Эмоциональный интеллект как фактор результативности соревновательной деятельности спортсменов

Θεματικοί όροι: эмоциональный интеллект, тревожность, саморегуляция, эмпатия, самомотивация, управление эмоциями, эмоциональная осведомленность

Эмоциональный интеллект как фактор результативности соревновательной деятельности спортсменов

Θεματικοί όροι: эмоциональный интеллект, тревожность, саморегуляция, эмпатия, самомотивация, управление эмоциями, эмоциональная осведомленность

Особенности управления эмоциями подростков, проявляющих тенденцию к девиантному поведению ; Osobennosti upravleniia emotsiiami podrostkov, proiavliaiushchikh tendentsiiu k deviantnomu povedeniiu

Συγγραφείς: Талдыкина Инна Владимировна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Inna V. Taldykina, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Романова Юлия Владимировна, Iuliia V. Romanova

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 572-573 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 572-573

Θεματικοί όροι: подростки, эмоциональное состояние, девиантное поведение, коммуникации, эмоциональный интеллект, коррекция поведения, управление эмоциями, навыки саморегуляции

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149289.pdf; Волкова Т.Г. Психология саморегуляции: практикум: учебное пособие для студентов специальности «Психология» / сост. Т.Г. Волкова. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2014. – 80 с. – ISBN 978-5-7904-1561-6. EDN UKWWJB; Конопкин О.А. Общая способность к саморегуляции как фактор субъектного развития / О.А. Конопкин // Вопросы психологии. – 2004. – №2. – С. 128–135. EDN AGESSG; Толстых Н.Н. Психология подросткового возраста: учебник и практикум для вузов / Н.Н. Толстых, А.М. Прихожан. – М.: Юрайт, 2025. – 446 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/560427 (дата обращения: 22.04.2025).; https://phsreda.com/article/149289/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149289/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149289

Фразеологизмы как средство развития эмоционального интеллекта студентов на уроках иностранного языка ; Phraseological units as a means of developing students' emotional intelligence in foreign language lessons

Συγγραφείς: Царегородцева Ольга Степановна, Филиал ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет» в г. Апатиты, Olga S. Tsaregorodtseva, Filial FGAOU VO "Murmanskii arkticheskii universitet" v g. Apatity

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 292-295 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 292-295

Θεματικοί όροι: фразеологизм, фразеологическая единица, управление эмоциями, распознавание эмоций, развитие эмоционального интеллекта студентов, устойчивый словесный комплекс, идентификация эмоций, телесные методы, мыслительные методы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149373.pdf; Васильев А.И. Фразеологический словарь языка М.А. Шолохова / А.И. Васильев. – Т. 1. – Стерлитамак, 2015. – 420 с.; Гоулман Д. Эмоциональное лидерство: искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки; пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2015. – 301 с.; Никулина И.В. Эмоциональный интеллект: инструменты развития: учебное пособие / И.В. Никулина. – Самара: Изд-во Самарского университета, 2022. – 82 с. EDN JPKSFW; Чепкова Т.П. Русские фразеологизмы. Узнаем и учим: учеб. пособ. / Т.П. Чепкова, Ю.Б. Мартыненко, Е.В. Степанян. – М.: ФЛИНТА, 2013. – 107 с.; At a loss for words [Electronic resource]. – Access mode: https://www.merriam-webster.com/dictionary/at%20a%20loss%20for%20words (date of request: 09.06.2025).; Foam at the mouth [Electronic resource]. – Access mode: https://www.merriam-webster.com/dictionary/foam%20at%20the%20mouth (date of request: 10.06.2025).; Ill at ease [Electronic resource]. – Access mode: https://www.merriam-webster.com/dictionary/ill%20at%20ease (date of request: 10.06.2025).; Lose heart [Electronic resource]. – Access mode: https://www.merriam-webster.com/dictionary/lose%20heart (date of request: 10.06.2025).; Make one's hair stand on end [Electronic resource]. – Access mode: https://www.merriam-webster.com/dictionary/make%20one%27s%20hair%20stand%20on%20end (date of request: 10.06.2025).; Sick to one's stomach [Electronic resource]. – Access mode: https://www.merriam-webster.com/dictionary/sick%20to%20one%27s%20stomach (date of request: 10.06.2025).; Merriam-Webster. (n.d.). Worry (oneself) sick [Electronic resource]. – Access mode: https://www.merriam-webster.com/dictionary/worry%20%28oneself%29%20sick (date of request: 10.06.2025).; Cut the ground from under my feet [Electronic resource]. – Access mode: https://idioms.thefreedictionary.com/cut+the+ground+from+under+my+feet (date of request: 10.06.2025).; To kick oneself [Electronic resource]. – Access mode: https://www.thefreedictionary.com/To+kick+oneself (date of request: 10.06.2025).; https://phsreda.com/article/149373/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149373/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149373
https://doi.org/10.31483/r-149373

