THE FACTOR-CRITERIA MODEL OF ASSESSMENT OF ELECTRONIC EDUCATIONAL GAME RESOURCES IN MATHEMATICS FOR PRIMARY SCHOOL STUDENTS ; ФАКТОРНО-КРИТЕРИАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИГРОВЫХ РЕСУРСОВ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ; ФАКТОРНО-КРИТЕРІАЛЬНА МОДЕЛЬ ОЦІНЮВАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ОСВІТНІХ ІГРОВИХ РЕСУРСІВ З МАТЕМАТИКИ ДЛЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Συγγραφείς: Melnyk, Oksana M.

Πηγή: Information Technologies and Learning Tools; Vol. 52 No. 2 (2016); 1-9 ; Інформаційні технології і засоби навчання; Том 52 № 2 (2016); 1-9 ; 2076-8184 ; 10.33407/itlt.v52i2

Θεματικοί όροι: electronic educational resources (EER), electronic educational game resources (EEGR), factor-criteria model of assessment of EEGR, ranking factor’s coefficient, ranking criterion’s coefficient, електронні освітні ресурси (ЕОР), електронні освітні ігрові ресурси (ЕОІР), факторно-критеріальна модель оцінювання ЕОІР, ваговий коефіцієнт фактору, ваговий коефіцієнт критерію

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1370/2329; https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1370

Διαθεσιμότητα: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1370
https://doi.org/10.33407/itlt.v52i2.1370

Діагностичний компонент технології соціально-психологічної атестації керівника у сфері державного управління

Πηγή: Problems of modern psychology; No. 21 (2013): Problems of modern psychology
Проблеми сучасної психології; № 21 (2013): ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Θεματικοί όροι: технологія, кваліметрія, факторно-критеріальна модель оцінювання, соціально-психологічна атестація, керівник у сфері державного управління, діагностичний компонент, методика М. П. Лебедика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.uran.ua/index.php/2227-6246/article/view/159649

ФАКТОРНО-КРИТЕРІАЛЬНА МОДЕЛЬ ОЦІНЮВАННЯ СФОРМОВАНОСТІ ГОТОВНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ ; ФАКТОРНО-КРИТЕРИАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ К РАБОТЕ К РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ ; FACTOR-CRITERIAL MODEL OF EVALUATION OF FORMATION OF READINESS OF A TEACHER IN ELEMENTARY SCHOOLS WORK FOR WORK WITH GIFTED STUDENTS

Συγγραφείς: Ушмарова, В. В.

Θεματικοί όροι: вчителі початкової школи, робота з обдарованими учнями, факторно-критеріальна модель оцінювання, учителя начальной школы, работа с одаренными учениками, факторно-критериальная модель оценки, primary school teachers, work with gifted students, factor-criteria model of assessment

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/3112

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/3112