Особенности ситуативной эмоциональной регуляции умственно отсталых младших школьников в эмоциогенных ситуациях

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ЭМОЦИОГЕННЫЕ СИТУАЦИИ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51188

Как танцы влияют на детскую психику ребенка, у которого имеются отклонения от нормы

Θεματικοί όροι: дети с отклонениями, психическое развитие, социальная адаптация, танцевальная терапия, эмоциональная регуляция

Как танцы влияют на детскую психику ребенка, у которого имеются отклонения от нормы

Θεματικοί όροι: дети с отклонениями, психическое развитие, социальная адаптация, танцевальная терапия, эмоциональная регуляция

Вопросы эмоциональной регуляции взрослых в психолого-педагогической литературе

Θεματικοί όροι: эмоциональный процесс, психолого-педагогическая литература, эмоции, психология, эмоциональная регуляция

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46834

Коммуникативная культура родителей как фактор эмоционального развития подростка ; Parents' communicative culture as a factor of a teenager's emotional development

Συγγραφείς: Приходько Ольга Владимировна, ФГКОУ ВО «Сибирский юридический институт МВД РФ», Olga V. Prikhodko, FGKOU VO "Sibirskii iuridicheskii institut MVD RF"

Πηγή: Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring; ; Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли

Θεματικοί όροι: эмоциональный интеллект, родительско-детские отношения, эмоциональная регуляция, коммуникативная культура родителей, семейное общение, эмоциональное развитие подростка

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-21-8; https://phsreda.com/e-articles/10789/Action10789-151953.pdf; Бандура А. Теория социального научения / А. Бандура; пер. с англ. – СПб.: Евразия, 2000. – 320 с.; Грищук Е.А. Социально-психологические особенности взаимодействия родителей и подростков в современных российских условиях: дис. . канд. псих. наук: 19.00.05. – М., 2006. – 182 с. EDN NNSWIZ; Ермолаева М.В. Особенности родительского общения как фактор психологического благополучия подростков / М.В. Ермолаева, О.В. Смирнова // Психологическая наука и образование. – 2020. – Т. 25. №1. – С. 51–62. DOI 10.17759/pse.2020250105. EDN VKRSJN; Новикова Э.Р. Феномен коммуникативной культуры родителей как условие обеспечения психологической безопасности личности ребёнка в семье / Э.Р. Новикова, И.Б. Цилюгина // Вестник науки. – 2024. – №11(80).; Salovey P. Emotional intelligence / P. Salovey, D. Mayer // Imagination, Cognition and Personality. – 1990. – Vol. 9. – P. 185–211.; https://phsreda.com/article/151953/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151953/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10789/Cover-10789.jpg?req=151953

Особенности психологического сопровождения спортсменов-подростков

Συγγραφείς: Ушакова Екатерина Егоровна, ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма», Ekaterina E. Ushakova, FGBOU VO "Povolzhskii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma", Кузнецова Юлия Николаевна, Iuliia N. Kuznetsova

Πηγή: Manchaara Games: Generational continuity in the development of national sports – 2025; ; Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025

Θεματικοί όροι: психологическое сопровождение, современные технологии, стрессоустойчивость, подростковый возраст, эмоциональная регуляция, спортивная психология, мотивация спортсменов, профилактика психологических проблем

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10782/Action10782-150393.pdf; Баранов В.А. Психология спорта: учебное пособие / В.А. Баранов. – М.: Издательство МГУ, 2018. – 320 с.; Москаленко В.А. Психология подросткового возраста / В.А. Москаленко. – СПб.: Питер, 2020. – 256 с.; Кузнецова И.В. Психологическая подготовка спортсменов-подростков: современные подходы / И.В. Кузнецова // Журнал спортивной психологии. – 2021. – №4. – С. 45–53.; Лебедева Н.А. Использование мобильных приложений в психологической поддержке спортсменов / Н.А. Лебедева // Психология и спорт. – 2022. – №2. – С. 78–85.; Российский научный центр спортивной медицины и реабилитации. Методические рекомендации по психологическому сопровождению юных спортсменов. – М.: РНЦСМиР, 2020. – 112 с.; Роджерс К. Клиент-центрированная терапия: основы и современные подходы / К. Роджерс. – М.: Гуманитарий, 2019. – 400 с.; Власова Е.В. Инновационные технологии в спортивной психологии / Е. В. Власова / Е.В. Власова // Вестник спортивной науки. – 2023. – №1. – С. 12–20.; https://phsreda.com/article/150393/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150393/discussion_platform

