Игровые технологии как средство формирования учебной мотивации у младших школьников с умственной отсталостью ; Igrovye tekhnologii kak sredstvo formirovaniia uchebnoi motivatsii u mladshikh shkol'nikov s umstvennoi otstalost'iu

Συγγραφείς: Евграфова Елена Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова», Elena D. Evgrafova, Khakassian State University named after N.F. Katanov, Султанбаева Клавдия Ивановна, Klavdiya I. Sultanbaeva

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 293-295 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 293-295

Θεματικοί όροι: учебная мотивация, умственная отсталость, игровые технологии, младшие школьники с ограниченными возможностями здоровья

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149619.pdf; Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.; Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Смысл: Эксмо, 2003. – 512 с. – EDN QXGCBL; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2005. – 431 с.; Маркова А.К. Формирование мотивации учения / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 2000. – 192 с.; Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников / М.В. Матюхина. – М.: Педагогика, 1984. – 144 с.; Пузанов Б.П. Коррекционная педагогика. Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии / Б.П. Пузанова. – М.: Академия, 1999. – 155 с.; Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 360 с.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149619; https://phsreda.com/article/149619/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149619/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149619

Применение мобильных форм обучения школьников в инклюзивном образовании ; Primenenie mobil'nykh form obucheniia shkol'nikov v inkliuzivnom obrazovanii

Συγγραφείς: Хентонен Анна Геннадьевна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Anna G. Khentonen, Kuban State University

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 210-212 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 210-212

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, мобильное обучение, безбарьерная образовательная среда, школьники с ограниченными возможностями здоровья

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114471.pdf; Инклюзивное образование: теория и практика: сборник материалов международной научно-практической конференции / отв. ред. О.Ю. Бухаренкова, И.А. Телина, Т.В. Тимохина. – Орехово-Зуево: Редакционно-издательский отдел ГГТУ, 2016. – 955 с.; Погодина И.А. Информационные и коммуникационные технологии, дистанционное и on-line обучение в условиях инклюзивного образования / И.А. Погодина, А.А. Польшакова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – №6–1 (45). – С. 173–177. DOI 10.24411/2500-1000-2020-10674. EDN PUTZFT; https://phsreda.com/article/114471/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114471/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114471

Система организации двигательной активности школьников с ограниченными возможностями здоровья

Συγγραφείς: Евсеева, Е. Я., Маруха, М. В.

Θεματικοί όροι: ШКОЛЬНИКИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ИГРА, РЕЗЕРВЫ ИГРОВОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ

Θέμα γεωγραφικό: RU, RSVPU, РФ, РГППУ, 28.02.2017

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии : материалы VI международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2017

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/17737

Above Barriers: A Survey of Resilient Schools ; Поверх барьеров: исследуем резильентные школы

Συγγραφείς: Пинская, Марина, Хавенсон, Татьяна, Косарецкий, Сергей, Звягинцев, Роман, Михайлова, Александра, Чиркина, Татьяна

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 2 (2018); 198-227 ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 2 (2018); 198-227 ; 2412-4354 ; 1814-9545

Θεματικοί όροι: educational trajectories, educational strategies, academic resilience, school effectiveness, physically challenged school students, socioeconomic status, образовательные стратегии, образовательные траектории, социально-экономический статус семьи, академическая резильентность, школьная эффективность, школьники с ограниченными возможностями здоровья

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/15712/14915; https://vo.hse.ru/article/view/15712/14916; https://vo.hse.ru/article/view/15712

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/15712
https://doi.org/10.17323/1814-9545-2018-2-198-227

СОЦИАЛИЗАЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СРЕДСТВАМИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Συγγραφείς: Кириллова Ирина Олеговна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 3, Pp 83-91 (2015)

Θεματικοί όροι: terms of socialization, students with disabilities, primary general education, social adaptation, individualization, educational activity, the structure of educational tasks, условия социализации, школьники с ограниченными возможностями здоровья, начальное общее образование, социальная адаптация, индивидуализация, учебная деятельность, структура учебных заданий, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2015&issue=3&article_id=5402; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/81d3a8f699634d46981063312fc31939

Система организации двигательной активности школьников с ограниченными возможностями здоровья

Θεματικοί όροι: РЕЗЕРВЫ ИГРОВОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИГРА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/17737

