ФУНДАМЕНТАЛІЗАЦІЯ ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ: АНТРОПОЛОГІЧНИЙ ТА ГУМАНІСТИЧНИЙ ПІДХІД

Authors: Rebukha, Liliya

Source: Human Studies. Series of Pedagogy; № 5/37 (2017)
Human studies. Series of Pedagogy; № 5/37 (2017)
Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 5/37 (2017)

Subject Terms: 4. Education, фундаментализация образования, антропологический и гуманистический подход, социальный работник, профессиональное образование, фундаменталізація освіти, антропологічний та гуманістичний підхід, соціальний працівник, професійна освіта, fundamentalization of education, anthropological and humanistic approach, social worker, profesional education

File Description: application/pdf

Access URL: http://lssp.dspu.edu.ua/article/download/102637/100879
http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/102637
http://lssp.dspu.edu.ua/article/download/102637/100879
http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/102637

The technology of organizing methodical online support during the fundamental training of future physics teachers at a pedagogical university

Authors: Roman Grynyov

Source: ScienceRise: Pedagogical Education; No. 3(60) (2024); 60-65
ScienceRise: Pedagogical Education; № 3(60) (2024); 60-65

Subject Terms: fundamental training, технологія, fundamentalization, методичний онлайн-супровід, methodical online support, technology, integration, інтеграція, physics teacher, фундаменталізація, фундаментальна підготовка, вчитель фізики

File Description: application/pdf

Access URL: https://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/311628

Професійна спрямованість математичної підготовки студентів технічних спеціальностей у контексті фундаменталізації освітнього процесу

Source: Математика, інформатика, фізика: наука та освіта, Vol 1, Iss 1 (2024)

Subject Terms: фундаменталізація, математична підготовка, професійна спрямованість, Information theory, Astronomy, Physics, QC1-999, 4. Education, QA1-939, QB1-991, Theory and practice of education, Q350-390, LB5-3640, Mathematics

Access URL: https://doaj.org/article/d03c64c4aca4493ab134f2dd0d9bae69

FUNDAMENTALIZATION OF THE CONTENT OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF NATURAL SUBJECTS

Source: Youth & market; No. 1/233 (2025); 59-64
Молодь і ринок; № 1/233 (2025); 59-64

Subject Terms: фундаменталізація освіти, професійна підготовка, природничо-наукові дисципліни, майбутні вчителі природничих навчальних предметів, fundamentalization of education, professional training, natural science disciplines, future teachers of natural science subjects

File Description: application/pdf

Access URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/321176

FUNDAMENTALIZATION OF THE CONTENT OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF NATURAL SUBJECTS ; ФУНДАМЕНТАЛІЗАЦІЯ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ

Authors: Білецька, Галина, Казанішена , Наталія

Source: Youth & market; No. 1/233 (2025); 59-64 ; Молодь і ринок; № 1/233 (2025); 59-64 ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.1/233.2025

Subject Terms: fundamentalization of education, professional training, natural science disciplines, future teachers of natural science subjects, фундаменталізація освіти, професійна підготовка, природничо-наукові дисципліни, майбутні вчителі природничих навчальних предметів

File Description: application/pdf

Relation: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/321176/313158; http://mir.dspu.edu.ua/article/view/321176

Availability: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/321176

Role of systemic and synergetic approaches in the fundamentalization of mathematical training of future technical specialists ; Роль системного та синергетичного підходів у фундаменталізації математичної підготовки майбутніх технічних фахівців

Authors: Коломієць, Альона, Кашканова, Галина, Ковальчук, Майя, Прозор, Олена

Source: Health and Safety Pedagogy; Vol. 10 No. 1 (2025); 41-48 ; Педагогіка безпеки; Том 10 № 1 (2025); 41-48 ; 2524-1087 ; 2524-1079 ; 10.31649/2524-1079-2025-10-1

Subject Terms: fundamentalization, mathematical training, systemic approach, synergistic approach, фундаменталізація, математична підготовка, системний підхід, синергетичний підхід

File Description: application/pdf

Relation: https://pedbezpeka.vntu.edu.ua/index.php/pb/article/view/208/154; https://pedbezpeka.vntu.edu.ua/index.php/pb/article/view/208

Availability: https://pedbezpeka.vntu.edu.ua/index.php/pb/article/view/208
https://doi.org/10.31649/2524-1079-2025-10-1-041-048

Identifying the main areas of study of constitutional principles of civil proceedings

Source: Uzhhorod National University Herald. Series: Law; Vol. 1 No. 84 (2024): Uzhhorod National University Herald. Series: Law; 317-323
Научный вестник Ужгородского национального университета. Серия: Право; Том 1 № 84 (2024): Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Право; 317-323
Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Право; Том 1 № 84 (2024): Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Право; 317-323

Subject Terms: doctrine of civil proceedings, правосуддя, civil proceedings, field legislation, principles, принципи, justice, права і свободи людини, human rights and freedoms, fundamentalisation of human rights, system of principles, галузеве законодавство, цивільне судочинство, система принципів, доктрина цивільного судочинства, фундаменталізація прав людини

