Анализ частотности эмоций в текстах казахской и тувинской литературы

Συγγραφείς: Эльнара Жолдашевна Мансурова, Гульжахан Жумабердиевна Орда, Гаухар Сарыбаевна Аскарова

Πηγή: Новые исследования Тувы, Iss 3, Pp 82-93 (2025)

Θεματικοί όροι: тувинская литература, казахская литература, повесть, эмоциональная лексика, эмоциональное слово, сравнительный анализ, Communities. Classes. Races, HT51-1595

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://nit.tuva.asia/nit/article/view/1508; https://doaj.org/toc/2079-8482

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/1e5dd17a2d38411387db9069ece8b038

К оценке риска воплощения анонимной угрозы

Θεματικοί όροι: МАССОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ, ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО, РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ, СТИЛИСТИКА, ПРОСТОРЕЧИЕ, ДИСКУРС УГРОЗ, ДИСКУРС-АНАЛИЗ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, РЕЧЕВЫЕ КОММУНИКАЦИИ, ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ, РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, АНОНИМНЫЕ УГРОЗЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55229

Анонимная угроза и план ее воплощения: экспериментальное исследование представлений автора

Θεματικοί όροι: ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, СТИЛИСТИКА, ДИСКУРС УГРОЗ, АВТОРЫ АНОНИМНЫХ УГРОЗ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОБРАЗ ЖЕРТВЫ, ПСИХОЛОГИЯ АВТОРА, АНОНИМНЫЕ ПИСЬМА, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ВЕРБАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, АНОНИМНЫЕ УГРОЗЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54816

К оценке риска воплощения анонимной угрозы ; Estimation of risk of anonymous threat

Συγγραφείς: Злоказов, К. В., Софронова, А. Ю.

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, СТИЛИСТИКА, ДИСКУРС УГРОЗ, АНОНИМНЫЕ УГРОЗЫ, ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, МАССОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ, ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ДИСКУРС-АНАЛИЗ, РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА, ПРОСТОРЕЧИЕ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВЫЕ КОММУНИКАЦИИ, ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2016. № 3 (57)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55229

Анонимная угроза и план ее воплощения: экспериментальное исследование представлений автора ; Anonymous threat and plan of her embodiment: empirical research of representations of the author

Συγγραφείς: Злоказов, К. В., Рыбъякова, Е. А., Степанов, Р. И.

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, СТИЛИСТИКА, ДИСКУРС УГРОЗ, АНОНИМНЫЕ УГРОЗЫ, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, ОБРАЗ ЖЕРТВЫ, АНОНИМНЫЕ ПИСЬМА, ВЕРБАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА, ПСИХОЛОГИЯ АВТОРА, АВТОРЫ АНОНИМНЫХ УГРОЗ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2016. № 4 (58)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54816

Детектирование эмоций и семантика эмотивов: грусть и гнев в аннотированной выборке текстов ; Emotion Detection and Semantics of Emotives: Distress and Anger in Annotated Text Dataset

Συγγραφείς: Колмогорова, А. В., Kolmogorova, A. V.

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, ИНТЕРНЕТ, ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВО, ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ, ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ, ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРС, ИНТЕРНЕТ-ТЕКСТЫ, РУССКИЙ ЯЗЫК, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ, ЭМОЦИИ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, ЭМОТИВЫ, ГРУСТЬ, ГНЕВ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА, ДЕТЕКТИРОВАНИЕ ЭМОЦИЙ, СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОПИСАНИЯ, ЛЕКСИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ АННОТИРОВАНИЕ, СЕМАНТИКА ЭМОТИВОВ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА, АННОТИРОВАННАЯ ВЫБОРКА ТЕКСТОВ, EMOTIONS, DISTRESS, ANGER, EMOTIONAL TEXT ANALYSIS, EMOTION DETECTION, SEMANTIC DESCRIPTION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2021. Т. 26, № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54386
https://doi.org/10.51762/1FK-2021-26-02-06

Стилистически маркированная (окрашенная) лексика в произведениях Г. Щербаковой ; Stylistically marked (coloured) vocabulary in G. Shcherbakova's works

Συγγραφείς: Авдеева, Г. А., Аvdeeva, G.

