Formation of intellectual connections in the process of solving arithmetic proble ms by students of 1-2 grades with severe speech disorders

Source: Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); No. 19 (2022): Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); 43-56
Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); № 19 (2022): Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); 43-56

Subject Terms: арифметична задача, types of problems, інтелектуальні зв'язки, опорні слова, junior high school students, типи задач, тяжкі порушення мовлення, arithmetic problem, молодші школярі, key words, intellectual connections, severe speech disorders

File Description: application/pdf

Access URL: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/339645

Features of teaching students with severe speech disorders at the second stage of general secondary education

Source: Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); No. 18 (2021): Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); 138-149
Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); № 18 (2021): Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); 138-149

Subject Terms: educational and cognitive activity, поняття, students, motivation, учні, concepts, мотивація, навчальна і пізнавальна діяльність, тяжкі порушення мовлення, severe speech disorders

File Description: application/pdf

Access URL: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/338965

Features of the development of a communicative passport as a means of forming communicative interaction in children with severe speech disorders

Source: Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); No. 21 (2023): Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); 61-74
Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); № 21 (2023): Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); 61-74

Subject Terms: комунікативний паспорт, child, communication, комунікація, тяжкі порушення мовлення, speech disorder, communicative passport, дитина

File Description: application/pdf

Access URL: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/340810

Characterization of difficulties in the calculation of arithmetic actions by younger students with severe speech disorders

Source: Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); Vol. 1 No. 16 (2020): Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); 163-173
Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); Том 1 № 16 (2020): Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); 163-173

Subject Terms: арифметична задача, decoupling, розв'язування, загальноосвітня школа, тяжкі порушення мовлення, primary school age, general school, арифметичні дії, arithmetic, молодший шкільний вік, severe speech disorders

File Description: application/pdf

Access URL: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/323443

Peculiarities of using children's design in work with children with severe disabilities

Source: Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); No. 25 (2025): Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); 232-250
Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); № 25 (2025): Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); 232-250

Subject Terms: children's design, естетотерапія, тяжкі порушення мовлення, дитячий дизайн, aesthetic therapy, severe speech disorders

File Description: application/pdf

Access URL: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/337208

РОЗВИТОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ

Source: Наша школа: науково-практичні студії; № 1(9) (2025); 81-94

Subject Terms: розвиток зв'язного мовлення, мовленнєва активність, тяжкі порушення мовлення (тпм), grammatically correct speech, children with speech impairments, словниковий запас, speech activity, visual and tactile aids, individualization of learning, візуальні та тактильні засоби, індивідуалізація навчання, граматично правильне мовлення, severe speech impairment (SSI), діти з порушеннями мовлення, development of coherent speech, vocabulary

File Description: application/pdf

Access URL: http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/331968

Нейрофізіологічні Основи Корекції: Рухова Координація Як Ключовий Фактор При Тяжких Порушеннях Мовлення

Authors: Губарь, О. (Ольга), Пономаренко, К. (Катерина)

Source: Grail of Science

Subject Terms: Indonesia, тяжкі порушення мовлення, інтегративний підхід, рухова координація, дизартрія, алалія, психомоторика, логопедія, ритмічні вправи

File Description: application/pdf

Availability: https://www.neliti.com/publications/640830/neirofiziologichni-osnovi-korektsii-rukhova-koordinatsiia-iak-kliuchovii-faktor

Структура логоритмічної діяльності з застосуванням сенсорної інтеграції у роботі з дітьми з тяжкими порушеннями мовлення

Authors: Галущенко, В., Котельнікова, А.

Subject Terms: логоритміка, сенсорна інтеграція, тяжкі порушення мовлення, корекційна робота, діти дошкільного віку

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27358

Availability: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27358

ART AND CREATIVITY AS MEANS OF CORRECTING SEVERE SPEECH DISORDERS IN ELEMENTARY SCHOOL

Source: Наша школа: науково-практичні студії; № 4(8) (2024); 47-53

Subject Terms: synthesis, integration, мистецтво, інтеграція, severe speech disorders, корекція, синтез, творчість, тяжкі порушення мовлення, correction, development, creativity, розвиток, art

File Description: application/pdf

Access URL: http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/327867

FEATURES OF THE FORMATION OF MATHEMATICAL SKILLS IN CHILDREN WITH SEVERE SPEECH DISORDERS

Source: Youth & market; No. 3/223 (2024); 61-65
Молодь і ринок; № 3/223 (2024); 61-65

Subject Terms: individualized development program, mathematical abilities, children of older preschool age, severe speech disorders, speech development, multimodal learning, comprehensive development of children, adaptation of educational content, needs and potential of the child, індивідуалізована програма розвитку, математичні здібності, діти старшого дошкільного віку, тяжкі порушення мовлення, мовленнєвий розвиток, мультимодальне навчання, всебічний розвиток дітей, адаптація освітнього контенту, потреби та потенціал дитини