Средства формирования психологической защиты спортсменов-подростков

Συγγραφείς: Ушакова Екатерина Егоровна, ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма», Ekaterina E. Ushakova, FGBOU VO "Povolzhskii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma", Кузнецова Юлия Николаевна, Iuliia N. Kuznetsova

Πηγή: Manchaara Games: Generational continuity in the development of national sports – 2025; ; Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025

Θεματικοί όροι: арт-терапия, стрессоустойчивость, психологическая защита, эмоциональная регуляция, когнитивно-поведенческая терапия, внутренние ресурсы, спортсмены-подростки, профилактика стрессовых состояний

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10782/Action10782-150392.pdf; Баранов В.А. Психология спорта: учебное пособие / В.А. Баранов. – М.: Издательство МГУ, 2018. – 320 с.; Москаленко В.А. Психология подросткового возраста / В.А. Москаленко. – СПб.: Питер, 2020. – 256 с.; Кузнецова И.В. Психологическая подготовка спортсменов-подростков: современные подходы / И.В. Кузнецова // Журнал спортивной психологии. – 2021. – №4. – С. 45–53.; Лебедева Н.А. Использование мобильных приложений в психологической поддержке спортсменов / Н.А. Лебедева // Психология и спорт. – 2022. – №2. – С. 78–85.; Российский научный центр спортивной медицины и реабилитации. Методические рекомендации по психологическому сопровождению юных спортсменов. – М.: РНЦСМиР, 2020. – 112 с.; Роджерс К. Клиент-центрированная терапия: основы и современные подходы / К. Роджерс. – М.: Гуманитарий, 2019. – 400 с.; Власова Е.В. Инновационные технологии в спортивной психологии / Е.В. Власова // Вестник спортивной науки. – 2023. – №1. – С. 12–20.; https://phsreda.com/article/150392/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150392/discussion_platform

Особенности самооценки детей 10–12 лет с различным восприятием эмоциональных ситуаций

Συγγραφείς: Скоморохова Анастасия Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Anastasiia D. Skomorokhova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Θεματικοί όροι: самооценка, эмоциональная регуляция, привязанность, школьная среда, позднее детство, когнитивная оценка, социальное сравнение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151114.pdf; Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2004. – 512 с.; Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 398 с.; Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – 10-е изд. – М.: Академия, 2012. – 464 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2003. – 720 с. EDN YXELOQ; Эльконин Д.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. – 6-е изд. – М.: Академия, 2007. – 384 с. EDN QXRAFD; Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. – М.: МПСИ; Флинта, 2000. – 304 с.; Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с. EDN UANZFL; Боулби Д. Привязанность / Д. Боулби. – М.: Академический проект, 2003. – 480 с.; Лазарус Р.С. Стресс, оценка и совладание / Р.С. Лазарус, С. Фолкман. – СПб.: Питер, 2011. – 478 с.; Реан А.А. Психология личности / А.А. Реан. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2014. – 288 с.; Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии / И.И. Чеснокова. – М.: Наука, 1977. – 144 с.; Джеймс У. Психология / У. Джеймс. – М.: Наука, 1991. – 368 с.; Двек К. Гибкое сознание: новый взгляд на психологию развития взрослых и детей / К. Двек. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2017. – 296 с.; Мид Дж.Г. Разум, Я и общество / Дж.Г. Мид. – М.: Академический проект, 2015. – 352 с.; Экман П. Психология эмоций. Я знаю, что ты чувствуешь / П. Экман. – СПб.: Питер, 2010. – 352 с.; Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – 5-е изд. – М.: Аспект-Пресс, 2008. – 368 с.; https://phsreda.com/article/151114/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151114/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=151114

Особенности эмоциональной сферы детей 4–5 лет: результаты диагностического исследования

Συγγραφείς: Курочкина Елизавета Сергеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Elizaveta S. Kurochkina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Панферова Елена Владимировна, Elena V. Panferova

Πηγή: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Θεματικοί όροι: дошкольники, эмпатия, диагностика, эмоциональная сфера, эмоциональное развитие, эмоциональная регуляция, понимание эмоций

