Методика организации профессиональной деятельности педагогов по совершенствованию умений формирования функциональной грамотности обучающихся

Συγγραφείς: Светлана Тетина, Юлия Гутрова

Πηγή: Челябинский гуманитарий, Iss 4 (65), Pp 93–98-93–98 (2024)

Θεματικοί όροι: ценностно-личностные образцы поведения, предадаптивный подход, ценностно-мотивационный компонент, мировоззренческий компонент, когнитивный компонент, поведенческий компонент, Philology. Linguistics, P1-1091, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://znakmedia.ru/index.php/chelgum/article/view/102; https://doaj.org/toc/1999-5407

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/42931d3111fb40f68f593cf58ab1d464