File Description: application/pdf

Access URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/301656

ART AND CREATIVITY AS MEANS OF CORRECTING SEVERE SPEECH DISORDERS IN ELEMENTARY SCHOOL ; МИСТЕЦТВО І ТВОРЧІСТЬ ЯК ЗАСОБИ КОРЕКЦІЇ ТЯЖКИХ ПОРУШЕНЬ МОВЛЕННЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Authors: Фоменко , Олеся

Source: Наша школа: науково-практичні студії; № 4(8) (2024); 47-53 ; 2786-6947 ; 10.61339/2786-6947.2024.4(8)

Subject Terms: мистецтво, творчість, тяжкі порушення мовлення, розвиток, корекція, інтеграція, синтез, art, creativity, severe speech disorders, development, correction, integration, synthesis

File Description: application/pdf

Relation: http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/327867/317694; http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/327867

Availability: http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/327867

Формування навичок комунікації та мовлення у дітей з тяжкими порушеннями мовлення як наукова проблема

Authors: Луканьова, Людмила Олексіївна

Contributors: Волинський національний університет імені Лесі Українки, старший викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

Subject Terms: Порушення інтелектуального та мовленнєвого розвитку, Тяжкі порушення мовлення, Індивідуальний підхід, Служба психолого-медико-педагогічного супроводу, 376-056.2/.3:001-04

Subject Geographic: UA, Одеса

File Description: 110-113; application/pdf

Relation: 1. Богуш А. Мовленнєвий компонент дошкільної освіти. 4-те вид. Харків: Ранок. Навч. літ., 2013. 192 с.; 2. Кузава І. Б., Луканьова Л.О. Науково-практичні засади організації дошкільної інклюзивної освіти. Вісник Дніпровської академії неперервної освіти. 2023. № 2 (5). С. 84–89.; 3. Боряк О. Теорія і практика формування мовленнєвої діяльності розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку. Київ, 2019. 568с.; 4. Данілавічютє Е. Програмне забезпечення процесу опанування англійської мови учнями 1–4 класів з тяжкими порушеннями мовлення. Особлива дитина: навчання і виховання. 2014. № 3. С. 30–40.; 5. Арнаутова Л. В., Абакуменко О. В. Корекція тяжких порушень мовлення у дітей дошкільного віку з урахуванням показників електроенцефалографії. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. 2020. № 2. С. 60–66.; https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25062

Availability: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25062
https://doi.org/10.32782/2663-6085/2024/73.22

ОСОБЛИВОСТІ ЛОГОПЕДИЧНОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

Source: Наша школа: науково-практичні студії; № 1 (2023); 61-64

Subject Terms: фонетика, корекція, моторика, тяжкі порушення мовлення, дефект, інклюзивна освіта

File Description: application/pdf

Access URL: http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/286302

FEATURES OF THE ORGANIZATION AND CONDUCT OF DISTANCE CORRECTIVE AND DEVELOPMENT CLASSES FOR STUDENTS WITH SEVERE SPEECH DISORDERS

Source: Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution; No. 3 (2023); 279-286
Проблемы в системе образования: общеобразовательное учреждение среднего образования-предуниверситетская подготовка-учреждение высшего образования; № 3 (2023); 279-286
Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти; № 3 (2023); 279-286

Subject Terms: змішана форма, корекційно-розвиткові заняття, спеціальний заклад, students, учні, 4. Education, distance learning, тяжкі порушення мовлення, дистанційне навчання, corrective and developmental classes, mixed form, severe speech disorders, special institution

File Description: application/pdf

Access URL: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/APSE/article/view/17707

COMMUNICATION OF CHILDREN WITH SEVERE SPEECH DISORDERS USING NATURAL MEANS OF EXPRESSION: PECULIARITIES OF LEARNING ; КОМУНІКАЦІЯ ДІТЕЙ ІЗ ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯ МОВЛЕННЯ ЗА ДОПОМОГОЮ ПРИРОДНИХ ЕКСПРЕСИВНИХ ЗАСОБІВ: ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ

Authors: МАРЧЕНКО, Інна, ЧУПАХІНА, Світлана, КИРСТА, Наталія

Source: Acta Paedagogica Volynienses; No. 2 (2023): Acta Paedagogiсa Volynienses; 125-133 ; Acta Paedagogica Volynienses; № 2 (2023): Acta Paedagogiсa Volynienses; 125-133 ; 2786-4707 ; 2786-4693 ; 10.32782/apv/2023.2

Subject Terms: тяжкі порушення мовлення, комунікація, експресивні засоби комунікації, жести, міміка, емоції, навчання, severe speech disorders, communication, expressive means of communication, gestures, facial expressions, emotions, education

File Description: application/pdf

Relation: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/1159/1076; http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/1159

Availability: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/1159

Мовленнєва готовність до шкільного навчання дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення ; Theoretical Analysis of Speech Readyness for School of Children of Senior Preschool Age with Severe Speech Disorders

