Εμφανίζονται 1 - 20 Αποτελέσματα από 87 για την αναζήτηση '"экологическое воспитание дошкольников"', χρόνος αναζήτησης: 0,52δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
    Academic Journal

    Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 130-131 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 130-131

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046419-7-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/761/Action761-554320.pdf; Голицына Н.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения / Н.С. Голицына, И.Б. Сеновская. – М.: Сфера, 2015. – 200 с.; Гостева Л.А. Особенности использования метода проектов в экологическом образовании старших дошкольников / Л.А. Гостева, Ю.Д. Антонова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2016 г.). Краснодар: Новация, 2016. – С. 102–104 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/187/9534/ (Дата обращения: 25.06.2021).; Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном возрасте / С.Н. Николаева. – М.: Новая школа, 2015. – 148 с.

  2. 2
    Academic Journal

    Πηγή: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 108-109 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 108-109

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046796-1-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/774/Action774-554598.pdf; Андриенко Н.К. Игра в экологическом образовании дошкольников / Н.К. Андриенко // Дошкольная педагогика. – 2007. – №1. – С. 10–12.; Ковинько Л.В. Секреты природы – это так интересно! / Л.В. Ковинько – М.: Линка-Пресс, 2004. – 72 с.; Николаева С.Н. Юный эколог. Система работы в младшей группе детского сада: 2–4 лет / С.Н. Николаева. – М.: Мозаика Синтез, 2010. – 148 с.

  3. 3
    Academic Journal

    Πηγή: Educational environment today: development strategy; 74-76 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 74-76

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044690-5-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/699/Action699-541267.pdf; Данилина Т. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей // Дошкольное воспитание. – 2015. – №2. – С. 44–59.; Дерябо С.Д. Экологическая педагогика и психология / С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин. – Ростов н/Д: Феникс, 2016. – 142 с.; Жерневская Т.В. Система сотрудничества с родителями как условие оптимизации экологического воспитания дошкольников / Т.В. Жерневская, Л.А. Мальтнова // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2017. – №3. – С. 87–94.; Мартынович В.А. Приобщение детей 6–7 лет к природе: взаимодействие ДОУ с семьей // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2015. – №2. – С. 38–44.; Косякова В.В. Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам экологического воспитания детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/10/26/vzaimodeystvie-dou-i-semi-po-voprosam-ekologicheskogo-vospitaniya (дата обращения: 29.05.2020).

  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
    Academic Journal

    Πηγή: Educational environment today: development strategy; 139-142 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; 139-142

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041863-4-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/584/Action584-474012.pdf; Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Книга для воспитателя детского сада / А.К. Бондаренко. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – с. 160.; Газина О. Играя, познаем природу. Обучающие дидактические игры по экологии для детей дошкольного возраста / О. Газина //Дошкольное воспитание. – 2006. – №7; Казаручик Г.Н. Дидактические игры в экологическом образовании дошкольников / Г.Н. Казаручик // Дошкольная педагогика. – Февраль 2008. – с. 112.; Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / С.Н. Николаева. – М.: Академия, 2002. – с. 336.; Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой / С.А. Веретенникова. – М.: Просвещение, 2012. – с. 272.; Дидактические игры как средство экологического воспитания дошкольника [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.studsell.com/view/39699/80000 (дата обращения: 29.10.2018).

  9. 9
    Academic Journal

    Πηγή: Modern education development: theory, techniques and practice; 123-125 ; Развитие современного образования: от теории к практике; 123-125

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040859-3-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/527/Action527-469036.pdf; Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. – М.: Сфера, 2003.; Дыбина О.В. Неизведанное рядом (занимательные опыты и эксперименты для дошкольников). – М.: Сфера, 2001.; Матвеева А.Е. Детское экспериментирование и его влияние на развитие познавательной активности в условиях реализации ФГОС ДОУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dou459.forchel.ru/opit-raboty/748-ekologich-vospit.html; Купцова Е.Н. Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/05/12/igra-razminka-alyonushka-i-lisa (дата обращения: 2.02.2018).

  10. 10
    Academic Journal

    Πηγή: Preschool education: experience, questions and future development; № 1(12); 185-188 ; Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 1(12); 185-188 ; ISSN: 2410-8642 ; 2410-8642

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2410-8642; https://interactive-plus.ru/e-articles/387/Action387-118597.pdf; 1. Библер В.С. От наукоучения – к логике культуры: два филосовских введения в двадцать первый век. – М: Политиздат, 1990. – 413 с.; 2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968. – 398 с.; 3. Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.: Смысл; Эксмо, 2005.; 4. Дерябо С.Д. Экологическая педагогика и психология / С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин. – Ростов н/Д., 1996. – 480 с.; 5. Каган М.С. Философия культуры. – СПб., 1996. – 415 с.; 6. Моисеев Н.Н. Историческое развитие и экологическое образование. – М.: Изд-во МНЭПУ, 1995. – 53 с.; 7. Мясищев В.Н. Психология отношений. – М.: МПСИ, Модэк, 2011. – 400 с.; 8. Обухова Л.Ф. Детская психология. Теории, факты, проблемы. – М.: Тривола, 1995. – 360 с.; 9. Поддъяков Н.Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста. – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1996. – 32 с.; 11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Арка, 2009. – 379 с.; 12. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста: Психологические исследования // Под ред. А.В. Запорожца, Я.3. Неверович. – М.: Педагогика, 1986. – 176 с.; 13. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – Киев: Радянська школа, 1974. – 288 с.; 14. Толстой Л.Н. Мысли о воспитании // Л.Н. Толстой Пед. соч. – СПб., 1912. – С. 346–348.; 15. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.; 16. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1978. – 304 с.

  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20