ПРЕДПОЧИТАЕМЫЕ КОПИНГ-СТРАТЕГИИ ПЕДАГОГОВ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ

Συγγραφείς: Синичкина Наталия Евгеньевна, Кубарев Вячеслав Сергеевич

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 4, Pp 197-211 (2022)

Θεματικοί όροι: teachers, pandemic, transition to online learning, stressor, coping strategies, frustration factors of online learning, педагоги, пандемия, переход к онлайн-обучению, стрессор, копингстратегии, фрустрационные факторы онлайн-обучения, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2022&issue=4&article_id=8544; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/70e06c6ef3ec453985b4ab2dbf30cae9