Θεματικοί όροι: ЩЕРБАКОВА ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА, ТРИ ЛЮБВИ МАШИ ПЕРЕДРЕЕВОЙ (ПОВЕСТЬ), МИТИНА ЛЮБОВЬ (ПОВЕСТЬ), ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В, РУССКИЕ ПИСАТЕЛЬНИЦЫ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕКСТЫ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ДИСКУРС, ОКРАШЕННАЯ ЛЕКСИКА, КНИЖНАЯ ЛЕКСИКА, РАЗГОВОРНАЯ ЛЕКСИКА, ЖАРГОННАЯ ЛЕКСИКА, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА, ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕКСИКА, STYLISTICALLY COLOURED VOCABULARY, BOOKISH VOCABULARY, SLANGY VOCABULARY, EMOTIONAL VOCABULARY, EVALUATIVE VOCABULARY, ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО, ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЖАНРЫ, ПОВЕСТИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Уральский филологический вестник. Серия: Язык. Система. Личность: Лингвистика креатива. 2013. № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50825

Языковые средства выражения эмоционального состояния героя литературного произведения на примере рассказов А.П. Чехова ; Iazykovye sredstva vyrazheniia emotsional'nogo sostoianiia geroia literaturnogo proizvedeniia na primere rasskazov A.P. Chekhova

Συγγραφείς: Горожанкина Ангелина Вадимовна, Angelina V. Gorozhankina

Πηγή: Society and Science: Future Development; 239-242 ; Общество и наука: векторы развития; 239-242

Θεματικοί όροι: лексика, выразительность, языковые средства, эмоциональная лексика, литературные произведения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-5-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/937/Action937-564409.pdf; Адамчук Т.В. Тематизация эмоций в тексте: дис. … канд. филол. наук / Т.В. Адамчук. – Саранск, 1996. – 189 с. EDN NLIFJD; Алиева В.Н. Функционально-коммуникативное описание языковых картин мира / В.Н. Алиева, Е.А. Серебрянская // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Филологические науки. – Т. 1 (67). – №3. – 2015. – С. 89–95. EDN XROZVT; Бабенко Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста / Л.Г. Бабенко. – М.: Флинта, 2005. – 496 с.; Диброва Е.И. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц / Е. И. Диброва. – М.: Академия, 2006. – Ч. 2. – 480 с.; Зиновьева Е.И. Типы «поле» в лингвометодических исследованиях / Е.И. Зиновьева // XXXII Международная филологическая конференция. Русский язык как иностранный и методика его преподавания 11–15 марта 2003 г. – Вып. 15. – СПб., 2003. – С. 108–112.; Ионова С.В. Эмотивность текста как лингвистическая проблема: дис. … канд. филол. наук / С.В. Ионова. – Волгоград, 1998. – 197 с. EDN NLNCMD; Иорданская Л.Н. Попытка лексикографического толкования группы русских глаголов со значением чувства / Л.Н. Иорданская // Машинный перевод и прикладная лингвистика. – Вып. 13. – М.: Изд-во Московского с. пед. ин-та ин. яз., 1970. – С. 3–26.; Кобозева И.М. Лингвистическая семантика / И.М. Кобозева. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. – 352 с.; Муллинова Т.А. Эмотивная лексика в художественном текст: функционально-семантический аспект (на материале романов А. Белого «Котик Летаев» и «Крещеный китаец»): автореф. дис. … канд. филол. наук / Т.А. Муллинова. – Краснодар, 2004. – 19 с. EDN NNKQPH; Муминов В.И. Эмоциональные междометия с семантически диффузными функциями и их использование в художественном тексте (на материале произведений А.П. Чехова) / В.И. Муминов, М.И. Сухарева // Вестник НИИ гуманитарных наук при правительстве Республики Мордовия. – Саранск, 2017. – №2. – 195 с. EDN YUDFRP; Новиков Л.А. Художественный текст и его анализ / Л.А. Новиков. – 2-е изд. – М.: ЕдиториалУРСС, 2003. – 300 с.; Ноженко Е.В. Языковые средства выражения эмоции в художественном тексте / Е.В. Ноженко, В.А. Резун // Вестник Кузбасской государственной педагогической академии. – 2013. – №2 (27). – С. 237–242. EDN RDPYVT; Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – 4-е изд. – М.: Азбуковник, 1999. – 910 с.; Стернин И.А. Эмоция и оценка в семантике слова / И.А. Стернин, Д.Ю. Просовецкий // Мир лингвистики и коммуникаций: электронный научный журнал. – 2018. – №4. – С. 75–96. EDN VPRMSQ; Стрельницкая Е.В. Лексические средства выражения эмоционального состояния персонажа / Е.В. Стрельницкая // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. – 2010. – №3. – С. 133–137. EDN NCQYCR; Чехов А.П. Дом с мезонином (рассказ художника) / А.П. Чехов // Полное собрание сочинений и писем в тридцати томах: сочинения в восемнадцати томах. – Том девятый (1894–1897). – М.: Наука, 1977. – 479 с. – С. 174–191.; Чехов А.П. Ионыч / А.П. Чехов // Полное собрание сочинений и писем в тридцати томах: сочинения в восемнадцати томах. – Том десятый (1898–1903). – М.: Наука, 1977. – 496 с.; Шаховский В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка / В.И. Шаховский. – Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1987. – 192 с.; Шаховский В.И. Лингвистическая теория эмоций: монография / В.И. Шаховский. – М.: Гнозис, 2008. – 414 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/937/Cover-937.jpg?req=564409
https://interactive-plus.ru/article/564409/discussion_platform

