CREATING AN ACCESSIBLE EDUCATIONAL ENVIRONMENT AND USING ADAPTIVE TECHNOLOGIES FOR STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Πηγή: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 1(56) (2025); 240-244
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 1(56) (2025); 240-244

Θεματικοί όροι: inclusive education, special educational needs, adaptive technologies, universal design, Braille display, Braille printer, higher education institution, inclusive educational environment, адаптивні технології, універсальний дизайн, інклюзивне освітнє середовище

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/330104

TRAINING OF FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHERS FOR WORK IN INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENTS

Πηγή: Professionalism of the Teacher: Theoretical and Methodological Aspects; Vol. 2 No. 23 (2025); 96-105
Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти; Том 2 № 23 (2025); 96-105

Θεματικοί όροι: special educational needs, майбутні учителі іноземної мови, професійна підготовка, inclusive competence, competency-based approach, inclusive education, future foreign language teachers, pedagogical technologies, компетентнісний підхід, інклюзивна освіта, inclusive educational environment, professional training, особливі освітні потреби, педагогічні технології, інклюзивне освітнє середовище, інклюзивна компетентність

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/335228

The Program for the Formation of Basic Social Competenciesin Elementary Students with Cognitive Developmental Delaysin the Inclusive Environment

Πηγή: Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); Vol. 2 No. 16 (2020): Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); 175-187
Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); Том 2 № 16 (2020): Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); 175-187

Θεματικοί όροι: basic social competencies, inclusive education, social competence, соціальна компетентність, integration, elementary school age, корекційно-розвиткова програма, інтеграція, учні із особливими освітніми потребами, inclusive educational environment, students with special educational needs, молодший шкільний вік, інклюзивне навчання, correctional and developmental course, діти із затримкою психічного розвитку, базові соціальні компетентності, інклюзивне освітнє середовище, children with cognitive developmental delays

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/329110

Inclusive education: information and analytical support

Πηγή: Image of the modern pedagogue; No. 4(223) (2025): Research activity of teachers under wartime conditions; 73-78
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 4(223) (2025): Науково-дослідна активність викладачів в умовах воєнного часу; 73-78
Імідж сучасного педагога; № 4(223) (2025): Науково-дослідна активність викладачів в умовах воєнного часу; 73-78

Θεματικοί όροι: inclusive education, educational inclusion, inclusive educational environment, persons with special educational needs, information and analytical support, інклюзивна освіта, освітня інклюзія, інклюзивне освітнє середовище, особи з особливими освітніми потребам, інформаційно-аналітичний супровід

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://isp.pano.pl.ua/article/view/330094

INCLUSIVE EDUCATION AS A TOOL FOR SOCIAL COHESION UNDER MARTIAL LAW: THE COMMUNICATIVE ASPECT

Πηγή: THEORETICAL AND APPLIED ISSUES OF STATE-BUILDING; No. 33 (2025): THEORETICAL AND APPLIED ISSUES OF STATE-BUILDING ; 387-394
Теоретичні та прикладні питання державотворення; № 33 (2025): ТЕОРЕТИЧНІ ТА ПРИКЛАДНІ ПИТАННЯ ДЕРЖАВОТВОРЕННЯ ; 387-394

Θεματικοί όροι: social cohesion, inclusive education, systemic mechanism of social cohesion, communication, комунікація, інклюзивне освітнє середовище, соціальна згуртованість, системний механізм соціальної згуртованості, інклюзивна освіта, inclusive educational environment

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://taais.oridu.odessa.ua/article/view/332703

Алгоритм Використання Допоміжного Обладнання Для Дітей З Аутизмом В Інклюзивному Освітньому Середовищі

Συγγραφείς: Скрипник, Т. (Тетяна), Таран, О. (Оксана), Стратулат, Н. (Надія)

Πηγή: Grail of Science

Θεματικοί όροι: Indonesia, розлади аутистичного спектра, допоміжне обладнання, інклюзивне освітнє середовище

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: https://www.neliti.com/publications/640743/algoritm-vikoristannia-dopomizhnogo-obladnannia-dlia-ditei-z-autizmom-v-inkliuzi

Створення інклюзивного освітнього середовища в закладі освіти

Συγγραφείς: Костенко, Н.В.

