PROCRASTINATION AS FACTOR OF THE EMOTIONAL ATTITUDE OF STUDENTS TO LEARNING ACTIVITY ; ПРОКРАСТИНАЦИЯ КАК ФАКТОР ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ; ПРОКРАСТИНАЦІЯ ЯК ЧИННИК ЕМОЦІЙНОГО СТАВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ ДО НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Συγγραφείς: Kuznetsov, M. A., Kozub, Y. V.

Συνεισφορές: H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University, Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С. Сковороды, Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди

Πηγή: Journal of Psychology Research; Том 22, № 9/1 (2016): ВІСНИК ДНІПРОПЕТРОВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ СЕРІЯ: ПСИХОЛОГІЯ ; 2415-7244 ; 2414-9268 ; 10.15421/10162201

Θεματικοί όροι: academic procrastination, learning and professional activity, emotional attitude towards learning, successful student, student-procrastinator, integral and partial emotional attitudes to learning, академическая прокрастинация, учебно-профессиональная дея-тельность, эмоциональное отношение к учению у студентов, успевающий студент, слабоуспевающий студент, студент-прокрастинатор, интегральные и парциальные эмоциональные установки на учение, академічна прокрастинація, навчально-професійна діяльність, емоційне ставлення до навчання у студентів, успішний студент, слабкоуспішний студент, інтегральні та парціальні емоційні настанови на навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://psyresearch.dp.ua/index.php/psy/article/view/202/201; http://psyresearch.dp.ua/index.php/psy/article/view/202

Διαθεσιμότητα: http://psyresearch.dp.ua/index.php/psy/article/view/202
https://doi.org/10.15421/101608

PROCRASTINATION AS FACTOR OF THE EMOTIONAL ATTITUDE OF STUDENTS TO LEARNING ACTIVITY

Συγγραφείς: M. A. Kuznetsov, Y. V. Kozub

Πηγή: Vìsnik Dnìpropetrovsʹkogo Unìversitetu: Serìâ Psihologìâ, Vol 22, Iss 9/1 (2016)

Θεματικοί όροι: академічна прокрастинація, навчально-професійна діяльність, емоційне ставлення до навчання у студентів, успішний студент, слабкоуспішний студент, студент-прокрастинатор, інтегральні та парціальні емоційні настанови на навчання, Psychology, BF1-990

Relation: http://psyresearch.dp.ua/index.php/psy/article/view/202; https://doaj.org/toc/2414-9268; https://doaj.org/article/446aef12a2b24ce3bb1080a75f232c63

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.15421/101608
https://doaj.org/article/446aef12a2b24ce3bb1080a75f232c63

PROCRASTINATION AS FACTOR OF THE EMOTIONAL ATTITUDE OF STUDENTS TO LEARNING ACTIVITY

Συγγραφείς: M. A. Kuznetsov, Y. V. Kozub

Πηγή: Vìsnik Dnìpropetrovsʹkogo Unìversitetu: Serìâ Psihologìâ, Vol 22, Iss 9/1 (2016)

Θεματικοί όροι: академічна прокрастинація, навчально-професійна діяльність, емоційне ставлення до навчання у студентів, успішний студент, слабкоуспішний студент, студент-прокрастинатор, інтегральні та парціальні емоційні настанови на навчання, Psychology, BF1-990, psy, edu

Relation: https://doi.org/10.15421/101608

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.15421/101608