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-150595.pdf; Ажиев А.В. Страхи в структуре эмоционального развития дошкольников / А.В. Ажиев, З.И. Гадаборшева // Педагогика и психология в современном мире: материалы Всерос. науч.-практ. конф. молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов (24 октября 2019 г., г. Грозный). – Махачкала: Алеф, 2019. – С. 43–49. EDN QMSTDM; Аверина М.И. Использование игр для развития эмпатии у дошкольников / М.И. Аверина // Игровая педагогика: пособие для педагогов. – М., 1995. – С. 45–67.; Антонова Л.П. Развитие эмоциональной чувствительности через сказки / Л.П. Антонова // Литературные образы в педагогике: метод. пособие. – Краснодар, 1999. – С. 101–120.; Белолуцкая А.К. Факторы развития эмоциональной компетентности детей дошкольного и младшего школьного возраста: обзор исследований / А.К. елолуцкая// Сибирский психологический журнал. – 2020. – №75. – С. 115–143. DOI 10.17223/17267080/75/7. EDN EKGTJF; Беляева Н.Н. Тренировка эмоциональной выдержки через ролевые игры / Н.Н. Беляева // Игровая деятельность в воспитании: метод. пособие. – Самара, 1996. – С. 102–118.; Бойко В.И. Психолого-педагогические условия эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста / В.И. Бойко // Студент и наука (гуманитарный цикл) – 2018: материалы Междунар. студенч. науч.-практ. конф. (21–23 марта 2018 г., г. Магнитогорск). – Магнитогорск, 2018. – С. 740–744. EDN XOZAFN; Борисова А.Г. Игры-драматизации для развития эмоциональной сферы // Роль искусства в воспитании детей: метод. пособие. – СПб., 2000. – С. 92–110.; Велиева Е.П. Развитие эмоциональной выразительности у дошкольников // Эмоциональный интеллект в детском возрасте: учеб. пособие / Е.П. Велиева. – М., 2001. – С. 96–115.; Эмоциональное и когнитивное развитие детей дошкольного возраста: анализ исследований с позиций структурно-диалектического подхода / Н.Е. Веракса, М.Н. Гаврилова, А.К. Белолуцкая, К.С. Тарасова // Сибирский психологический журнал. – 2020. – №75. – С. 115–143. DOI 10.17223/17267080/75/7. EDN EKGTJF; Виноградова Л.С. Игры-беседы с дошкольниками: метод. рекомендации // Психолого-педагогическое развитие дошкольников: метод. пособие / Л.С. Виноградова. – Уфа, 1996. – С. 76–90.; Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2005. – 512 с. EDN QXNSSV; Изотова Е.И. Эмоциональная сфера ребенка: теория и практика: монография / Е.И. Изотова, Е.В. Никифорова. – М.: Академия, 2004. – 288 с.; Кошелева А.Д. Психологические аспекты развития эмоциональной сферы дошкольников: монография / А.Д. Кошелева. – М., 1999. – 98 с.; Никифорова Л.Е. Формирование эмоциональной устойчивости у детей дошкольного возраста / Л.Е. Никифорова // Эмоциональная педагогика: метод. пособие. – М., 1999. – С. 95–112.; Урунтаева Г.А. Развитие эмоциональной сферы дошкольников: учеб. пособие / Г.А. Урунтаева. – М., 2003. – 116 с.; https://phsreda.com/article/150595/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150595/discussion_platform

Особенности ситуативной эмоциональной регуляции умственно отсталых младших школьников в эмоциогенных ситуациях ; The features of situational emotional regulation of mentally retarded junior school children in the emotioge situations

Συγγραφείς: Коваленко, В. Е.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ЭМОЦИОГЕННЫЕ СИТУАЦИИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2014. № 1 (33)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51188

Арт-терапия в психологическом консультировании детей дошкольного возраста ; Art-terapiia v psikhologicheskom konsul'tirovanii detei doshkol'nogo vozrasta

Συγγραφείς: Запорожец Анастасия Леонидовна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Anastasiia L. Zaporozhets, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”

Πηγή: Youth science in the modern world; 110-112 ; Молодежная наука в современном мире; 110-112

