-
1Dissertation/ Thesis
Συνεισφορές: Кубасов, А. В.
Θεματικοί όροι: АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ, ABA-ТЕРАПИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, АРТ-ТЕРАПИЯ, ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ АГРЕССИВНОСТИ
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64023
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Мичурина Дарья Алексеевна, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», Dar'ia A. Michurina, Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov, Вершинина Валерия Владиславовна, Valeriia V. Vershinina
Πηγή: Psychology today: from theory to practice; 224-228 ; Психология сегодня: от теории к практике; 224-228
Θεματικοί όροι: РАС, младшие школьники, коммуникативные навыки, расстройства аутистического спектра, ABA-терапия
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-30-1; https://phsreda.com/e-articles/10588/Action10588-111180.pdf; Барбера М.Л. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach): обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами / М.Л. Барбера, Т. Расмуссен; пер. с англ. Д.Г. Сергеева. – 3-е изд. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2017. – 304 с.; Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. – СПб.: Питер, 2009. – 320 с. – EDN QXXJKN; Никольская О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – 12-е изд. – М.: Теревинф, 2018. – 286 с.; Козорез А.И. Ресурсный класс. Опыт организации обучения и внеурочной деятельности детей с аутизмом в общеобразовательной школе: практ. пособие / А.И. Козорез [и др.]. – М.: АНО Ресурсный класс, 2015. – 360 с.; Сандберг М. VB-MAPP. Оценка вех развития вербального поведения и построение индивидуального плана вмешательства / М. Сандберг; пер. с англ. С. Доленко, спец. ред. Ю. Эрц (Нафтульева). – М.: Медиал, 2014. – 275 c.; Хаустов А.В. Формирование навыков речевой коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра: учеб.-метод. пособие / А.В. Хаустов. – М.: ЦПМССДиП, 2010. – 87 с. EDN YUTVPV; https://phsreda.com/article/111180/discussion_platform
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Ермакова Елизавета Романовна, Elizaveta R. Ermakova, Казилина Яна Витальевна, Iana V. Kazilina
Πηγή: Modern science and education: choosing the future; 71-74 ; Современная наука и образование: выбор будущего; 71-74
Θεματικοί όροι: сотрудничество, ABA-терапия, расстройства аутистического спектра у детей
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-6-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/916/Action916-562559.pdf; Купер О.Дж. Прикладной анализ поведения / Дж.О. Купер, Т.Э. Херон, У.Л. Хьюард; ред. Н.Н. Алипов, науч. ред. З.Х. Измайлова-Камар. – М.: Практика, 2016. – 864 с.; Лиф. Р. Идёт работа. Стратегии работы с поведением. Учебный план интенсивной поведенческой терапии при аутизме / Р. Лиф, Д. Макэкен. – М.: ИП Толкачев, 2016. – 608 с.; Мелешкевич О.В. Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения / О.В. Мелешкевич, Ю.М. Эрц. – Самара: Бахрах-М, 2018. – 208 с.; Расмуссен Т. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход. Обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами / Т. Расмуссен, Б.М. Линч. – Рама Паблишинг, 2017. – 304 с.; Пасько Е.А. Метод ABA-терапии в установлении сотрудничества с детьми с расстройствами аутистического спектра / Е.А. Пасько, М.П. Заяц [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3BKDFj (дата обращения: 05.06.2024).
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Пасько Елена Адамовна, Elena A. Pasko, Заяц Марина Петровна, Marina P. Zaiats
Πηγή: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 104-107 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 104-107
Θεματικοί όροι: сотрудничество, ABA-терапия, расстройства аутистического спектра у детей
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049227-8-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/849/Action849-559048.pdf; Купер О. Джон. Прикладной анализ поведения / Дж.О. Купер, Т.Э. Херон, У.Л. Хьюард; ред. Н.Н. Алипов, науч. ред. З.Х. Измайлова-Камар. – М.: Практика, 2016. – 864 с.; Рон Лиф. Идёт работа. Стратегии работы с поведением. Учебный план интенсивной поведенческой терапии при аутизме/ Р. Лиф, Дж. Макэкен. – ИП Толкачев, 2016. – 608 с.; Мелешкевич О.В. Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения / О.В. Мелешкевич, Ю.М. Эрц. – Самара: Бахрах-М, 2018. – 208 с.; Трейси Расмуссен. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход. Обучение детей с аутизмом и связанными расстройств / Т. Расмуссен.