Система организации двигательной активности школьников с ограниченными возможностями здоровья

Θεματικοί όροι: РЕЗЕРВЫ ИГРОВОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИГРА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/17737

Система организации двигательной активности школьников с ограниченными возможностями здоровья

Θεματικοί όροι: РЕЗЕРВЫ ИГРОВОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИГРА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/17737

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Συγγραφείς: Кириллова Ирина Олеговна

Θεματικοί όροι: условия социализации, учебное взаимодействие, начальная школа, школьники с ограниченными возможностями здоровья, социальная адаптация, индивидуализация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/uchebnaya-deyatelnost-v-obscheobrazovatelnoy-shkole-kak-sredstvo-sotsializatsii-mladshih-shkolnikov-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami
http://cyberleninka.ru/article_covers/16071637.png

ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В СТРУКТУРЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Матасов, Юрий, Богданова, Александра

Θεματικοί όροι: ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ШКОЛЬНИКИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, НАПРАВЛЕНИЯ И МОДЕЛИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/tyutorskoe-soprovozhdenie-v-strukture-inklyuzivnogo-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14438024.png

Особенности познавательной деятельности школьников с ограниченными возможностями здоровья

Πηγή: Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения.

Θεματικοί όροι: ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ШКОЛЬНИКИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ,КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/16363158.png
http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-poznavatelnoy-deyatelnosti-shkolnikov-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya

Социализация младших школьников с ограниченными возможностями здоровья средствами учебной деятельности в общеобразовательной школе

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review.

Θεματικοί όροι: 4. Education, УСЛОВИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ,TERMS OF SOCIALIZATION,ШКОЛЬНИКИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,STUDENTS WITH DISABILITIES,НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ,PRIMARY GENERAL EDUCATION,СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ,SOCIAL ADAPTATION,ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ,INDIVIDUALIZATION,УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,EDUCATIONAL ACTIVITY,СТРУКТУРА УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ,THE STRUCTURE OF EDUCATIONAL TASKS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/16489176.png
http://cyberleninka.ru/article/n/sotsializatsiya-mladshih-shkolnikov-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-sredstvami-uchebnoy-deyatelnosti-v

Учебная деятельность в общеобразовательной школе как средство социализации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

Πηγή: Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Гуманитарные науки.

Θεματικοί όροι: условия социализации, учебное взаимодействие, начальная школа, школьники с ограниченными возможностями здоровья, социальная адаптация, индивидуализация, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/uchebnaya-deyatelnost-v-obscheobrazovatelnoy-shkole-kak-sredstvo-sotsializatsii-mladshih-shkolnikov-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami
http://cyberleninka.ru/article_covers/16071637.png

Тьюторское сопровождение в структуре инклюзивного образования

Πηγή: Специальное образование.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ШКОЛЬНИКИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, НАПРАВЛЕНИЯ И МОДЕЛИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, 10. No inequality

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14438024.png
http://cyberleninka.ru/article/n/tyutorskoe-soprovozhdenie-v-strukture-inklyuzivnogo-obrazovaniya

Формирование коммуникативной компетентности у младших школьников с ОВЗ

Συγγραφείς: Федосеева, Вероника Васильевна

Συνεισφορές: Артюхова, Татьяна Юрьевна, Лесосибирский педагогический институт — филиал СФУ, Кафедра психологии развития личности

Θεματικοί όροι: КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), ОБЩЕНИЕ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД, КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ, ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, 15.81.21

Relation: Федосеева, Вероника Васильевна. Формирование коммуникативной компетентности у младших школьников с ОВЗ [Электронный ресурс] : выпускная квалификационная работа бакалавра : 44.03.02 / В. В. Федосеева. — Лесосибирск : СФУ; ЛПИ — филиал СФУ, 2021.

Διαθεσιμότητα: https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/144057

Тьюторское сопровождение в структуре инклюзивного образования

Θεματικοί όροι: TUTOR SUPPORT, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, 4. Education, INCLUSIVE EDUCATION, DIRECTIONS AND MODELS OF THE TUTOR SUPPORT, ШКОЛЬНИКИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, НАПРАВЛЕНИЯ И МОДЕЛИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, SCHOOLCHILDREN WITH DISABILITIES, 10. No inequality