Реализация воспитательного потенциала искусства в условиях дополнительного художественного образования

Θεματικοί όροι: ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, МОНОГРАФИИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ, ВОСПРИЯТИЕ ЛИТЕРАТУРЫ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ИСКУССТВО, ВОСПРИЯТИЕ ИСКУССТВА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47894

Методы развития у младших школьников эмоционально-ценностного восприятия произведений изобразительного искусства: практикум по дисциплине 'Музей и дети'

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, МУЗЕИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ПРАКТИКУМЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, БУДУЩИЕ УЧИТЕЛЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ДЕТИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48131

Реализация воспитательного потенциала искусства: от детского сада до вуза

Θεματικοί όροι: ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ, ВОСПРИЯТИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИСКУССТВА, АРТ-СТУДИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ, ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИСКУССТВА, ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ СРЕДА, РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ИНТЕРЕСА, ВОСПРИЯТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА, ВОСПРИЯТИЕ ИСКУССТВА, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ, МОНОГРАФИИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ВОСПИТАНИЕ ИСКУССТВОМ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ХУДОЖЕСТВЕНЫЙ ИНТЕРЕС, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47901

Психология детей младшего школьного возраста

Συνεισφορές: Максимова, Л. А.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА, ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСТВА, СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48239

Razvitie emotsional'no-lichnostnoi sfery doshkol'nikov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia s ispol'zovaniem proizvedenii ustnogo narodnogo tvorchestva

Συγγραφείς: Балашова Антонина Владимировна, ГБОУ «Школа №2065», Antonina V. Balashova, GBOU \\'Shkola 2065\\'

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 63-65
Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 63-65

Θεματικοί όροι: сказка, коррекционно-развивающее занятие, фольклор, дети с ОВЗ, эмоционально-волевая сфера, эмоция

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/575058/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-575058
https://interactive-plus.ru/files/Books/940/Cover-940.jpg?req=575058

ОЦЕНКА НЕВРОЛОГИЧЕСКИХ И НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ У ПАЦИЕНТОВ С ДИСФУНКЦИЕЙ ВИСОЧНО-НИЖНЕЧЕЛЮСТНОГО СУСТАВА, ОСЛОЖНЁННОЙ МИОФАСЦИАЛЬНЫМ БОЛЕВЫМ СИНДРОМОМ

Θεματικοί όροι: височно-нижнечелюстной сустав, миофасциальный болевой синдром, неврологические нарушения, нейропсихологическая оценка, когнитивные функции, эмоционально-аффективные расстройства

ОЦЕНКА НЕВРОЛОГИЧЕСКИХ И НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ У ПАЦИЕНТОВ С ДИСФУНКЦИЕЙ ВИСОЧНО-НИЖНЕЧЕЛЮСТНОГО СУСТАВА, ОСЛОЖНЁННОЙ МИОФАСЦИАЛЬНЫМ БОЛЕВЫМ СИНДРОМОМ

Θεματικοί όροι: височно-нижнечелюстной сустав, миофасциальный болевой синдром, неврологические нарушения, нейропсихологическая оценка, когнитивные функции, эмоционально-аффективные расстройства

РАЗВИТИЕ ПРИНЦИПОВ ДИЗАЙНА В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЗБЕКИСТАНА НА ОСНОВЕ ФРАКТАЛЬНО-РЕЗОНАНСНОГО ПОДХОДА

Θεματικοί όροι: фрактально-резонансный подход, дошкольное образование, проектная компетентность, дизайнерское мышление, развивающая образовательная среда, системный подход, синергетика, постнеклассическая педагогика, эмоционально-когнитивное развитие, интегративное образование

РАЗВИТИЕ ПРИНЦИПОВ ДИЗАЙНА В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЗБЕКИСТАНА НА ОСНОВЕ ФРАКТАЛЬНО-РЕЗОНАНСНОГО ПОДХОДА

Θεματικοί όροι: фрактально-резонансный подход, дошкольное образование, проектная компетентность, дизайнерское мышление, развивающая образовательная среда, системный подход, синергетика, постнеклассическая педагогика, эмоционально-когнитивное развитие, интегративное образование

Ментальное пространство как механизм продвижения ВФСК ГТО

Θεματικοί όροι: ГТО (ВСЕРОССИЙСКИЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС), КАРТИНА МИРА, МЕНТАЛЬНЫЕ ПРОСТРАНСТВА, ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА, ВНЕДРЕНИЕ ГТО, КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА, ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ (ВСЕРОССИЙСКИЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС), ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЕ КОМПЛЕКСЫ, ДИСКУРС, ДИСКУРСИВНЫЕ ПРАКТИКИ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ КОМПОНЕНТЫ, ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ, ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, ФИЗИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ КОМПОНЕНТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52499

Эмоционально-волевая регуляция в контексте анализа социального взаимодействия

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ВОЛЯ, БЕЗОПАСНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЭМОЦИИ, СТРЕССЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53013

Теоретико-методические аспекты проблемы развития и поддержки одаренных детей дошкольного возраста

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ГАРМОНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ОДАРЕННОСТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ, СЕНСОМОТОРНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51982

Динамика научного подхода к постановке певческого голоса

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕВЧЕСКОЕ ИСКУССТВО, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВОКАЛЬНЫЕ ПАРАДОКСЫ, ЭВОЛЮЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ, МУЗЫКА И ЗРЕЛИЩНЫЕ ИСКУССТВА, РАЗВИТИЕ ГОЛОСА, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОБРАЗНАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ, МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53450

Эффекты воздействия психологических рисков образовательной среды на эмоционально-аффективную сферу личности подростков

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-АФФЕКТИВНАЯ СФЕРА, ПОДРОСТКИ, ЛИЧНОСТЬ - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКА, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РИСКИ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53718

Исследование психологических барьеров профессионального развития педагогов образовательных организаций

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53662

Коммуникативно-речевое развитие ребенка в младенческом возрасте: норма и отклонения

Θεματικοί όροι: ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, МЛАДЕНЧЕСТВО, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДИАГНОСТИКА КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ПРЕНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД, КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50975

Исследование эмоционально-волевой саморегуляции у обучающихся вузов деонтологического типа

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕОНТОЛОГИЧЕСКОГО ТИПА, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СЛУЖЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КУРСАНТЫ, УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, ДЕОНТОЛОГИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52900

Психологические особенности саморегуляции курсантов образовательных организаций деонтологического типа

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КУРСАНТЫ, ДЕОНТОЛОГИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53779

Формирование экономической позиции младших школьников на основе технологий эмоционально-познавательного стимулирования

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ СТИМУЛИРОВАНИЕ, ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51817

Память о русско-турецкой войне 1877–1878 гг.: отражение в отечественной культуре и школьных учебниках истории

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБРАЗ ПРОШЛОГО, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, НАРОДНЫЕ ПЕСНИ, РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОШЛОГО, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, РУССКО-ТУРЕЦКАЯ ВОЙНА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ, ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ, ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ ИСТОРИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53838