y la lengua en la educación superior, Integrating content and language in higher education, Avaluació, Evaluación, Assessment, Ciències Socials

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/675452

Ethical Intentionality in Sarah Kane’s Blasted: Dramaturgy, Performance and Reception = Intencionalitat ètica a Blasted, de Sarah Kane: dramatúrgia, escenificació i recepció

Συγγραφείς: Tirado Mauri, Marta

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat de Filologia

Thesis Advisors: Aragay, Mireia

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Teatre anglès, Teatro inglés, English drama, Literatura contemporània, Literatura contemporánea, Modern literature (19th-21st century), Producció i direcció teatral, Producción y dirección teatral, Production and direction theatrical, Estètica de la recepció, Estética de la recepción, Reader-response criticism, Públic, Público, Audiences, Kane, Sarah, 1971-1999. Blasted, Butler, Judith, 1956-, Ciències Humanes i Socials

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/675660

La gamificación como facilitadora del engagement: un estudio multicaso en la enseñanza de vocabulario de inglés como lengua adicional

Συγγραφείς: Vallejo Balduque, Beatriz

Συνεισφορές: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Pujolà, Joan-Tomàs

Πηγή: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Θεματικοί όροι: Didàctica de la llengua, Didáctica de la lengua, Language teaching methods, Anglès, Inglés, English language, Adquisició d'una segona llengua, Adquisición de una segunda lengua, Second language acquisition, Vocabulari, Vocabulario, Vocabulary, Ludificació, Gamificación, Gamification, Ciències de l'Educació

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hdl.handle.net/10803/672769