EMOTIONS FROM LINGUSITIC PERSPECTIVE ; ՀՈՒՅԶԵՐԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԼԵԶՎԱԲԱՆԱԿԱՆ ՀԱՅԵՑԱԿԱՐԳԸ ; ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИЙ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ

Συγγραφείς: HARUTYUNYAN, Zaven, AYVAZYAN, Nelli

Πηγή: Foreign Languages in Higher Education; Vol. 22 No. 2 (25) (2018); 81-89 ; Օտար լեզուները բարձրագույն դպրոցում; Vol. 22 No. 2 (25) (2018); 81-89 ; Иностранные языки в высшей школе; Том 22 № 2 (25) (2018); 81-89 ; 2953-8149 ; 1829-2453 ; 10.46991/FLHE/2018.22.2

Θεματικοί όροι: emotional manifestations, non- linguistic elements, linguistic sign, mental elements, emotional elements, emotional-expressive mechanism, emotionally marked, emotional connotation, emotional potential, эмоциональные проявления, внеязыковые элементы, языковой знак, умственные элементы, эмоциональные элементы, эмоционально- выразительный механизм, эмоционально маркированный (кодированный), эмоциональная коннотация, эмоциональный потенциал, հուզական դրսևորումներ, ոչ լեզվական տարրեր, լեզվական նշան, բանական տարրեր, հուզական տարրեր, հուզաարտահայտչական մեխանիզմ, հուզականորեն նշույթավորված, հուզական հարանշանակություն, հուզական ներուժ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/foreign-lang/article/view/vol22_no2_2018_pp081_089/pdf

Διαθεσιμότητα: https://journals.ysu.am/index.php/foreign-lang/article/view/vol22_no2_2018_pp081_089
https://doi.org/10.46991/FLHE/2018.22.2.081