Формирование навыков конструктивного поведения в конфликте у подростков: путь к зрелости и эффективному взаимодействию ; Formirovanie navykov konstruktivnogo povedeniia v konflikte u podrostkov: put' k zrelosti i effektivnomu vzaimodeistviiu

Συγγραφείς: Жукова Марина Александровна, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Marina A. Zhukova, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 77-79 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 77-79

Θεματικοί όροι: подростковый возраст, управление конфликтами, управление эмоциями, практические рекомендации, формирование навыков конструктивного поведения в конфликте

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149589.pdf; Анцупов А.Я. Конфликтология / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – СПб., 2013. – 512 с. EDN ZALSXR; Бабосов Е.М. Конфликтология / Е.М. Бабосов. – Минск, 2013. – 464 с.; Богданов Е.Н. Психология личности в конфликте / Е.Н. Богданов, В.Г. Зазыкин. – СПб.: Питер, 2014. – 224 с.; Анцибор Ю.А. Особенности профессиональной деятельности педагога-психолога по организации психологического сопровождения / Ю.А. Анцибор // Вестник Тверского государственного технического университета. Серия «Науки об обществе и гуманитарные науки». – 2015. – №2. – С. 58–62. – EDN UDNOXB; Мелетичев В.В. Формирование конструктивного поведения в конфликтах как значимая составляющая социализации учащихся / В.В. Мелетичев, Т.Н. Судакова-Голлербах // Непрерывное образование. – 2016. – №3 (17). – С. 49–52. EDN XQVNJR; Мелетичев В.В. Формирование конструктивного поведения в конфликтах как педагогическая проблема / В.В. Мелетичев // Сборник научных статей по материалам V Международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы современной науки: теория, технология, методология и практика» (19 марта 2021 г., г. Уфа). – Уфа: Вестник науки, 2021. – С. 131–136. EDN ZYIUXX; https://phsreda.com/article/149589/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149589/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149589

Специфика эмоционального интеллекта у студентов технических и гуманитарных направлений подготовки ; Spetsifika emotsional'nogo intellekta u studentov tekhnicheskikh i gumanitarnykh napravlenii podgotovki

Συγγραφείς: Соловьева Светлана Анатольевна, Волжский филиал ФГБОУ ВО «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)», Svetlana A. Solovyova, Volga Branch of the Moscow Automobile and Road Engineering State Technical University (MADI), Евсюкова Наталья Юрьевна, Natalia Y. Evsyukova

Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 73-75 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 73-75

Θεματικοί όροι: студенты, эмпатия, эмоциональный интеллект, управление эмоциями, эмоциональная осведомленность, самомотивация, технические направления, гуманитарные направления, распознавание эмоций других людей, интегративный уровень эмоционального интеллекта

