Учителя-блогеры как агенты профориентации

Source: Комплексные исследования детства, Vol 6, Iss 4 (2024)

Subject Terms: профориентация, взаимодействие, социализация обучающихся, надпрофессиональные навыки, мотивация, Social Sciences, учитель-блогер

Access URL: https://doaj.org/article/be7e966375774fe696d143975338de61

Образовательные видеоблоги: специфика контента для детско-подростковой аудитории

Source: Комплексные исследования детства, Vol 6, Iss 3 (2024)

Subject Terms: интернет, образовательный контент, образовательный блог, Social Sciences, учитель-блогер, видеоблог

Access URL: https://doaj.org/article/9ccc45a018604acabd636026c1d13dcb