INNOVATIVE AND TRANSFORMATIVE APPROACH TO IMMERSIVE LEARNING

Πηγή: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 1(56) (2025); 192-196
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 1(56) (2025); 192-196

Θεματικοί όροι: immersive learning technologies, academic lyceum, innovative and transformative approach, individualized learning, імерсивні технології навчання, академічний ліцей, інноваційно-трансформативний підхід, індивідуалізація навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/330073

ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ ТА МОЖЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ В ПРОЦЕС НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ; BLENDED LEARNING: THEORETICAL ANALYSIS OF THE CONCEPT AND POSSIBILITIES FOR IMPLEMENTATION IN THE EDUCATIONAL PROCESS IN GENERAL SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS

Συγγραφείς: Баценко , Сергій Вікторович, Рашевська, Наталя Василівна

Πηγή: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 216 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 92-97 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 216 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 92-97 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 216 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 92-97 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2024-1-216

Θεματικοί όροι: blended learning, immersive learning technologies, general secondary education institutions, personalized learning, individual learning trajectory, змішане навчання, імерсивні технології навчання, заклади загальної середньої освіти, персоналізоване навчання, індивідуальна траєкторія навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1997/1978; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1997

Διαθεσιμότητα: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1997
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-216-92-97

IMMERSIVE TECHNOLOGIES FOR TEACHING NATURAL DISCIPLINES TO STUDENTS OF SENIOR CLASSES OF SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS ; ІМЕРСИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ ЗАКЛАДІВ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Συγγραφείς: Рашевська, Наталя Василівна

Πηγή: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 213 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 222-228 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 213 (2024): Academic notes Series: Pedagogical Sciences; 222-228 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 213 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 222-228 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2024-1-213

Θεματικοί όροι: blended learning, personal learning environment, natural sciences, information and communication technologies, immersive learning technologies, AR Book app, змішане навчання, персональне навчальне середовище, природничі дисципліни, інформаційно-комунікаційні технології, імерсивні технології навчання, застосунок AR Book

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1771/1744; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1771

Διαθεσιμότητα: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1771
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-213-222-228

IMMERSIVE TECHNOLOGIES IN PROFESSIONAL DISTANCE TRAINING OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS

Πηγή: НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; Том 73 № 4 (2022): НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; 61-68
Continuing Professional Education: Theory and Practice; Vol. 73 No. 4 (2022): Continuing Professional Education: Theory and Practice; 61-68

Θεματικοί όροι: 4. Education, імерсивні технології навчання, Концепція «Нова українська школа», підготовка вчителя початкової школи, технологія віртуальної реальності, технологія доповненої реальності, технологія «змішаної» реальності, цифрове освітнє середовище, primary school teacher training, immersive learning technologies, augmented reality technology, virtual reality technology, mixed reality technology, digital educational environment, the Concept of «New Ukrainian School»

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://npo.kubg.edu.ua/article/view/272086

Імерсивні технології як ефективний інструмент реалізації stem-освіти сучасними педагогами початкової школи

Συγγραφείς: Дрокіна, А.

Θεματικοί όροι: імерсивні технології, імерсивні технології навчання, STEM-освіта, STEM-навчання, STEM-уроки, VR, освіта України

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/25648

Διαθεσιμότητα: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/25648