Об эффективности технологий цифровизации образовательной среды вуза ; On the Effectiveness of Digital Technologies in the Educational Environment of the University

Συγγραφείς: Кузнецова Виктория Евгеньевна, ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет», Viktoriia E. Kuznetsova, SEI of HE of MR “Moscow State Regional University”, Иванова Марина Евгеньевна, Marina E. Ivanova, Старкова Елена Николаевна, Elena N. Starkova

Πηγή: Modern challenges of education and psychology of personality formation; 16-23 ; Современные вызовы образования и психология формирования личности; 16-23

Θεματικοί όροι: смешанное обучение, цифровая трансформация, digital transformation, хакатон, нетворкинг, СДО, МООК, манифест о цифровой образовательной среде, трансформация университетов, цифровизация образовательной среды вуза, DLS, blended learning, manifesto on the digital educational environment, transformation of universities, digitalization of the educational environment of the university, hackathon, networking

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-80-4; https://phsreda.com/e-articles/208/Action208-96319.pdf; Вьюшкина Е.Г. Массовые открытые онлайн-курсы: теория, история, перспективы использования // Изд. Саратовского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. – 2015. – Т. 15. – Вып. 2 – С. 78–82.; Иванова М.Е. Дидактическое обеспечение языкового образования // Актуальные проблемы педагогики и психологии: вызовы XXI века: сборник научных трудов / ред. Г.Г. Еркибаева, Л.П. Илларионова, В.А. Шабунина; под общ. ред. Е.И. Артамоновой. – Вып. 3. – М.: Перспектива, 2019. – С. 182–185.; Киясов Н. Дистанционное обучение в экстремальных условиях / Киясов Н., Ларионова В. // Интерфакс. Образование [Электронный ресурс]. – Режим доступа: academia/Interfax.ru/ru/analytics/reseach/4491/ (дата обращения 15.04.2020).; Кузнецова В.Е. О системе учебных занятий инновационного формата при подготовке бакалавров // Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии. Сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции / гл. ред. Е.И. Антонова. – 2020. – С. 109–113.; Портал «Мел». Edutainme выпустили манифест о цифровой образовательной среде [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //https://mel.fm/novosti/9374208-edutainme (дата обращения: 22.12.2015).; Синельников В. Манифест о цифровой образовательной среде. Некоммерческая инициатива проекта Edutainme / В. Синельников, Н. Чеботарь, М. Кушнир [и др.] [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //http://manifesto.edutainme.ru/; Семенов К.Б. Об активизации познавательной деятельности личности // Вестник университета. – 2011. – №25 – С. 38–39.; Старкова Е.Н. Ценность образования в представлении студентов (на примере Московской области) // Сборник материалов международной научно-практической конференции XV Левитовские чтения «Актуальные проблемы теории и практики психологических, психолого-педагогических и педагогических исследований» (Москва 15–16 апреля) в 3 т. Т. 3. С. 1376–1380.; Старкова Е.Н. Программные и внепрограммные знания и умения студентов в развитии профессиональных компетенций и профессиональной адаптации / Е.Н. Старкова, М.Е. Иванова, В.Е. Кузнецова// Актуальные проблемы педагогики и психологии: вызовы ХХI века. Сборник научных трудов / под ред. Е.И. Артамоновой, Г.Г. Еркибаевой, Л.П. Илларионовой. – М., 2020. – С. 94–98.; Указ о национальных целях развития России до 2030 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //http://kremlin.ru/events/president/news/63728; iSpring / Что такое смешанное обучение: принципы и методики эффективного внедрения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //https://www.ispring.ru/elearning-insights/chto-takoe-smeshannoe-obuchenie; https://phsreda.com/files/Books/5fae42113df5d.jpeg?req=96319; https://phsreda.com/article/96319/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/96319/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae42113df5d.jpeg?req=96319
https://doi.org/10.31483/r-96319

О ПРОБЛЕМАХ ПОИСКА ПУТЕЙ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА

Θεματικοί όροι: MOOCs, 4. Education, МООК, networking, хакатон, blended learning, manifesto on the digital educational environment, LMS, трансформация университетов, СДО, смешанное обучение, hackathon, transformation of universities, цифровая трансформация, digital transformation, манифест о цифровой образовательной среде, нетворкинг, digitalization of the educational environment of the university, цифровизация образовательной среды вуза

