Періодизація розвитку системи підвищення кваліфікації та перепідготовки вихователів дитячих будинків і дошкільних закладів України (1920–1991 рр.)

Συγγραφείς: Катерина Біницька

Πηγή: Освітологічний дискурс, Iss 2(41), Pp 7-22 (2023)

Θεματικοί όροι: вихователі, дитячі будинки і дошкільні заклади, увиразнення мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів, курси, інститут, періодизація, підвищення кваліфікації, післядипломна педагогічна освіта, розвиток, україна, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1004; https://doaj.org/toc/2312-5829

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/c0388d1afe1c462baf9d640c8f41418f

Periodization of the Development of Improving the Qualifications and Training of Educators of Orphanage Homes and Preschool Institutions of Ukraine (1920-s – 1991) ; Періодизація розвитку системи підвищення кваліфікації та перепідготовки вихователів дитячих будинків і дошкільних закладів України (1920–1991 рр.)

Συγγραφείς: Біницька, Катерина

Πηγή: Educological discourse; No. 2(41) (2023): Educological Discourse; 7-22 ; Освитологичный дискурс; № 2(41) (2023): Освітологічний дискурс; 7-22 ; Освітологічний дискурс; № 2(41) (2023): Освітологічний дискурс; 7-22 ; 2312-5829 ; 10.28925/2312-5829.2023.2

Θεματικοί όροι: educators, children's homes, kindergartens, courses, institute, professional development, postgraduate pedagogical education, periodization, workers of pre-school education institutions, development, Ukraine, вихователі, дитячі будинки і дошкільні заклади, увиразнення мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів, курси, інститут, періодизація, підвищення кваліфікації, післядипломна педагогічна освіта, розвиток, Україна

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1004/742; https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1004

Διαθεσιμότητα: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1004

СОЦІАЛЬНА АФІЛІАЦІЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ЯК ЧИННИК ОРГАНІЗАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ШКОЛИ

Συγγραφείς: Tetyana H. Kuprii

Πηγή: Освітологічний дискурс, Iss 3(15) (2016)

Θεματικοί όροι: компетентність, компетенція, компетентнісний, увиразнення мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/386; https://doaj.org/toc/2312-5829

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/b2e142296e7347ff933f8c7383cac25b

ПРАЦЯ П. ЛЕСГАФТА «ШКІЛЬНІ ТИПИ» ЯК ЗРАЗОК ХАРАКТЕРИСТИК УЧНІВ КІНЦЯ ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТ.

Συγγραφείς: Oleksandr P. Mikhno

Πηγή: Освітологічний дискурс, Iss 2(14) (2016)

Θεματικοί όροι: текст, культурно-значеннєвий професійно орієнтований текст, культурно- значеннєвий фаховий дискурс, увиразнення мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів, професійно-мовленнєва діяльність майбутніх вихователів, текстоцентричний підхід, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/377; https://doaj.org/toc/2312-5829

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/486c4756f5c04dcf9a08ac7195dc0f9c

SOCIAL AFFILIATIONOF STUDENT YOUNG PEOPLE AS A FACTOR OF ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT OF HIGHER SCHOOL ; СОЦИАЛЬНАЯ АФИЛИАЦИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ КАК ФАКТОР ОРГАНИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ; СОЦІАЛЬНА АФІЛІАЦІЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ЯК ЧИННИК ОРГАНІЗАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ШКОЛИ

Συγγραφείς: Kuprii, Tetyana H.

Πηγή: Educological discourse; No. 3(15) (2016); 51-62 ; Освитологичный дискурс; № 3(15) (2016); 51-62 ; Освітологічний дискурс; № 3(15) (2016); 51-62 ; 2312-5829

Θεματικοί όροι: компетентність, компетенція, компетентнісний, увиразнення мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів, competence, development of speech, expression of the future tutors of preschool educational institutions, компетентность, компетенция, развитие выразительности речи будущих воспитателей дошкольных учебных заведений

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/386/338; https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/386

Διαθεσιμότητα: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/386

P. LESGAFT'S WORK «SCHOOL TYPES» AS A SAMPLE CHARACTERISTICS OF PUPILS LATE XIX - EARLY XX CENTURY ; ТРУД П. ЛЕСГАФТА «ШКОЛЬНЫЕ ТИПЫ» КАК ОБРАЗЕЦ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧАЩИХСЯ КОНЦА XIX - НАЧАЛА ХХ В. ; ПРАЦЯ П. ЛЕСГАФТА «ШКІЛЬНІ ТИПИ» ЯК ЗРАЗОК ХАРАКТЕРИСТИК УЧНІВ КІНЦЯ ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТ.

Συγγραφείς: Mikhno, Oleksandr P.

Πηγή: Educological discourse; No. 2(14) (2016); 1-13 ; Освитологичный дискурс; № 2(14) (2016); 1-13 ; Освітологічний дискурс; № 2(14) (2016); 1-13 ; 2312-5829

Θεματικοί όροι: текст, культурно-значеннєвий професійно орієнтований текст, культурно- значеннєвий фаховий дискурс, увиразнення мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів, професійно-мовленнєва діяльність майбутніх вихователів, текстоцентричний підхід, text, CSPOT (culturally significant professionally oriented texts), the cultural significance of professional discourse, development expressive speech of future nursery-teachers’, professional speech activity of future nursery-teachers’, культурно значимый профессионально ориентированный текст (КЗПОТ), культурно значимый профессиональный дискурс, развитие выразительности речи будущих воспитателей, профессионально-речевая деятельность будущих воспитателей, текстоцентрический подход

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/377/320; https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/377

Διαθεσιμότητα: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/377