Формирование и оценка сформированности компетенций студентов направления подготовки «психолого-педагогическое образование» в рамках изучения дисциплин естественнонаучного цикла

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СТУДЕНТЫ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, THE FORMING OF COMPETENCIES, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, THE EDUCATION OF BACHELORS, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПОДГОТОВКА СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ, БАКАЛАВРИАТ, COMPETENCE-BASED APPROACH, ASSESSMENT OF DEVELOPMENT OF COMPETENCIES, ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49273

Экспериментальное исследование образа профессии у студентов-психологов на начальных этапах обучения в вузе

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ПРОФЕССИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗ ПРОФЕССИИ, СТУДЕНТЫ-ПСИХОЛОГИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОБРАЗ МИРА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52345

Технологический подход к формированию профессиональных умений учителя математики при изучении математического анализа

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52518

Экологическое воспитание студенческой молодежи: культурологический аспект

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, СТУДЕНТЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52090

Формирование межкультурной компетенции студентов в процессе языковой подготовки в вузе

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52070

Использование метода систематизированного наблюдения для оценки самообслуживания детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, МЕТОД СИСТЕМАТИЗИРОВАННОГО НАБЛЮДЕНИЯ, НАВЫКИ САМООБСЛУЖИВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ КАРТЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51214

Реализация компетентностного подхода в подготовке бакалавров направления 'Специальное (дефектологическое) образование'

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ФГОС, КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, БАКАЛАВРИАТ, ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51274

Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития у детей первых лет жизни

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ, ОВЗ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, РАННЯЯ КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ, РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51317

Диагностика сформированности навыков исполнения строевых песен у учащихся кадетских школ

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, НАЧАЛЬНОЕ ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАДЕТСКИЕ ШКОЛЫ, КАДЕТЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСЕН, СТРОЕВЫЕ ПЕСНИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51626

Критерии, показатели и уровни сформированности информационной культуры будущих учителей английского языка

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53557

Становление текстовой компетенции у обучающихся с общим недоразвитием речи (аспект понимания фактуальной информации текста): этапы и закономерности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ОНР, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ТЕКСТОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ФАКТУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51321

Формирование и оценка сформированности компетенций студентов направления подготовки «психолого-педагогическое образование» в рамках изучения дисциплин естественнонаучного цикла ; The forming and assessment of development of students competence during the process of studying the disciplines of natural science cycle

Συγγραφείς: Воронцов, Д. Б., Воронцова, А. В.

Θεματικοί όροι: COMPETENCE-BASED APPROACH, THE FORMING OF COMPETENCIES, ASSESSMENT OF DEVELOPMENT OF COMPETENCIES, THE EDUCATION OF BACHELORS, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ, ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ, БАКАЛАВРИАТ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПОДГОТОВКА СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТУДЕНТЫ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Социально-педагогическая деятельность в социуме: теория, практика, перспективы. Ч. 1. — Екатеринбург, 2014.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49273

КРИТЕРИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА, ПУТЕМ БОТАНИЧЕСКИХ ЭКСКУРСИЙ В КУРСЕ «РАСТЕНИЯ»

Πηγή: Высшая школа: научные исследования.

Θεματικοί όροι: критерии и оценки уровня сформированности, уровни сформированности, критерии, экологические знания и умения, экологическое образование, ботанические экскурсии

Основы формирования каллиграфического навыка у обучающихся начальной школы

Συγγραφείς: Сибагатуллина Тамара Александровна, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Tamara A. Sibagatullina, FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”

Πηγή: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, младшие школьники, методика оценки, письменная речь, мелкая моторика, обучение письму, каллиграфический навык, формирование письма, зрительно-двигательная координация, уровни сформированности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-151512.pdf; Гурова Е.М. Подготовка руки ребёнка к письму / Е.М. Гурова // Начальная школа. – 2000. – №5. – С. 12–15.; Илюхина В.А. Особенности формирования графических навыков и анализ ошибок при письме / В.А. Илюхина // Начальная школа. – 1999. – №8. – С. 9–12.; Редозубов С.П. Борьба за грамотность обучающихся / С.П. Редозубов // Начальная школа. – 1985. – №4. – С. 17–19.; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). – М., 2010.; Федосова Н.А. Особенности обучения письму шестилетних первоклассников / Н.А. Федосова // Начальная школа. – 1987. – №4. – С. 7–9.; https://phsreda.com/article/151512/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151512/discussion_platform