Особенности эмоциональной лексики старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

Θεματικοί όροι: дети с общим недоразвитием речи, недоразвитие речи III уровня, эмоциональная лексика, старший дошкольный возраст

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42580

Языковые средства выражения эмоционального состояния героя литературного произведения на примере рассказов А.П. Чехова

Συγγραφείς: Горожанкина Ангелина Вадимовна, МБОУ «СОШ №13», Angelina V. Gorozhankina, MBOU \\'SOSh 13\\'

Πηγή: Society and Science: Future Development; 239-242
Общество и наука: векторы развития; 239-242

Θεματικοί όροι: выразительность, лексика, литературные произведения, эмоциональная лексика, языковые средства

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/564409/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/937/Cover-937.jpg?req=564409

Особенности эмоциональной лексики старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

Συγγραφείς: Фадеева, Д.

Θεματικοί όροι: дети с общим недоразвитием речи, недоразвитие речи III уровня, старший дошкольный возраст, эмоциональная лексика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: fd599529776b94c2785cc52545701c2e; https://rep.vsu.by/handle/123456789/42580

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42580

К ВОПРОСУ О ЛЕКСИЧЕСКИХ СРЕДСТВАХ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ

Θεματικοί όροι: лексикология, лексические средства, lexicology, русский язык, expressions of emotionality, emotional vocabulary, Russian language, lexical means, английский язык, семантическое ядро, English language, interjections, междометия, semantic core, выражение эмоциональности, эмоциональная лексика, синтаксическая структура, syntactic structure

Значение драматизации в формировании эмоциональной лексики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня ; THE VALUE OF DRAMATIZATION IN THE FORMATION OF EMOTIONAL VOCABULARY IN CHILDREN OF PRESCHOOL AGE WITH GENERAL UNDERDEVELOPMENT OF SPEECH III LEVEL.