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: Филистович Ольга Александровна, УО «Барановичский государственный университет», Ol'ga A. Filistovich, SEI “Baranovichi State University”
Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 257-259 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 257-259
Θεματικοί όροι: инновации, прикладной анализ поведения, ABA-терапия
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-23-6; https://phsreda.com/e-articles/10377/Action10377-101910.pdf; Ворошнина О.Р. Клинико-психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей в условиях общего (инклюзивного и интегрированного) и специального образования: учебник / О.Р. Ворошнина, А.А. Наумов, Т.Э. Токаева. – Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2015. – 204 с. – 2227–8397 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/70628.html; Гончарова В.Г. Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования: монография / В.Г. Гончарова, В.Г. Подопригора, С.И. Гончарова. – Электрон, текстовые данные. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2014. – 248 с. – 978-5-7638-3133-.; Как научить ребенка с аутизмом учиться. Практическое руководство для педагогов и специалистов образовательных учреждений / сост. Э.М. Паллот; пер. с англ. – Пермь, 2004. – 85 с.; Крыжановская Л.М. Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ: учеб. пособие для вузов / Л.М. Крыжановская. – М. : Владос, 2018. – 375 с.; Никольская О.С. Дети с расстройствами аутистического спектра [Текст]: учеб. пособие (ФГОС ОВЗ) / О.С. Никольская, С.А. Розенблюм. – М.: Просвещение, 2019. – 43 с.; Филистович О.А. Инновационные педагогические технологии организации музыкально-досуговой деятельности младших школьников / О.А. Филистович // Педагогика и психология детства: современное состояние, перспективы развития: сб. науч. ст. / Гродн. гос. ун-т им. Я. Купалы. – Гродно, 2011. – С. 173–176.; Филистович О.А. Музыкальный досуг младших школьников / О.А. Филистович // Культура правядзення вольнага часу моладзі ўчора і сёння: зб. навук. прац: у 2 т. / Брэсц. дзярж. ун-т імя А.С.Пушкіна, каф. культуралогіі. – Брэст, 2009. – Т. 2. – С. 152–158.; Хитрюк В.В. Инклюзивная готовность педагога: генезис, феноменология, концепция формирования: монография / В.В. Хитрюк. – Барановичи: БарГУ, 2015. – 276 с.; Bąbka, J. Znaczenie edukacji w procecie wspierania inkluzji spolecznej osob z niepelnosprawnoscia oraz budowania spoleczenstwa inkluzyjnego / J. Bąbka // Spoleczenstwo wlaczajace a komunikacja. – Torun : Wydawnictwo Adam Marszalek, 2017. – S. 206.; https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101910; https://phsreda.com/article/101910/discussion_platform
-
6
Συγγραφείς: Ермакова Елизавета Романовна, МДОУ «ЦРР – Д/С №4», Elizaveta R. Ermakova, MDOU \\'TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti\\', Казилина Яна Витальевна, Iana V. Kazilina
Πηγή: Modern science and education: choosing the future
Современная наука и образование: выбор будущегоΘεματικοί όροι: расстройства аутистического спектра у детей, сотрудничество, ABA-терапия
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
7
Συγγραφείς: Пасько Елена Адамовна, МДОУ «ЦРР – Д/С №4», Elena A. Pasko, MDOU \\'TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti\\', Заяц Марина Петровна, Marina P. Zaiats
Πηγή: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 104-107
Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 104-107Θεματικοί όροι: расстройства аутистического спектра у детей, сотрудничество, ABA-терапия
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
8Dissertation/ Thesis
Συγγραφείς: Лопатина, М. С.
Συνεισφορές: Кубасов, А. В.
Θεματικοί όροι: ДОШКОЛЬНИКИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, АРТ-ТЕРАПИЯ, ABA-ТЕРАПИЯ, АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ, ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ АГРЕССИВНОСТИ
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Кафедра теории и методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64023
-
9
Συγγραφείς: Ol'ga A. Filistovich, SEI 'Baranovichi State University'
Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 257-259
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 257-259Θεματικοί όροι: прикладной анализ поведения, инновации, ABA-терапия
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
10Dissertation/ Thesis
Συνεισφορές: Кубасов, А. В.
Θεματικοί όροι: АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ, ABA-ТЕРАПИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, АРТ-ТЕРАПИЯ, ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ АГРЕССИВНОСТИ
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64023
-
11
Συγγραφείς: Лопатина, М. С.
Συνεισφορές: Кубасов, А. В.
Θεματικοί όροι: ДОШКОЛЬНИКИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, АРТ-ТЕРАПИЯ, ABA-ТЕРАПИЯ, АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ, ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ АГРЕССИВНОСТИ
Relation: Кафедра теории и методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья; https://openrepository.ru/article?id=345329
Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=345329