Об эффективности технологий цифровизации образовательной среды вуза

Additional Titles: On the Effectiveness of Digital Technologies in the Educational Environment of the University

Συγγραφείς: Кузнецова Виктория Евгеньевна; ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет», Kuznetsova Viktoriia Evgenevna; SEI of HE of MR “Moscow State Regional University”, Иванова Марина Евгеньевна; ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет», Ivanova Marina Evgenevna; SEI of HE of MR “Moscow State Regional University”, Старкова Елена Николаевна; ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет», Starkova Elena Nikolaevna; SEI of HE of MR “Moscow State Regional University”

Πηγή: Modern challenges of education and psychology of personality formation; 16-23; Современные вызовы образования и психология формирования личности; 16-23

Όροι ευρετηρίου: смешанное обучение, цифровая трансформация, digital transformation, хакатон, нетворкинг, СДО, МООК, манифест о цифровой образовательной среде, трансформация университетов, цифровизация образовательной среды вуза, DLS, blended learning, manifesto on the digital educational environment, transformation of universities, digitalization of the educational environment of the university, hackathon, networking, text, info:eu-repo/semantics/bookPart, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/208/Action208-96319.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-96319
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-80-4
https://phsreda.com/e-articles/208/Action208-96319.pdf
Вьюшкина Е.Г. Массовые открытые онлайн-курсы: теория, история, перспективы использования // Изд. Саратовского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. – 2015. – Т. 15. – Вып. 2 – С. 78–82.
Иванова М.Е. Дидактическое обеспечение языкового образования // Актуальные проблемы педагогики и психологии: вызовы XXI века: сборник научных трудов / ред. Г.Г. Еркибаева, Л.П. Илларионова, В.А. Шабунина; под общ. ред. Е.И. Артамоновой. – Вып. 3. – М.: Перспектива, 2019. – С. 182–185.
Киясов Н. Дистанционное обучение в экстремальных условиях / Киясов Н., Ларионова В. // Интерфакс. Образование [Электронный ресурс]. – Режим доступа: academia/Interfax.ru/ru/analytics/reseach/4491/ (дата обращения 15.04.2020).
Кузнецова В.Е. О системе учебных занятий инновационного формата при подготовке бакалавров // Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии. Сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции / гл. ред. Е.И. Антонова. – 2020. – С. 109–113.
Портал «Мел». Edutainme выпустили манифест о цифровой образовательной среде [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //https://mel.fm/novosti/9374208-edutainme (дата обращения: 22.12.2015).
Синельников В. Манифест о цифровой образовательной среде. Некоммерческая инициатива проекта Edutainme / В. Синельников, Н. Чеботарь, М. Кушнир [и др.] [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //http://manifesto.edutainme.ru
Семенов К.Б. Об активизации познавательной деятельности личности // Вестник университета. – 2011. – №25 – С. 38–39.
Старкова Е.Н. Ценность образования в представлении студентов (на примере Московской области) // Сборник материалов международной научно-практической конференции XV Левитовские чтения «Актуальные проблемы теории и практики психологических, психолого-педагогических и педагогических исследований» (Москва 15–16 апреля) в 3 т. Т. 3. С. 1376–1380.
Старкова Е.Н. Программные и внепрограммные знания и умения студентов в развитии профессиональных компетенций и профессиональной адаптации / Е.Н. Старкова, М.Е. Иванова, В.Е. Кузнецова// Актуальные проблемы педагогики и психологии: вызовы ХХI века. Сборник научных трудов / под ред. Е.И. Артамоновой, Г.Г. Еркибаевой, Л.П. Илларионовой. – М., 2020. – С. 94–98.
Указ о национальных целях развития России до 2030 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //http://kremlin.ru/events/president/news/63728
iSpring / Что такое смешанное обучение: принципы и методики эффективного внедрения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //https://www.ispring.ru/elearning-insights/chto-takoe-smeshannoe-obuchenie