Συγγραφείς: Шихотарова Ольга Борисовна, Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Olga B. Shikhotarova, Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Tikhookeanskii gosudarstvennyi universitet", Ларина Елена Анатольевна, ФГБОУ ВО «Благовещенский государственный педагогический университет», Elena A. Larina, FGBOU VO "Blagoveshchenskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 209-216 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 209-216

Θεματικοί όροι: дети дошкольного возраста, эмоциональная лексика, драматизация, emotional vocabulary, preschool children with General underdevelopment of speech level III, dramatization, общее недоразвитие речи III уровня

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041988-4-1; https://phsreda.com/e-articles/27/Action27-21646.pdf; Кондратенко И.Ю. Основные направления логопедической работы по формированию эмоциональной лексики у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста / И.Ю. Кондратенко // Дефектология. – 2003. – №3. – С. 55–69.; Кондратенко И.Ю. Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи / И.Ю. Кондратенко. – СПб., 2006. – С. 48–106.; Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений / М.Д. Маханева. – М.: ТЦ Сфера, 2004.; https://phsreda.com/article/21646/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/21646/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-27.jpeg?req=21646

Lexical representation of emotion of sadness (based on the material of poetic works by Lina Kostenko) ; Лексика языковой репрезентации эмоции грусти (на материале поэтических произведений Лины Костенко) ; Лексика мовної репрезентації емоції смутку (на матеріалі поетичних творів Ліни Костенко)

Συγγραφείς: Березовська-Савчук, Наталя Анатоліївна

Πηγή: Philological Studies: the Scientific Publication of Kryvyi Rih State Pedagogical University; Vol. 17 (2018); 99-110 ; Филологические студии: Научный вестник Криворожского государственного педагогического университета; Том 17 (2018); 99-110 ; Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету; Том 17 (2018); 99-110 ; 2305-3852 ; 10.31812/filstd.v17i0

Θεματικοί όροι: категорія емотивності, емоційна лексика, лексичні засоби вираження емоцій, адгерентна емотивність, 811.161.2’373.4-1.09Костенко, emotional category, emotional vocabulary, lexical means of expressing emotions, adherent emotionality, категория эмотивности, эмоциональная лексика, лексические средства выражения эмоций, адгерентная эмотивность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/filstd/article/view/42/40; https://journal.kdpu.edu.ua/filstd/article/view/42

Διαθεσιμότητα: https://journal.kdpu.edu.ua/filstd/article/view/42
https://doi.org/10.31812/filstd.v17i0.42

D. Yavornytsky’s Lexical Heritage as an Object of the Scientist’s Epistolary ; Лексическое наследие Д. Яворницкого как объект эпистолярия ученого ; Лексична спадщина Д. Яворницького як об’єкт епістолярію вченого

Συγγραφείς: Костюк, Наталія Григорівна

Πηγή: Philological Studies: the Scientific Publication of Kryvyi Rih State Pedagogical University; Vol. 17 (2018); 154-161 ; Филологические студии: Научный вестник Криворожского государственного педагогического университета; Том 17 (2018); 154-161 ; Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету; Том 17 (2018); 154-161 ; 2305-3852 ; 10.31812/filstd.v17i0

Θεματικοί όροι: епістолярна спадщина, лексика, значення слова, синоніми, термінологічна лексика, емоційна лексика, 82.1/7.08, epistolary heritage, vocabulary, word meaning, synonyms, terminological vocabulary, emotional vocabulary, эпистолярное наследие, значение слова, синонимы, терминологическая лексика, эмоциональная лексика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/filstd/article/view/140/130; https://journal.kdpu.edu.ua/filstd/article/view/140

Διαθεσιμότητα: https://journal.kdpu.edu.ua/filstd/article/view/140
https://doi.org/10.31812/filstd.v17i0.140

Emotional and Expressive Characteristics of the verbal idioms in Russian, Tajik and English Languages

Συγγραφείς: F Akhmedova

Πηγή: Russian journal of linguistics: Vestnik RUDN, Vol 0, Iss 1, Pp 19-23 (2011)