Θεματικοί όροι: психологическая безопасность, дошкольный возраст, изотерапия, песочная терапия, сказкотерапия, эмоциональная регуляция, психологическая коррекция, творческое самовыражение, арт-терапевтические методы, невербальная экспрессия, символическое выражение, метафорическая коммуникация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138593.pdf; Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2004. – С. 93–97, 112–115.; Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка / О.А. Карабанова. – М.: Российское педагогическое агентство, 1997. – С. 83–89, 124–131.; Киселева М.С. Арт-терапия в работе с детьми. Руководство для психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми / М.С. Киселева. – СПб.: Речь, 2006. – С. 18–26, 57–64.; Копытин А.И. Основы арт-терапии / А.И. Копытин. – СПб.: Речь, 2010. – С. 42–48, 103–112.; Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей / Н.Л. Кряжева. – Ярославль: Академия развития, 1997. – С. 53–58, 76–82.; Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий / Л.Д. Лебедева – СПб.: Речь, 2003. – С. 12–18, 45–52, 87–93.; Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений / Г.Л. Лэндрет. – М.: Международная Академия бизнеса и управления, 1994. – С. 108–114, 156–163.; Медведева Е.А. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова. – М.: Академия, 2001. – С. 76–82, 94–102, 118–125. – EDN QWZQLT; Шевченко М.В. Арт-терапия в работе с дошкольниками / М.В. Шевченко. – М.: Мозаика-Синтез, 2017. – С. 37–42, 65–73, 112–118.; Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Владос, 1999. – С. 25–31, 82–89, 143–151.; https://phsreda.com/article/138593/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138593/discussion_platform

Нейропсихологические аспекты задержки психического развития у детей младшего школьного возраста ; Neiropsikhologicheskie aspekty zaderzhki psikhicheskogo razvitiia u detei mladshego shkol'nogo vozrasta

Συγγραφείς: Рыцкова Ксения Евгениевна, ФГБОУ ВО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского», Kseniia E. Rytskova, Kaluga State University named after K.E.Tsiolkovski, Разумова Галина Витальевна, Galina V. Razumova

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 296-298 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 296-298

Θεματικοί όροι: социализация, образовательная среда, младший школьный возраст, задержка психического развития, эмоциональная регуляция, нейропсихология, когнитивные функции

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138708.pdf; Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей: учебное пособие / В.В. Лебединский. – М.: МГППУ, 2003. – 276 с.; Симонова М.В. Нейропсихология детского возраста / М.В. Симонова. – СПб.: Речь, 2010. – 320 с.; Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте: учебное пособие для психологов, педагогов и врачей / А.В. Семенович. – М.: Академический проект, 2007. – 416 с. EDN UCIVNP; Мещерякова С.Ю. Нейропсихологический подход к проблеме задержки психического развития у детей / С.Ю. Мещерякова, Т.А. Бороненко // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2015. – №1. – С. 31–39.; Лурия А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. – М.: МГУ, 2002. – 427 с.; Захарова И.Н. Влияние школьной среды на психологическое развитие младших школьников с ЗПР / И.Н. Захарова // Психология и образование. – 2018. – №3. – С. 65–71.; Глухова С.Ю. Эмоциональная регуляция у детей с задержкой психического развития / С.Ю. Глухова // Психологическая наука и образование. – 2014. – №4. – С. 101–107.; Шнейдер Л.М. Развитие внимания и памяти у младших школьников с задержкой психического развития / Л.М. Шнейдер // Специальное образование. – 2017. – №2. – С. 52–58.; Гильбух Ю.З. Психофизиология развития ребёнка: нормы и патология / Ю.З. Гильбух. – М.: Академия, 2011. – 224 с.; Волкова Г.Н. Современные методы диагностики и коррекции детей с ЗПР / Г.Н. Волкова // Дефектология. – 2020. – №5. – С. 41–46.; https://phsreda.com/article/138708/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138708/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10737/Cover-10737.jpg?req=138708

Психологические условия поддержания стрессоустойчивости у работников социальной сферы ; Psikhologicheskie usloviia podderzhaniia stressoustoichivosti u rabotnikov sotsial'noi sfery

Συγγραφείς: Герасимова Кристина Валерьевна, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», Kristina V. Gerasimova, Chuvash State Pedagogical University

Πηγή: Socio-Economic Processes of Modern Society; 289-290 ; Социально-экономические процессы современного общества; 289-290

Θεματικοί όροι: стрессоустойчивость, профессиональное выгорание, эмоциональная регуляция, психологические ресурсы, социальные работники