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-116268.pdf; Аверьянова И.Г. Сравнение эмоционального интеллекта студентов гуманитарных и технических специальностей / И.Г. Аверьянова, Л.С. Гунькина // Школа молодых новаторов: сборник научных статей 3-й Международной научной конференции перспективных разработок молодых ученых (Курск, 17 июня 2022 года). – В 3 т. Т. 2. – Курск: Юго-Западный государственный университет, 2022. – С. 9–12. – EDN PXDLQZ.; Велиева С.В. Особенности проявления эмоционального интеллекта и его развитие у студентов / С.В. Велиева, С.А. Соловьева // Психолого-педагогические аспекты развития обучающихся в современном мире: проблемы и решения: сборник научных статей (Чебоксары, 22 ноября 2024 года). – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2024. – С. 51–56. – EDN DTEKUP.; Исследование специфики эмоционального интеллекта студентов вузов разных направлений подготовки как условие эффективного взаимодействия в профессиональной деятельности / А.М. Панькова, Р.А. Валиев, Л.А. Максимова, В.Г. Каримова [и др.] // Педагогическое образование в России. – 2022. – №2. – С. 131–140. EDN ZJTANZ; Соловьева И.А. К вопросу о роли эмоционального интеллекта в становлении личности студента / И.А. Соловьева, С.А. Соловьева // Дорожно-транспортный комплекс: состояние, проблемы и перспективы развития: сборник научных трудов XXIII Международной технической научно-практической конференции (Чебоксары, 15 февраля 2024 года). – Чебоксары: ФГБОУ ВО «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)», 2024. – С. 381–385. – EDN UEOMSA.; https://phsreda.com/article/116268/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/116268/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=116268

Выявление уровня развития эмоционального интеллекта в младшем школьном возрасте

Συγγραφείς: Бликян Анна Ашотовна, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Anna A. Blikian, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Шумакова Александра Викторовна, Aleksandra V. Shumakova

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 94-96 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 94-96

Θεματικοί όροι: младший школьный возраст, эмоциональный интеллект, управление эмоциями, распознавание эмоций, эмоциональная идентификация, понимание причин эмоций

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-36-2; https://phsreda.com/e-articles/10727/Action10727-137977.pdf; Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. Почему он значит больше, чем IQ: учебное пособие / Д. Гоулман; пер. с англ. А.П. Исаевой. – 6-е изд. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 544 с.; Изотова Е.И. Особенности эмоциональной идентификации у детей дошкольного возраста / Е.И. Изотова // Научные труды МПГУ: сборник статей. – М., 2015.; Выготский Л.С. Педагогическая психология: учебное пособие / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 670 с. EDN QXVCOX; Иванова Е.С., Пашкевич О.В. Опознание лицевой экспрессии эмоций в структуре эмоционального интеллекта: возрастной аспект / Е.С. Иванова, О.В. Пашкевич // Актуальные проблемы психологии личности: сб. ст. по матер. IV междунар. науч.-практ. конф. №4. – Новосибирск: СибАК, 2010.; Нгуен М.А. Развитие эмоционального интеллекта / М.А. Нгуен // Начальная школа. – 2015. – №5. – С. 80–87.; https://phsreda.com/article/137977/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137977/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10727/Cover-10727.jpg?req=137977

Влияние методики В.С. Аванесова «Измерение художественно-эстетической потребности» на эмоциональный интеллект у детей младшего школьного возраста

Συγγραφείς: Бликян Анна Ашотовна, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Anna A. Blikian, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Аванесян Милена Левоновна, Milena L. Avanesian, Ширванян Аревик Эрниковна, Arevik E. Shirvanian

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 97-99 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 97-99

Θεματικοί όροι: эмпатия, младший школьный возраст, самосознание, искусство, социальная компетентность, эмоциональный интеллект, управление эмоциями, художественно-эстетическая потребность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-36-2; https://phsreda.com/e-articles/10727/Action10727-138231.pdf; Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий: учебная книга для преподавателей вузов, учителей школ, аспирантов и студентов педвузов / В.С. Аванесов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Адепт, 1998. – 217 с.; Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект: исследования феномена / И.Н. Андреева // Вопросы психологии. – 2006. – №3. – С. 78–87. EDN QCBPYB; Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. – М.: Изд-во Соврем. гуманитар. ун-та, 2001. – 209 с.; Гоулман Д. Эмоциональный интеллект / Д. Гоулман; пер. с англ. А.П. Исаевой. – М.: АСТ: Астрель, 2011. – 478 с. EDN QYCKQV; Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. Почему он значит больше, чем IQ: учебное пособие / Д. Гоулман; пер. с англ. А.П. Исаевой. – 6-е изд. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 544 с.; Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения / Я.А. Коменский. – М.: Просвещение, 1982. – 284 с.; Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский. – М.: Концептуал, 2016. – 312 с.; Mayer J.D. Emotion, intelligence, emotional intelligence: training manual / J.D. Mayer, J.P. Forgas (ed.). – Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2000. – P. 410–431.; Mayer J.D., Salovey P., Caruso D.R. Emotional intelligence: Theory, findings, and implications. Psychological Inquiry. 2004. Vol. 15. No. 3. P. 197–215 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.jstor.org/stable/20447229 (дата обращения: 25.04.2025).; Pennebaker J.W. Opening up: The healing power of expressing emotions. – New York: Guilford Press, 1997. – P. 223–238.; https://phsreda.com/article/138231/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138231/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10727/Cover-10727.jpg?req=138231