Θεματικοί όροι: освітнє середовище, заклад освіти, інклюзивне освітнє середовище

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27299

Διαθεσιμότητα: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27299

INCLUSIVE ENVIRONMENT: CONTENT OF THE CONCEPT AND REGULATORY AND LEGAL PROVISION ; ІНКЛЮЗИВНЕ СЕРЕДОВИЩЕ: ЗМІСТ ПОНЯТТЯ ТА НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Συγγραφείς: ГОНЧАР, Інна

Πηγή: Humanitas; No. 1 (2025): Vvichlyvist. Humanitas; 37-43 ; Ввічливість. Humanitas; № 1 (2025): Ввічливість. Humanitas; 37-43 ; 2786-4723 ; 2786-4715 ; 10.32782/humanitas/2025.1

Θεματικοί όροι: інклюзивне середовище, інклюзивне освітнє середовище, інклюзивне робоче середовище, інклюзивне культурно-дозвіллєве середовище, міжнародні нормативно-правові акти, вітчизняні нормативно-правові акти, правові основи створення інклюзивного середовища, реабілітація, inclusive environment, inclusive educational environment, inclusive work environment, inclusive cultural and leisure environment, international regulatory legal acts, domestic regulatory legal acts, legal framework for creating an inclusive environment, rehabilitation

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/2354/2219; http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/2354

Διαθεσιμότητα: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/2354

Adaptive technologies for forming interaction skills of students of pedagogical universities in an inclusive environment ; Адаптивні технології формування навичок взаємодії студентів педагогічних університетів в інклюзивному середовищі

Συγγραφείς: Губарь, Ольга

Πηγή: Adaptive Management: Theory and Practice. Series Pedagogics; Vol. 20 No. 39 (2025): Adaptive Management: Theory And Practice. Series Pedagogy ; Адаптивное управление: теория и практика. Серия Педагогика; Том 20 № 39 (2025): Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка ; Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка; Том 20 № 39 (2025): Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка ; 2707-0255

Θεματικοί όροι: inclusive education, interaction skills, professional training, inclusive educational environment, adaptive technologies, pedagogical university, інклюзивна освіта, навички взаємодії, фахова підготовка, інклюзивне освітнє середовище, адаптивні технології, педагогічний університет

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/738/623; https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/738

Διαθεσιμότητα: https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/738
https://doi.org/10.33296/2707-0255-20(39)-04

INCLUSIVE COMPETENCE OF THE TEACHER AS A GUARANTEE OF THE QUALITY OF THE EDUCATIONAL PROCESS ORGANIZATION

Πηγή: Youth & market; No. 10/230 (2024); 61-65
Молодь і ринок; № 10/230 (2024); 61-65

Θεματικοί όροι: competence, inclusive competence, inclusive educational environment, professional training, content of professional and pedagogical training of future teachers, quality of the educational process, компетентність, інклюзивна компетентність, інклюзивне освітнє середовище, професійна підготовка, зміст професійно-педагогічної підготовки майбутніх педагогів, якість освітнього процесу

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/314180

PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF ORGANIZING AN INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Πηγή: Youth & market; No. 9/229 (2024); 102-106
Молодь і ринок; № 9/229 (2024); 102-106

Θεματικοί όροι: inclusion, inclusive education, inclusive educational environment, subjects of the educational process, інклюзія, інклюзивна освіта, інклюзивне освітнє середовище, суб'єкти освітнього процесу

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/312388

Pedagogical conditions for educational space organization in an inclusive primary school classroom

Πηγή: Image of the modern pedagogue; No. 5(218) (2024): Ukraine's educational field: new ideas and technologies; 94-97
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 5(218) (2024): Освітнє поле України: нові ідеї, технології; 94-97
Імідж сучасного педагога; № 5(218) (2024): Освітнє поле України: нові ідеї, технології; 94-97

Θεματικοί όροι: інклюзія, інклюзивна освіта, педагогічні умови, інклюзивне освітнє середовище, учні з особливими освітніми потребами, inclusion, inclusive education, pedagogical conditions, inclusive educational environment, students with special educational needs

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://isp.pano.pl.ua/article/view/308891

SOCIAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT FOR PARENTS OF CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN THE CONTEXT OF INCLUSIVE EDUCATION

Πηγή: Social work and social education; No. 1(12) (2024): СОЦІАЛЬНА РОБОТА ТА СОЦІАЛЬНА ОСВІТА; 89-96
Соціальна робота та соціальна освіта; № 1(12) (2024): СОЦІАЛЬНА РОБОТА ТА СОЦІАЛЬНА ОСВІТА; 89-96

Θεματικοί όροι: соціальна робота з сім'ями, child with special educational needs, pedagogical support, social pedagogue, individual program of child development, соціально-педагогічна підтримка, parents, батьки, індивідуальна програма розвитку дитини, social support, соціальна підтримка, команда психолого-педагогічного супроводу, accessibility, inclusive educational environment, social work with families, team of psychological and pedagogical support, дитина з особливими освітніми потребами, доступність, інклюзивне освітнє середовище, соціальний педагог

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://srso.udpu.edu.ua/article/view/305129

Підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до професійної діяльності в умовах інклюзивного освітнього середовища

Συγγραφείς: Tamara Bondar, Olena Dobosh, Maria Aleksandrovich

Πηγή: Preschool Education: Global Trends, Vol 2, Pp 162-188 (2022)

Θεματικοί όροι: підготовка, майбутні вихователі, заклад дошкільної освіти, інклюзивна освіта, професійна діяльність, професійна компетентність, інклюзивне освітнє середовище, 05 social sciences, Psychology, 0501 psychology and cognitive sciences, 0503 education, Education, BF1-990