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-37-9; https://phsreda.com/e-articles/10728/Action10728-138913.pdf; Арутюнян А.А. Стрессоустойчивость как профессиональная компетенция работника социальной службы / А.А. Арутюнян // Молодой ученый. – 2016. – №15.1 (119.1). – С. 56–60 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/119/33099/ (дата обращения: 22.05.2025). EDN WHJJTX; Гераськина М.Г. Стрессоустойчивость специалистов социальной сферы: теория и практика / М.Г. Гераськина // Психосоциальные технологии предупреждения и преодоления профессионального стресса в современном социальном пространстве: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Липецк, 6 октября 2021 года). – Липецк: Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2021. – С. 22–30. EDN HEVYQW; Камнев А.Н. Эмоциональное выгорание и стресс у социальных работников / А.Н. Камнев, Т.А. Михайлова, И.Б. Шилина // Современная зарубежная психология. – 2023. – Т. 12. №4. – С. 145–156. DOI 10.17759/jmfp.2023120413. EDN COANBU; Киреева М.В. Стрессоустойчивость как компонент культуры человеко-ориентированных профессий / М.В. Киреева // Научные ведомости Белгородского государственного университета. – 2011. – Т. 11. №8 (113). – С. 1–6.; https://phsreda.com/article/138913/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138913/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10728/Cover-10728.jpg?req=138913

Физическая активность как ресурс психологической стабильности у студентов ; Fizicheskaia aktivnost' kak resurs psikhologicheskoi stabil'nosti u studentov

Συγγραφείς: Жигайло Руслан Андреевич, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина», Ruslan A. Zhigailo, the Kuban State Agrarian University, Сень Сергей Викторович, Sergei V. Sen

Πηγή: The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions; 51-53 ; Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения; 51-53

Θεματικοί όροι: самооценка, студенты, физическая активность, эмоциональная регуляция, психологическая стабильность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-59-1; https://phsreda.com/e-articles/10726/Action10726-139082.pdf; Шибанова А.С. Влияние физической культуры на психологическое состояние подростков / А.С. Шибанова // Международный научный журнал «Вестник науки». – 2024. – Т. 2. №4 (73). – С. 762–766. – EDN JFDCEK; Клименко О.А. Методы развития выносливости у обучающихся в нефизкультурных вузах на занятиях по дисциплине «Элективные курсы по физической культуре и спорту» / О.А. Клименко, А.А. Желтов, А.А. Клименко // Евразийское Научное Объединение. – 2021. – №6–5(76). – С. 399–401. – EDN FSUUOE; Стукалова О.В. Роль физкультуры в формировании психологической устойчивости у детей и подростков / О.В. Стукалова, Е.А. Волкова // Теория и практика современной науки. – 2024. – №6 (108). – С. 133–142. EDN DXESUM; Ильницкая Т.А., Сень С.В., Ковалева Т.В., Кузнецова З.В. Комплекс оздоровительных мероприятий, направленных на улучшение качества жизни студентов, отнесенных к специальной медицинской группе // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2021. – №4 (194). – С. 165–169. DOI:10.34835/issn.2308–1961.2021.4.p165–169. – EDN GAQBNL; Клименко А.А. Построение процесса обучения двигательным действиям на основе теории деятельности / А.А. Клименко, З.В. Кузнецова, А.В. Служителев // XLVI международные научные чтения (памяти Ф.А. Блинова): сборник статей Международной научно-практической конференции. – М., 2019. – С. 125–127. – EDN WTUDHB; Алилуйко А.Р. Место физической культуры и спорта в жизни современных студентов / А.Р. Алилуйко, М.Н. Комбалин // Россия и мировое сообщество: проблемы демографии, экологии и здоровья населения: Сборник статей VII Международной научно-практической конференции. – Пенза, 2024. – С. 15–18. – EDN KAPXFP; Бондарь Л.А. К вопросу организации физического воспитания в вузах / Л.А. Бондарь, М.В. Быков, Г.В. Федотова // Мировые тенденции развития науки и техники: пути совершенствования: Материалы X Международной научно-практической конференции. Ч. 2. – М., 2022. – С. 295–297. – EDN NUYPBF; Колдобанова М.А. Агрессивное поведение в спорте / М.А. Колдобанова, М.В. Быков, Г.В. Федотова // Мировые тенденции развития науки и техники: пути совершенствования: Материалы X Международной научно-практической конференции. Ч. 2. – М., 2022. – С. 309–311. – EDN CLOSLO; https://phsreda.com/article/139082/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/139082/discussion_platform

Влияние образов героев видеоигры на формирование сексуальных предпочтений и поведения молодежи

Συγγραφείς: Мотякина Юлия Игоревна, ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», Iuliia I. Motiakina, Russian State Social University

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 20-22 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 20-22

