-
1Academic Journal
Authors: Щеголькова Татьяна Эдуардовна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Tatiana E. Shchegolkova, Moscow City University
Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 156-159 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 156-159
Subject Terms: педагог, личностный рост, художественное дополнительное образование, уровень профессионализма, самообразование педагога-художника
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-48-6; https://phsreda.com/e-articles/10627/Action10627-112405.pdf; Дубровин В.М. Основы изобразительного искусства. Практическая композиция: монография / В.М. Дубровин. – Ч. 2. Практический и методологический аспекты. – М.: МГПУ, 2017. – 152 с. EDN ZDXZNZ; Лазарев М.А. К вопросу о соотношении философского и образного познания мира / М.А. Лазарев // Гуманитарное пространство. Международный альманах. – 2013. Т. 2. №4. – С. 666–674. – DOI 10.24412/FhgQ21XClUg. – EDN SABXWZ; Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. – М.: Педагогика, 1972.; Малхасян М.В. Возможности и задачи развития творческого потенциала современного педагога дополнительного художественного образования / М.В. Малхасян // Гуманитарное пространство. Международный альманах. 2014. – Т. 3. №4. – С. 557–564. EDN RBWQIU; Фельдштейн Д.И. Детство как социально-психологический феномен и особое состояние развития / Д.И. Фельдштейн // Вопросы психологии. 2019. – №6. – С. 44–51.; https://phsreda.com/files/Books/10627/667430e6bc7f9.jpg?req=112405; https://phsreda.com/article/112405/discussion_platform