Способы эффективного использования фотографий людей в веб-дизайне

Θεματικοί όροι: управление эмоциями, изображения людей, веб-дизайн, веб-ресурсы, эмоциональное восприятие сайтов

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/68558

Психологические особенности управления эмоциями личности менеджеров с различным уровнем социального самоконтроля

Πηγή: Cifra: Психология, Vol 4, Iss 3 (2024)

Θεματικοί όροι: эмпатия, эмоции, осознание и управление эмоциями, emotional intelligence, emotions, BF1-990, эмоциональный интеллект, 5. Gender equality, awareness and management of emotions, Psychology, 10. No inequality, empathy, социальный самоконтроль, social self-control

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/ae8fd90b5cc848e089859fd26529adfc

ВЛИЯНИЕ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Θεματικοί όροι: Ключевые слова: семейное воспитание, социальные навыки, дошкольники, моделирование поведения, эмпатия, управление эмоциями

ВЛИЯНИЕ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Θεματικοί όροι: Ключевые слова: семейное воспитание, социальные навыки, дошкольники, моделирование поведения, эмпатия, управление эмоциями

Эмоциональный интеллект как составляющая мета-навыков в развитии личности подростка

Συγγραφείς: Vorobyova M. A., Sultanova E. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ, EMOTIONS, ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ, ADOLESCENCE, EDUCATION, UNDERSTANDING AND MANAGING EMOTIONS, ЭМОЦИИ, META-SKILLS, МЕТАНАВЫКИ, ПОНИМАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ ЭМОЦИЯМИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43094

Взаимосвязь эмоционального интеллекта и академической успеваемости студентов технического вуза ; Vzaimosviaz' emotsional'nogo intellekta i akademicheskoi uspevaemosti studentov tekhnicheskogo vuza

Συγγραφείς: Соловьева Светлана Анатольевна, Волжский филиал ФГБОУ ВО «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)», Svetlana A. Solovyova, Volga Branch of the Moscow Automobile and Road Engineering State Technical University (MADI), Евсюкова Наталья Юрьевна, Natalia Y. Evsyukova

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 300-303 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 300-303