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/af3e8419766f4597b25430bf1948a122

FORMATION OF INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF PRIMARY SCHOOL: PROBLEMS AND PROSPECTS

Πηγή: Youth & market; No. 2/222 (2024); 61-65
Молодь і ринок; № 2/222 (2024); 61-65

Θεματικοί όροι: inclusion, inclusive educational environment, elementary school, innovative technologies, students, інклюзія, інклюзивне освітнє середовище, початкова школа, інноваційні технології, учні

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/300088

THE DEVELOPMENT OF READINESS OF TEACHERS TO WORK IN AN INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Πηγή: Youth & market; No. 10/218 (2023); 37-44
Молодь і ринок; № 10/218 (2023); 37-44

Θεματικοί όροι: inclusive education, children with special educational needs, readiness of teachers, structure of readiness, types of readiness of teachers, inclusive educational environment, readiness of teachers to work in an inclusive educational environment, інклюзивна освіта, діти з особливими освітніми потребами, готовність педагогів, структура готовності, види готовності педагогів, інклюзивне освітнє середовище, готовність педагогів до роботи в інклюзивному освітньому середовищі

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/292864

PSYCHOLOGICAL EXPERT EXAMINATION OF INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT: THEORETICAL ANALYSIS

Συγγραφείς: Bunjak, N.

Πηγή: Психологія і особистість; № 1 (2022); 9-20
Psychology and Personality; No. 1 (2022); 9-20

Θεματικοί όροι: інклюзивне навчання, inclusion, інклюзія, inclusive education, 4. Education, інклюзивне освітнє середовище, 10. No inequality, inclusive educational environment

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://psychpersonality.pnpu.edu.ua/article/view/251920

Pedagogical conditions for educational space organization in an inclusive primary school classroom ; Педагогічні умови організації освітнього простору в інклюзивному класі початкової школи

Συγγραφείς: Семеній, Наталія Олегівна, Топоровська, Єлизавета Михайлівна

Πηγή: Image of the modern pedagogue; No. 5(218) (2024): Ukraine's educational field: new ideas and technologies; 94-97 ; Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 5(218) (2024): Освітнє поле України: нові ідеї, технології; 94-97 ; Імідж сучасного педагога; № 5(218) (2024): Освітнє поле України: нові ідеї, технології; 94-97 ; 2522-9729 ; 10.33272/2522-9729-2024-5(218)

Θεματικοί όροι: inclusion, inclusive education, pedagogical conditions, inclusive educational environment, students with special educational needs, інклюзія, інклюзивна освіта, педагогічні умови, інклюзивне освітнє середовище, учні з особливими освітніми потребами

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://isp.pano.pl.ua/article/view/308891/303126; https://isp.pano.pl.ua/article/view/308891

Διαθεσιμότητα: https://isp.pano.pl.ua/article/view/308891

SOCIAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT FOR PARENTS OF CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN THE CONTEXT OF INCLUSIVE EDUCATION ; СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДТРИМКА БАТЬКІВ ДІТЕЙ ІЗ ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ

Συγγραφείς: Лехолетова, Марина, Лях, Тетяна, Сапіга, Світлана

Πηγή: Social work and social education; No. 1(12) (2024): СОЦІАЛЬНА РОБОТА ТА СОЦІАЛЬНА ОСВІТА; 89-96 ; Соціальна робота та соціальна освіта; № 1(12) (2024): СОЦІАЛЬНА РОБОТА ТА СОЦІАЛЬНА ОСВІТА; 89-96 ; 2618-0715

Θεματικοί όροι: дитина з особливими освітніми потребами, соціальний педагог, батьки, доступність, інклюзивне освітнє середовище, соціальна підтримка, соціально-педагогічна підтримка, соціальна робота з сім’ями, команда психолого-педагогічного супроводу, індивідуальна програма розвитку дитини, child with special educational needs, social pedagogue, parents, accessibility, inclusive educational environment, social support, pedagogical support, social work with families, team of psychological and pedagogical support, individual program of child development

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://srso.udpu.edu.ua/article/view/305129/296865; http://srso.udpu.edu.ua/article/view/305129

Διαθεσιμότητα: http://srso.udpu.edu.ua/article/view/305129

FORMATION OF INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF PRIMARY SCHOOL: PROBLEMS AND PROSPECTS ; ФОРМУВАННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: ПРОБЛЕМИ І ПЕРСПЕКТИВИ

Συγγραφείς: Невмержицька, Олена

Πηγή: Youth & market; No. 2/222 (2024); 61-65 ; Молодь і ринок; № 2/222 (2024); 61-65 ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.2/222.2024

Θεματικοί όροι: inclusion, inclusive educational environment, elementary school, innovative technologies, students, інклюзія, інклюзивне освітнє середовище, початкова школа, інноваційні технології, учні

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/300088/293195; http://mir.dspu.edu.ua/article/view/300088

Διαθεσιμότητα: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/300088