File Description: application/pdf

Access URL: http://visnyk-pravo.uzhnu.edu.ua/article/view/311614

DIDACTIC AND METHODICAL ASPECTS OF TRIGONOMETRIC INTERPRETATION IN SOME TYPES OF ADVANCED ALGEBRAIC PROBLEMS

Source: Наша школа: науково-практичні студії; № 3(7) (2024); 24-39

Subject Terms: school trigonometry, mathematics teaching methodology, professional teacher development, методика навчання математики, фундаменталізація та професіоналізація змісту освіти, profiling at the New Ukrainian School, олімпіадні та ускладнені алгебраїчні задачі, підвищення кваліфікації вчителів, математично обдаровані учні, профілізація в Новій українській школі, fundamentalisation and professionalisation of education content, maths gifted students, вивчення тригонометрія в школі, olympiad-type and advanced algebraic problems

File Description: application/pdf

Access URL: http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/315923

Вибір головних напрямів дослідження конституційних принципів цивільного судочинства

Authors: Y. Lysiuk

Source: Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Право, Vol 1, Iss 84 (2024)

Subject Terms: правосуддя, цивільне судочинство, система принципів, фундаменталізація прав людини, принципи, Law, права і свободи людини

Access URL: https://doaj.org/article/fb5de7e0551f4ada8566df829821e210

Structural and functional models to formate natural and scientific competence in future physics teachers as the basis of fundamental training

Source: Image of the modern pedagogue; No. 4(217) (2024): Ukrainian education: new opportunities; 19-24
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 4(217) (2024): Українська освіта: нові можливості; 19-24
Імідж сучасного педагога; № 4(217) (2024): Українська освіта: нові можливості; 19-24

Subject Terms: fundamentalization, fundamental training, professional training, future physics teacher, natural sciences, natural and scientific competence, pedagogical university, фундаменталізація, фундаментальна підготовка, фахова підготовка, майбутній учитель фізики, природничі науки, природничо-наукова компетентність, педагогічний університет

File Description: application/pdf

Access URL: https://isp.pano.pl.ua/article/view/309008

KEY PRINCIPLES OF FUNDAMENTALIZATION ASSESSMENT OF THE QUALITY OF KNOWLEDGE OF FUTURE PHYSICS TEACHERS

Source: ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS; No. 33 (2024); 41-50
Витоки педагогічної майстерності; № 33 (2024); 41-50

Subject Terms: моніторинг, education, principle, якість знань, fundamentalization, assessment, knowledge control, оцінювання, physics teacher, фундаменталізація, diagnostic tools, освіта, принцип, monitoring, діагностичний інструментарій, учитель фізики, quality of knowledge, контроль знань

File Description: application/pdf

Access URL: https://sources.pnpu.edu.ua/article/view/309942

EVOLUTION OF IDEAS OF EDUCATION FOR SUSTAINABLE EDUCATION

Authors: ILCHENKO, V., HUZ, K.

Source: ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS; No. 29 (2022); 117-122
Витоки педагогічної майстерності; № 29 (2022); 117-122

Subject Terms: соціоприроднича освіта, освіта для сталого розвитку, social-natural education, fundamentalization, 4. Education, 11. Sustainability, education for sustainable development, integration, інтеграція, фундаменталізація, 12. Responsible consumption

File Description: application/pdf

Access URL: http://sources.pnpu.edu.ua/article/view/264277

DIDACTIC AND METHODICAL ASPECTS OF TRIGONOMETRIC INTERPRETATION IN SOME TYPES OF ADVANCED ALGEBRAIC PROBLEMS ; ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ТРИГОНОМЕТРИЧНОЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ДЕЯКИХ ТИПІВ АЛГЕБРАЇЧНИХ ЗАДАЧ ПІДВИЩЕНОЇ СКЛАДНОСТІ

Authors: Мітельман, Ігор

Source: Наша школа: науково-практичні студії; № 3(7) (2024); 24-39 ; 2786-6947 ; 10.61339/2786-6947.2024.3(7)

Subject Terms: mathematics teaching methodology, professional teacher development, maths gifted students, olympiad-type and advanced algebraic problems, school trigonometry, fundamentalisation and professionalisation of education content, profiling at the New Ukrainian School, методика навчання математики, підвищення кваліфікації вчителів, математично обдаровані учні, олімпіадні та ускладнені алгебраїчні задачі, вивчення тригонометрія в школі, фундаменталізація та професіоналізація змісту освіти, профілізація в Новій українській школі

File Description: application/pdf

Relation: http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/315923/306570; http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/315923

Availability: http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/315923

KEY PRINCIPLES OF FUNDAMENTALIZATION ASSESSMENT OF THE QUALITY OF KNOWLEDGE OF FUTURE PHYSICS TEACHERS ; КЛЮЧОВІ ПРИНЦИПИ ФУНДАМЕНТАЛІЗАЦІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ЗНАНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ

Authors: ГРИНЬОВ, Р.