Θεματικοί όροι: молодежь, игровые технологии, виртуальная реальность, видеоигры, эмоциональная регуляция, сексуальное поведение, сексуальные предпочтения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-36-2; https://phsreda.com/e-articles/10727/Action10727-127446.pdf; Иванов М.С. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера / М.С. Иванов // Психология зависимости: хрестоматия. – Минск, 2004. – C. 152–175.; Ольга В.В. [рецензия н статью] Ashley M. L. Brown. Sexuality in Role-Playing Games. N.Y.; L.: Routledge, 2015. 148 p. / В.В. Ольга // Антропологический форум. – 2016. – №30. – С. 270–280.; Романова Е.А. Психологическое влияние компьютерных и консольных видеоигр на молодежь / Е.А. Романова, С.Б. Шубин // Системная психология и социология. – 2017. – №1 (21). – C. 57–66.; Самойлова Е.О. Эволюция женских образов в современных видеоиграх / Е.О. Самойлова // Архонт. – 2022. – №4. – C. 62–65. – EDN FJWAWQ; Середа Е.А. Передача реалий вымышленного мира при переводе видеоигр в жанре интерактивного кино / Е.А. Середа, Е.В. Олейник // Ученые записки Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики. – 2022. – №1 (77). – C. 46–57. – DOI 10.35854/2541-8106-2022-1-46-57. – EDN XBTQZA; Тимофеева О.А. На пороге метавселенной: уроки и опыт видеоигр для новой среды / О.А. Тимофеева, Н.А. Кушкин // Litera. – 2023. – №9. – C. 76–83.; https://phsreda.com/article/127446/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127446/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10727/Cover-10727.jpg?req=127446

Эмоциональный мозг (лимбический мозг) музыканта

Συγγραφείς: Мадина Зокировна Исломова

Πηγή: Science and Education; Vol. 6 No. 6 (2025): Science and Education; 619-628 ; 2181-0842

Θεματικοί όροι: лимбическая система, музыканты, нейропластичность, эмоциональная память, миндалевидное тело, гиппокамп, эмоциональная регуляция, музыкальное образование

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7843/7194; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7843

Διαθεσιμότητα: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7843

Воздействие классической музыки и регуляция психических состояний личности

Συγγραφείς: Мадина Зокировна Исломова

Πηγή: Science and Education; Vol. 6 No. 6 (2025): Science and Education; 612-618 ; 2181-0842

Θεματικοί όροι: классическая музыка, психические состояния, музыкальная терапия, нейрофизиология, эмоциональная регуляция, когнитивные функции, стресс, тревожность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7842/7193; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7842

Διαθεσιμότητα: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7842

Эмоциональное состояние музыканта, системный анализ рефлекторной дуги средством музыкальных приёмов разнохарактерного контраста

Συγγραφείς: Мадина Зокировна Исломова

Πηγή: Science and Education; Vol. 6 No. 6 (2025): Science and Education; 600-611 ; 2181-0842

Θεματικοί όροι: эмоциональное состояние, рефлекторная дуга, музыкальный контраст, нейрофизиология эмоций, психофизиология музыканта, эмоциональная регуляция

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7841/7192; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7841

Διαθεσιμότητα: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7841

Интеграция анималотерапии в когнитивно-поведенческую терапию

Συγγραφείς: Anţibor, L.M., Анцибор, Л.М., Nosova, T., Носова, Т.

Πηγή: Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației) 185 (5) 310-313

Θεματικοί όροι: анималотерапия, Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), Эмоциональная регуляция, Когнитивные искажения, социальная адаптация, Animal-assisted therapy, Cognitive-behavioral therapy (CBT), emotional regulation, Cognitivedistortions, social adaptation

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/230410; urn:issn:18572103

Διαθεσιμότητα: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/230410
https://doi.org/10.59295/sum5(185)2025_39

ДИНАМИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ УРОВНЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ПЕДАГОГОВ: РЕЗУЛЬТАТЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА

Πηγή: Векторы благополучия: экономика и социум

Θεματικοί όροι: well-being event, sanogenic behavior, emotional regulation, well-being-мероприятия, emotional intelligence, психологическое благополучие, саногенное поведение, эмоциональный интеллект, динамические измерения, субъективное благополучие, subjective well-being, emotional and personal well-being, lecturer, педагоги, эмоционально-личностное благополучие, psychological well-being, эмоциональная регуляция

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/76247