КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ СТРУКТУРЫ «KNOWLEDGE» И «EDUCATION» КАК БАЗОВЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА И ДИНАМИКА ИХ РЕАЛИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ; CONCEPTUAL STRUCTURES «KNOWLEDGE» AND «EDUCATION» AS THE BASIC ELEMENTS OF LINGUODIDACTIC DISCOURSE AND THE DYNAMIC CHARACTER OF THEIR REALIZATION IN MODERN ENGLISH

Authors: Vishnyakova O.D., Klimanova M.V.

Source: Vestnik of Samara University. History, pedagogics, philology; Vol 24, No 3 (2018); 147-155 ; Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология; Vol 24, No 3 (2018); 147-155 ; 2712-8946 ; 2542-0445

Subject Terms: знание, образование, лингводидактический дискурс, концептуальная структура, динамический характер, контекст, эпистемологическая значимость, knowledge, education, linguodidactic discourse, conceptual structure, dynamic character, context, epistemological significance

File Description: application/pdf

Relation: https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/6363/6242; https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/6363

Availability: https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/6363
https://doi.org/10.18287/2542-0445-2018-24-3-147-155