Θεματικοί όροι: эмпатия, эмоциональный интеллект, академическая успеваемость, управление эмоциями, эмоциональная осведомленность, самомотивация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-12-7; https://phsreda.com/e-articles/10592/Action10592-110287.pdf; Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии / И.Н. Андреева. – Новополоцк: ПГУ, 2011. – 388 с. EDN TVEKRD; Восковская А.С. Влияние эмоционального интеллекта студентов вузов на академическую успеваемость / А.С. Восковская // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – №2 (94). – С. 162–168. DOI 10.24158/spp.2022.2.23. EDN MAMGET; Гарскова Г.Г. Введение понятия «эмоциональный интеллект» в психологическую теорию / Г.Г. Гарскова // Ананьевские чтения: тез. науч.-практ. конф. – СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 1999. – С. 25–26.; Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. Почему он значит больше, чем IQ / Д. Гоулман. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 544 с.; Деревянко С.П. Роль эмоционального интеллекта в процессе социально-психологической адаптации студентов / С.П. Деревянко // Инновационные образовательные технологии. – 2007. – №1. – С. 92–95. EDN YLEYHR; Карузо Д. Эмоциональный интеллект руководителя: как развивать и применять / Д. Карузо, П. Сэловей. – СПб.: Питер, 2017. – 320 с.; Киселева Т.С. Эмоциональный интеллект как жизненный ресурс человека / Т.С. Киселева, Е.А. Сергиенко // Инновации и инвестиции. – 2015. – №4. – С. 45–49. – EDN TQPDWS; Люсин Д.В. Опросник на эмоциональный интеллект ЭмИн: новые психометрические данные / Д.В. Люсин // Социальный и эмоциональный интеллект: от моделей к измерениям. – М.: Ин-т психологии РАН, 2009. – С. 264–278. EDN SLANQV; Овешникова Н.А. Эмоциональный интеллект и копинг-стратегии студентов вуза / Н.А. Овешникова, О.Б. Симатова // Теоретическая и прикладная психология: традиции и перспективы: материалы IX всерос. молодеж. науч.-практ. конф. (Чита, 28 апр. 2016 г.). – Чита, 2016. – С. 149–153.; Романова А.Ю. Изучение взаимосвязи копинг-стратегий и уровня субъективного контроля у студентов / А.Ю. Романова, Е.Г. Шубникова // Дорожно-транспортный комплекс: состояние, проблемы и перспективы развития: сборник научных трудов ХХI Республиканской технической научно-практической конференции (Чебоксары, 17 февраля 2022 г.). – Чебоксары: Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ) Волжский филиал, 2022. – С. 202–209. EDN GFKXZM; Ушаков В.О. Эмоциональный интеллект и академическая успеваемость как факторы социометрического статуса у подростков / В.О. Ушаков // Вестник Воронежского института экономики и социального управления. – 2020. – №1. – С. 64–66. EDN GXSOVR; https://phsreda.com/article/110287/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110287/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10592/Cover-10592.jpg?req=110287
https://doi.org/10.31483/r-110287

Особенности интроспекции и эмоционального интеллекта старших подростков ; Osobennosti introspektsii i emotsional'nogo intellekta starshikh podrostkov

Συγγραφείς: Владимиркин Андрей Андреевич, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», Andrei A. Vladimirkin, Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov, Семенова Ия Анатольевна, Iia A. Semenova

Πηγή: Psychology today: from theory to practice; 27-30 ; Психология сегодня: от теории к практике; 27-30

Θεματικοί όροι: подростковый возраст, эмоциональный интеллект, интроспекция, управление эмоциями, развитие рефлексивной компетентности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-30-1; https://phsreda.com/e-articles/10588/Action10588-111417.pdf; Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л.И. Божович // Вопросы психологии. – 1978. – №2. – №4. – С. 24–28.; Люсин Д.В. Опросник на эмоциональный интеллект ЭмИн: новые психометрические данные / Д.В. Люсин // Социальный и эмоциональный интеллект: от моделей к измерениям / под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Институт психологии РАН, 2009. – С. 264–278. EDN SLANQV; Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. – С. 29–38.; Леонтьев Д.А. Рефлексия «хорошая» и «дурная»: от объяснительной модели к дифференциальной диагностике / Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2014. – Т. 11. №4. – С. 110–135. – EDN UYWVEN; Практическая психология образования / под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1997. – С. 528.; Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности / Х. Ремшмидт. – М., 1994. – С. 320.; https://phsreda.com/article/111417/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111417/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10588/Cover-10588.jpg?req=111417

Эмоциональная стабильность через призму автоматических действий: исследование и практические выводы ; Influence of automatic actions on emotional stability: research and practical insights

Συγγραφείς: Краснобрыжева Алена Дмитриевна, АНО ДПО «Академия «Пять призм», Alena D. Krasnobryzheva, ANO DPO "Akademiia "Piat'prizm"

Πηγή: Coaching and mentoring: theory and practice; 256-260 ; Коучинг и наставничество: теория и практика; 256-260

Θεματικοί όροι: осознанность, эмоциональная регуляция, emotional regulation, emotional stability, ритуалы, управление эмоциями, эмоциональная стабильность, психическое благополучие, automatic actions, rituals, mental well-being, emotion management, mindfulness, coaching practices, автоматические действия, практики коучинга