Формирование у студентов умения понимать условия физических задач в процессе их решения ; Formation of Students Ability to Understand the Conditions of Physical Problems in the Process of them Solution

Συγγραφείς: Ланкина, М. П., Левенко, О. Е., Lankina, M. P., Levenko , O. E.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ, ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, УСЛОВИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД, СЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, СТУДЕНТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ, МЕТОДИКА ФИЗИКИ В ВУЗЕ, FORMATION OF SKILLS, PHYSICAL TASKS, CONDITIONS FOR PHYSICAL PROBLEMS, SOLVING PROBLEMS, DIDACTIC MODELS, COGNITIVE APPROACH, SEMANTIC APPROACH, LINGUISTIC APPROACH, LEVELS OF FORMATION, STUDENTS, METHODS OF TEACHING PHYSICS, PHYSICS METHODOLOGY AT THE UNIVERSITY

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53390
https://doi.org/10.26170/po20-06-14

Процессный подход как методическая основа оценивания уровня сформированности иноязычной профессиональной речевой компетенции обучающихся: (неязыковой вуз, направление подготовки 'Экономика') ; The Process Approach as a Methodological Basis for Assessing the Level of Formation of Foreign-Language Professional Speech Competence of Students

Συγγραφείς: Андрух, А. О., Andrukh, A. O.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОБЪЕКТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, ПРИНЦИПЫ ОЦЕНИВАНИЯ, ИНОЯЗЫЧНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, РЕЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОД, НЕЯЗЫКОВЫЕ ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ, БАКАЛАВРИАТ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, МЕТОДИКА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ВУЗЕ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, OBJECTIVE ASSESSMENT, PRINCIPLES OF ASSESSMENT, FOREIGN LANGUAGE COMPETENCIES, PROFESSIONAL COMPETENCE, SPEECH COMPETENCE, PROCESS APPROACH, NON-LINGUISTIC UNIVERSITIES, STUDENTS, BACHELOR'S DEGREE, FOREIGN LANGUAGES, METHODS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES, METHODOLOGY OF FOREIGN LANGUAGES AT THE UNIVERSITY, LEVELS OF FORMATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53342
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_06_14

Модель формирования функционально-математической грамотности в процессе обучения математике ; Model formation of functional and mathematical literacy in the process of teaching mathematics

Συγγραφείς: Дударева, Н. В., Утюмова, Е. А., Dudareva, N. V., Utyumova, E. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ФУНКЦИОНАЛЬНО-МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, СТРУКТУРНО-ЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, FUNCTIONAL LITERACY, MATHEMATICAL LITERACY, COMPONENTS OF MATHEMATICAL LITERACY, LEVELS OF FORMATION, MATHS, STAGES OF FORMATION, METHODS OF TEACHING MATHEMATICS, STRUCTURAL AND LOGICAL MODELS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53292
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_04_02

Технологический подход к формированию профессиональных умений учителя математики при изучении математического анализа ; Technological approach to the formation of professional skills of mathematics teachers in teaching mathematicsl analysis

Συγγραφείς: Аввакумова, И. А., Дударева, Н. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ, УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52518

Экспериментальное исследование образа профессии у студентов-психологов на начальных этапах обучения в вузе ; Experimental study of the image of their future profession of students of psychology at initial stages of education

Συγγραφείς: Володина, К. А., Колмогорцева, Н. Н.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПСИХОЛОГИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОБРАЗ ПРОФЕССИИ, ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ПРОФЕССИИ, ПСИХОЛОГИ, ОБРАЗ МИРА, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52345

Экологическое воспитание студенческой молодежи: культурологический аспект ; Ecological education of young people: culturological aspect

Συγγραφείς: Шлюндт, С. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, СТУДЕНТЫ, ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 11

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52090