-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Кудряшова Светлана Николаевна, Svetlana N. Kudriashova
Πηγή: Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 4(5); 427-437 ; ISSN: 2412-0529 ; 2412-0529
Θεματικοί όροι: формирование, формирование навыков общения, миграционные процессы, обогащение словарного запаса, развитие фонематического восприятия, формирование связной речи, ограниченность словарного запаса, формирование навыков словообразования, формирование навыков словоизменения, коррекция устной речи, коррекция письменной речи
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0529; https://interactive-plus.ru/e-articles/193/Action193-15494.pdf; 1. Аврорин В.А. Двуязычие и школа / В.А. Аворин // Проблема двуязычия и многоязычия. – М., 1972. – С. 49–62.; 2. Амшоков Х.Х. Теоретические основы двуязычия и практика взаимосвязанного обучения устной речи на родном и русском языках: Автореф. дис. . канд. пед. наук. – М., 1999.; 3. Ананьев Б.Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом / Б.Г. Ананьев // Известия АПН РСФСР. Вып. 70. – 1995. – С. 105–149.; 4. Андреопулу Атанасия Типология специфических ошибок письма у греческих школьников: Автореф. Дис. . канд. пед. наук. – М., 2002.; 5. Иллюстрация «Снеговики» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rusedu.ru/ detail_10450.html; 6. Иллюстрация «Ёлка» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://priroda.inc.ru/prazdnik/anima/anima2.html; 7. Ткаченко Т.А. Рисунки (Времена года. Описание фруктов.) Готовимся к школе. – М.: РОСМЭН, 2008.
-
2
Συγγραφείς: Svetlana N. Kudriashova
Πηγή: Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 4(5); 427-437
Θεματικοί όροι: формирование навыков словообразования, коррекция письменной речи, формирование навыков словоизменения, формирование, коррекция устной речи, обогащение словарного запаса, развитие фонематического восприятия, формирование навыков общения, миграционные процессы, ограниченность словарного запаса, формирование связной речи
Περιγραφή αρχείου: text/html