Authors: Bielova, Olena Borysivna, Бєлова, Олена Борисівна

Subject Terms: діти дошкільного віку, тяжкі порушення мовлення, мовленнєва готовність до школи, speech readiness, children of senior preschool age, severe speech disorders

File Description: application/pdf

Relation: Бєлова, О. Мовленнєва готовність до шкільного навчання дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення [Текст] / О. Бєлова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 3 (107). – С. 3–11. – DOI:10.24139/2312-5993/2021.03/003-011.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11671; orcid:0000-0001-6162-4106

Availability: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11671
https://doi.org/10.24139/2312-5993/2021.03/003-011

Ігрові форми роботи як засіб формування комунікативних компетентностей молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення ; Game Forms of Work as a Means of Forming Communicative Competences Of Younger Schoolchildren with Severe Speech Disorders

Authors: Івахнюк, С. В., Ivakhniuk, S. V.

Subject Terms: комунікативна компетентність, тяжкі порушення мовлення (ТПМ), діти молодшого шкільного віку, communicative competence, severe speech disorders(SSD), children of primary school age

File Description: application/pdf

Relation: Івахнюк С. Ігрові форми роботи як засіб формування комунікативних компетентностей молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення [Текст] / Л. Мороз, .К. Биваліна // Сучасні проблеми логопедії та реабілітації : матеріали Х Всеукраїнської заочної науково-практичної конференції, 18 листопада 2021 року, м. Суми / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Навчально-науковий інститут фізичної культури; [редкол.: Ю. О. Лянной, М. О. Лянной, А. А. Сбруєва та ін.]. – Суми : [ФОП Цьома С.П.], 2021. – С. 40–51.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14023

Availability: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14023

Альтернативна комунікація як засіб розвитку мовленнєвої діяльності дітей із комплексними порушеннями ; Alternative Communication as a Means of Developing Speech Activity in Children with Complex Disorders

Authors: Боряк, Оксана Володимирівна, Косенко, Юрій Миколайович, Boriak, Oksana Volodymyrivna, Kosenko, Yurii Mykolaiovych

Subject Terms: альтернативна комунікація, діти з особливими освітніми потребами, тяжкі порушення мовлення, комплексні порушення розвитку, інтелектуальні порушення, alternative communication, children with special educational needs, severe speech disorders, complex developmental disorders, intellectual disabilities

File Description: application/pdf

Relation: Боряк, О. В. Альтернативна комунікація як засіб розвитку мовленнєвої діяльності дітей із комплексними порушеннями [Текст] / О. В. Боряк, Ю. М. Косенко // Актуальні питання гуманітарних наук. – 2021. – № 35, т. 1. – С. 264–270. – DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/35-1-41.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11607; orcid:0000-0003-2484-1237; orcid:0000-0003-2723-2031; https://doi.org/10.24919/2308-4863/35-1-41

Availability: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11607
https://doi.org/10.24919/2308-4863/35-1-41

Комплексний підхід до подолання диспраксії в дітей із тяжкими порушеннями мовлення ; A Comprehensive Approach to Overcoming Dyspraxia in Children with Severe Speech Disorders

Authors: Мартиненко, Ірина, Martynenko, Iryna, Яцишин, Надія, Yatsyshyn, Nadiia

Subject Terms: диспраксія, тяжкі порушення мовлення, розлади розвитку координації, комплексний підхід, dyspraxia, severe speech disorders, coordination disorders, integrated approach

File Description: application/pdf

Relation: Мартиненко, І. Комплексний підхід до подолання диспраксії в дітей із тяжкими порушеннями мовлення [Текст] / І. Мартиненко, Н. Яцишин // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 1 (105). – С. 458–469. – DOI:10.24139/2312-5993/2021.01/458-469.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11400; orcid:0000-0001-5003-4653; orcid:0000-0003-3271-1352

Availability: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11400
https://doi.org/10.24139/2312-5993/2021.01/458-469

Міогімнастика в логокорекційній роботі з дітьми з тяжкими порушеннями мовлення ; Myogymnastics in Logocorrectional Work with Children with Severe Speech Disorders

Authors: Кочержинська, Анжела Анатоліївна, Kocherzhynska, Anzhela Anatoliivna

Subject Terms: тяжкі порушення мовлення, логокорекційна робота, артикуляційна моторика, мімічна мускулатура обличчя, міогімнастика, severe speech disorders, logocorrection work, articulatory motility, facial muscles, myogymnastics

File Description: application/pdf

Relation: Кочержинська, А. А. Міогімнастика в логокорекційній роботі з дітьми з тяжкими порушеннями мовлення [Текст] / А. А. Кочержинська // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців : збірник наукових праць. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2021. – Вип. 9, т. 2. – С. 56–62.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11117

Availability: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11117