-
1Academic Journal
Συγγραφείς: M. D. Choguldurov, G. N. Yusupova, E. K. Choguldurova, J. B. Dzhetybaeva, М. Д. Чогулдуров, Г. Н. Юсупова, Э. К. Чогулдурова, Ж. Б. Джетыбаева
Συνεισφορές: The experimental study on assessing the effectiveness of building the culture of information needs in the specialists-to-be was accomplished by the authors through the administration support at their places of work (inclusion of the “Educational Practice” topics into the bachelor’s curriculum)., Опытно-экспериментальная работа проводилась авторами при поддержке по месту работы (включение в рабочую программу «Учебной практики» тем по формированию культуры информационных потребностей у будущих специалистов).
Πηγή: Scientific and Technical Libraries; № 8 (2024); 15-37 ; Научные и технические библиотеки; № 8 (2024); 15-37 ; 2686-8601 ; 1027-3689
Θεματικοί όροι: навыки и технологии работы с информацией, educational and cognitive tasks, independent work of the student, digital educational resources, skills and technologies for working with information, учебно-познавательные задачи, самостоятельная работа студента, цифровые образовательные ресурсы
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/1373/1013; Алиева И. А., Юсупова Г. Н. Роль учебно-воспитательных условий в развитии профессиональной компетентности студентов финансово-экономических специальностей (на примере научно-исследовательской деятельности студента Бишкекской финансово-экономической академии) // Высшее образование Кыргызской Республики. 2014. № 2 (24). С. 22–26.; Бажанова А. Е. Анализ состояния учебного процесса в непрерывном образовании // Вестник МУК. 2018. № 2 (35). С. 345–351.; Басина О. Н., Узакбаева А. К. Исследование вопросов применения цифровых образовательных ресурсов в обучении // Вестник МУК. 2023. № 2 (50). С. 27–31.; Белякова Е. Г., Быков С. А., Землянова М. П., Муравьёва Н. Г. Восприятие студентами возможностей цифровых технологий в вузовском обучении // Вестник Томского государственного университета. 2022. № 479. С.199–212.; Ибрагимова А. И. Преимущества и недостатки дистанционного образования в системе высшего образования // Вестник МУК. 2023. № 3 (51). С. 183–187.; Казанцева В. П. Информационная культура личности и образовательный процесс университета // Научные и технические библиотеки. 2009. № 5. С. 62–66.; Калдыбаева А. Т. Роль непрерывной практики в формировании профессиональной компетентности студентов // Известия вузов Кыргызстана. 2017. № 5-1. С. 153–155.; Калдыбаева А. Т., Юсупова Г. Н. Роль формирования информационной культуры в контексте глобальных изменений современного общества // Высшее образование Кыргызской Республики. 2019. № 3. С. 44–48.; Лаптева Н. Н. Организация самостоятельной работы студентов в высших учебных заведениях как фактор формирования профессионально значимых компетенций // Социальное развитие современного российского общества: достижения, проблемы, перспективы. 2015. № 7. С. 155–164.; Романова И. Н., Шендерей П. Э., Туркина А. Ю., Прасолов С. Г. Непрерывное образование при подготовке специалистов в современных условиях // Вестник Башкирского университета. 2019. Т. 24, № 3. С. 754–758. DOI 10.33184/bulletin-bsu-2019.3.37.; Распопина Л. К. Формирование информационной культуры как фактор успешной социализации личности: проблемы и некоторые пути решения. URL: www.den-zadnem.ru/page.php?article=15.; Чогулдуров М. Д., Юсупова Г. Н., Шаршеналиева Т. Т., Тулемышева Б. И. Цифровизация непрерывного образования как средство развития профессиональных компетенций студентов // Бюллетень науки и практики. 2023. Т. 9, № 10. С. 317–325.; Чогулдуров М. Д. Управление качеством дистанционного образования в системе высшего профессионального образования: проблемы и перспективы // Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2020. № 3. С. 173–178.; Юсупова Г. Н., Чогулдурова Э. К., Джетыбаева Ж. Б. Профессиональные компетенции специалиста финансово-экономического направления в условиях непрерывной формы образования // Бюллетень науки и практики. 2024. Т. 10, № 1. С. 424–430.; Юсупова Г. Н. Приоритеты и социальная значимость формирования информационной культуры студентов различных специальностей // Научные и технические библиотеки. 2010. № 3. С. 33–38.; https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/1373
-
2
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Жукова, Наталья, Шингарёва, Марина
Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ, УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ, УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, КОМПЕТЕНЦИИ И КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ, ТИПОЛОГИЯ И СТРУКТУРА ЗАДАЧ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
4Academic Journal
Πηγή: Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет им. В.П. Горячкина».
Θεματικοί όροι: 4. Education, УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ, УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ, УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, КОМПЕТЕНЦИИ И КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ, ТИПОЛОГИЯ И СТРУКТУРА ЗАДАЧ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
5
Συγγραφείς: Кравченко, К. А., Шаляпин, О. В.
Θεματικοί όροι: дополнительное образование, самостоятельное мышление, творческая деятельность, учебно-познавательные задачи, художественные дисциплины
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://repo.nspu.ru/bitstream/nspu/2542/1/metodicheskoe-postroenie-uchebno.pdf; sbo.1705624; https://repo.nspu.ru/handle/nspu/2542
Διαθεσιμότητα: https://repo.nspu.ru/handle/nspu/2542