Source: ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS; No. 33 (2024); 41-50 ; Витоки педагогічної майстерності; № 33 (2024); 41-50 ; 2616-6623 ; 2075-146X ; 10.33989/2075-146x.2024.33

Subject Terms: фундаменталізація, освіта, оцінювання, якість знань, учитель фізики, принцип, моніторинг, діагностичний інструментарій, контроль знань, fundamentalization, education, assessment, quality of knowledge, physics teacher, principle, monitoring, diagnostic tools, knowledge control

File Description: application/pdf

Relation: https://sources.pnpu.edu.ua/article/view/309942/301642; https://sources.pnpu.edu.ua/article/view/309942

Availability: https://sources.pnpu.edu.ua/article/view/309942

Оцінювання деяких виразів з модулем числа під час розв'язування задач з параметрами в дидактичному контексті підвищення кваліфікації вчителів математики

Subject Terms: задачі з параметрами, функції, які задаються за допомогою модуля числа, підвищення кваліфікації вчителів, математична та методична компетентність, продуктивні дидактичні структури, фундаменталізація змісту освіти

Оцінювання деяких виразів з модулем числа під час розв'язування задач з параметрами в дидактичному контексті підвищення кваліфікації вчителів математики

Subject Terms: задачі з параметрами, функції, які задаються за допомогою модуля числа, підвищення кваліфікації вчителів, математична та методична компетентність, продуктивні дидактичні структури, фундаменталізація змісту освіти

TECHNOLOGIZATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS IN HIGHER EDUCATION AS A MEANS OF FUNDAMENTALIZATION OF HIGHER EDUCATION

Source: Youth & market; No. 5/213 (2023); 94-99
Молодь і ринок; № 5/213 (2023); 94-99

Subject Terms: didactic concept of higher education, pedagogical technology, technologization, fundamentalization of education in higher education institutions, 4. Education, дидактична концепція вищої освіти, педагогічна технологія, технологізація, фундаменталізація освіти у ЗВО

File Description: application/pdf

Access URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/282834

The Vernadskian vector of education – a path to the establishment of noosphere humanism

Source: Image of the modern pedagogue; No. 3(204) (2022): The teacher is the bearer of the values of society; 14-19
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 3(204) (2022): Педагог – носій цінностей суспільства; 14-19
Імідж сучасного педагога; № 3(204) (2022): Педагог – носій цінностей суспільства; 14-19

Subject Terms: V. Vernadsky, profile education, fundamentalization of the education content, competence approach in education, training of a competent teacher, 4. Education, 0103 physical sciences, 02 engineering and technology, 01 natural sciences, 0201 civil engineering, В. Вернадський, профільна освіта, фундаменталізація змісту освіти, компетентнісний підхід в освіті, підготовка компетентного вчителя

File Description: application/pdf

Access URL: https://isp.pano.pl.ua/article/view/257931

The Vernadskian vector of education – a path to the establishment of noosphere humanism ; Вернадськіанський вектор освіти – шлях до ствердження ноосферного гуманізму

Authors: Самодрин, Анатолій Петрович, Шакотько, Віктор Васильович

Source: Image of the modern pedagogue; No. 3(204) (2022): The teacher is the bearer of the values of society; 14-19 ; Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 3(204) (2022): Педагог – носій цінностей суспільства; 14-19 ; Імідж сучасного педагога; № 3(204) (2022): Педагог – носій цінностей суспільства; 14-19 ; 2522-9729 ; 10.33272/2522-9729-2022-3(204)

Subject Terms: В. Вернадський, профільна освіта, фундаменталізація змісту освіти, компетентнісний підхід в освіті, підготовка компетентного вчителя, V. Vernadsky, profile education, fundamentalization of the education content, competence approach in education, training of a competent teacher

File Description: application/pdf

Relation: https://isp.pano.pl.ua/article/view/257931/256469; https://isp.pano.pl.ua/article/view/257931

Availability: https://isp.pano.pl.ua/article/view/257931

A problem method in the system of fundamentalization of mathematical training of future technical specialists ; Проблемний метод у системі фундаменталізацї математичної підготовки майбутніх технічних фахівців

Authors: Коломієць, Альона, Абрамчук, Ігор

Source: Health and Safety Pedagogy; Vol. 6 No. 1-2 (2021); 43-48 ; Педагогіка безпеки; Том 6 № 1-2 (2021); 43-48 ; 2524-1087 ; 2524-1079 ; 10.31649/2524-1079-2021-6-1

Subject Terms: fundamentalization, mathematical training, problem method, technicians, фундаменталізація, математична підготовка, проблемний метод, технічні фахівці

File Description: application/pdf

Relation: https://pedbezpeka.vntu.edu.ua/index.php/pb/article/view/122/112; https://pedbezpeka.vntu.edu.ua/index.php/pb/article/view/122

Availability: https://pedbezpeka.vntu.edu.ua/index.php/pb/article/view/122
https://doi.org/10.31649/2524-1079-2021-6-1-043-048