Θεματικοί όροι: сопоставительное языкознание, глагольные идиомы, семантические особенности, эмоциональная лексика, языковые выражения чувств человека, Philology. Linguistics, P1-1091

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/linguistics/article/view/9610; https://doaj.org/toc/2312-9182; https://doaj.org/toc/2312-9212

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/121fe2aad69040e28f4bcb42d3755a5f

Педагогические условия развития эмоционального словаря детей старшего дошкольного возраста

Συγγραφείς: Рогова Наталья Николаевна, Natalia N. Rogova

Πηγή: Научное и образовательное пространство: перспективы развития; 171-176

Θεματικοί όροι: эмоции, слово, эмоциональная лексика, активный словарь, пассивный словарь, эмоциональный сфера

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/ 978-5-9907548-3-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/251/Action251-79600.pdf; 1. Андреенко Т.А. Психолого-педагогические аспекты развития эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Т.А. Андреенко, О.В. Алекинова // Актуальные задачи педагогики: Материалы IV междунар. науч. конф. (г. Чита, октябрь 2013 г.). – Чита: Молодой ученый, 2013. – С. 27–29.; 2. Бабенко Л.Г. Лексические средства обозначения эмоций в русском языке. – Свердловск: Урал. ун-т, 2007. – 182 с.; 3. Батурина Г.И. Эмоции и чувства как специфическая форма отражения действительности. – Иваново: Изд-во пед. ин-та, 2003. – 411 с.; 4. Быкова Н.М. Игры и упражнения для развития речи. – СПб.: Детство-пресс, 2010.; 5. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т. 5. – М.: Педагогика, 2003. – 136 с.; 6. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – М.: Просвещение, 2008. – 265 с.; 7. Доронова Т.Н. Речевое развитие дошкольников через игру // Дошкольное воспитание. – 2008. – №8. – С. 15–27.; 8. Изард К.Э. Психология эмоций / Перев. с англ. – СПб.: Питер, 2013. – 464 с.; 9. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2009. – 321 с.; 11. Лазаренко О.И. Диагностика и коррекция выразительности речи детей. – М.: Сфера, 2009. – 188 с.; 12. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры: Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 180 с.; 13. Мягкова Е.Ю. Эмоциональная нагрузка слова: опыт психолингвистического исследования / Е.Ю. Мягкова. – Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2003. – 106 с.; 14. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. – М.: Приор, 2001. – 267 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-251.jpg?req=79600
https://interactive-plus.ru/article/79600/discussion_platform

Основные направления логопедической работы по формированию эмоциональной лексики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Συγγραφείς: Куржакова, Т. А.

Συνεισφορές: Костюк, А. В.

Θεματικοί όροι: ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ОНР, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56826

Экспрессивно-эмоциональная лексика в художественном тексте (на материале произведений Л.Петрушевской)

Συγγραφείς: Ли Мэни

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: экспрессивно-эмоциональная лексика, художественный текст, ЛПетрушевская

Relation: Вызовы и тренды мировой лингвистики, т.1; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/173703/-1/kils_2020_150_152.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173703; 81'373

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173703

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА ЛЕКСИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИЙ ПРИ ПЕРЕВОДЕ КИНОТЕКСТА (НА ПРИМЕРЕ ТРИЛОГИИ 'БРИДЖЕТ ДЖОНС') ; FEATURES OF THE TRANSLATION OF LEXICAL MEANS OF EXPRESSING EMOTIONS IN THE TRANSLATION OF THE FILM TEXT (ON THE EXAMPLE OF THE 'BRIDGET JONES' TRILOGY')

Συγγραφείς: Сабирова Регина Фаридовна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: киноперевод, эмоциональная лексика, лексические средства, сущность эмоций, художественный перевод, film translation, emotional vocabulary, lexical means, the essence of emotions, literary translation

Relation: TERRA LINGUAE Выпуск 9; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/166166/1/Terra_Vyp._9__1__193_196.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166166; 81(06)

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166166