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-31-8; https://phsreda.com/e-articles/10603/Action10603-111321.pdf; Барг Дж.А. Невыносимая автоматизация существования / Дж.А. Барг, Т.Л. Шартрэнд // Американский психолог. – 1999. – №54 (7). – С. 462–479.; Хофманн В. Импульс и самоконтроль из двойной системной перспективы / В. Хофманн, М. Фризе, Ф. Страк // Взгляды на психологическую науку. – 2009. – № 4 (2). – С. 162–176.; Лалли П. Как формируются привычки: моделирование формирования привычек в реальном мире / П. Лалли, С.Х.М. ван Ярсвельд, Х.В.В. Поттс [и др.] // Европейский журнал социальной психологии. – 2010. – №40 (6). – С. 998–1009.; Оэтен М. Долгосрочные выигрыши в саморегуляции от регулярных физических упражнений / М. Оэтен, К. Ченг // Британский журнал здоровья и психологии. – 2006. – №11 (4). – С. 717–733.; Верпланкен Б. Вмешательства для разрыва и создания потребительских привычек / Б. Верпланкен, У.Вуд // Журнал общественной политики и маркетинга. – 2006. – №25 (1). – С. 90–103.; https://phsreda.com/article/111321/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111321/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10603/Cover-10603.jpg?req=111321
https://doi.org/10.31483/r-111321

Эмоциональный интеллект и его влияние на эффективность принятия решений лидерами

Συγγραφείς: Юлдашева , Камола

Πηγή: YASHIL IQTISODIYOT VA TARAQQIYOT; Vol. 2 No. 11 (2024): «Yashil iqtisodiyot va taraqqiyot» jurnali ; YASHIL IQTISODIYOT VA TARAQQIYOT; Том 2 № 11 (2024): «Yashil iqtisodiyot va taraqqiyot» журнали ; YASHIL IQTISODIYOT VA TARAQQIYOT; Том 2 № 11 (2024): «Yashil iqtisodiyot va taraqqiyot» jurnali ; 2992-8982 ; 0000-0000

Θεματικοί όροι: эмоциональный интеллект, эффективность руководителей, управление эмоциями, самосознание, саморегуляция, эмпатия, мотивация

Διαθεσιμότητα: https://yashil-iqtisodiyot-taraqqiyot.uz/journal/index.php/GED/article/view/3683
https://doi.org/10.5281/zenodo.14380024

Emotional Intelligence in Patients with Psoriasis and Atopic Dermatitis

Πηγή: Дерматовенерология Косметология. :266-271

Θεματικοί όροι: emotion management, atopic dermatitis, псориаз, psoriasis, emotional intelligence, сознательное управление эмоциями, 3. Good health, эмоциональный интеллект, MSCEIT 2.0, 03 medical and health sciences, stress, 0302 clinical medicine, атопический дерматит, стресс

Эмоциональный интеллект студентов: результаты исследования

Συγγραφείς: Ganenko, A. A., Shchipanova, D. Ye.

Θεματικοί όροι: EMOTIONS, EMOTIONAL INTELLIGENCE, EMOTIONAL INTELLIGENCE MODEL, EMOTION MANAGEMENT, ЭМОЦИИ, ПОНИМАНИЕ ЭМОЦИЙ, УПРАВЛЕНИЕ ЭМОЦИЯМИ, UNDERSTANDING EMOTIONS, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, МОДЕЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42170

Эмоциональный интеллект как составляющая мета-навыков в развитии личности подростка ; Emotional Intelligence as a Component of Meta-Skills in the Development of a Teenager's Personality

Συγγραφείς: Воробьева, М. А., Султанова, Е. А., Vorobyova M. A., Sultanova E. A.

Θεματικοί όροι: ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ, ЭМОЦИИ, МЕТАНАВЫКИ, ПОНИМАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ ЭМОЦИЯМИ, ОБРАЗОВАНИЕ, ADOLESCENCE, EMOTIONS, META-SKILLS, UNDERSTANDING AND MANAGING EMOTIONS, EDUCATION

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Современные тренды в профессионально-педагогическом образовании. — Екатеринбург, 2023

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43094