Εμφανίζονται 1 - 20 Αποτελέσματα από 20 για την αναζήτηση '"тьюторская компетентность"', χρόνος αναζήτησης: 0,59δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
  2. 2
  3. 3
    Academic Journal

    Πηγή: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 182 (2019): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 86-90 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 182 (2019): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 86-90 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 182 (2019): Научные записки. Серия: Педагогические науки; 86-90 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2019-182-1

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

  4. 4
  5. 5
    Conference

    Συγγραφείς: Щинова, Н. А., Schinova, N. А.

    Θέμα γεωγραφικό: RU, RSVPU, РФ, РГППУ

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 23-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2018

    Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/25884

  6. 6
  7. 7
    Conference

    Συγγραφείς: Щинова, Н. А., Schinova, N. А.

    Θέμα γεωγραφικό: РФ, РГППУ, RU, RSVPU, 25–26.05.2016

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 21-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2016

    Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/15376

  8. 8
    Conference

    Συγγραφείς: Щинова, Н. А., Schinova, N. А.

    Θέμα γεωγραφικό: RU, РГППУ, 26.05.2016

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: Проблемы качества физкультурно-оздоровительной и здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций : сборник статей 6-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2016

    Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/11301

  9. 9
    Academic Journal

    Πηγή: Student science of the 21st century; № 4(11); 29-31 ; Студенческая наука XXI века; № 4(11); 29-31 ; ISSN: 2413-3825 ; 2413-3825

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2413-3825; https://interactive-plus.ru/e-articles/189/Action189-114494.pdf; 1. Горлова Е.А. Дифференцированное обучение как реализация вариативного подхода к организации образовательного процесса. Обучение и воспитание: методика и практика // Общество с ограниченной ответственностью «Центр развития научного сотрудничества» (Новосибирск). – 2013. – №6. – С. 84–88.; 2. Девина М.В. Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в трудовом обучении [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/527579/; 3. Петренко М.А. Педагогическая интеракция как средство формирования эмоционального интеллекта в высшем образовании // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2016. – №4. – С. 81–87.; 4. Петренко М.А. Формирование эмоционального интеллекта будущего специалиста средствами педагогической интеракции. Конференциум АСОУ: Сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. – 2015. – №2. – С. 788–796.; 5. Петренко М.А. Генезис диалогического подхода в науке и образовании // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2008. – №81. – С. 242–251.; 6. Петренко М.А. Культурно-исторические модели интеракции в образовании / М.А. Петренко // Академический вестник Института образования взрослых Российской академии образования. Человек и образование. – 2009. – №3 (20). – С. 107–113.; 7. Петренко М.А. Научно-педагогическое осмысление концепций и моделей диалога // Гуманитарные и социально-экономические науки. – 2006. – №S2. – С. 62–68.; 8. Петренко М.А. Теория педагогической интеракции: Монография. – Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2009. – 168 с.; 9. Петренко М.А. Интерактивный подход как фактор развития самоорганизации в образовании в глобальном мире // European Social Science Journal. – 2011. – №12 (15). – С. 12.; 11. Петренко М.А. Интерактивная технология развития творческой активности // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2014. – №4 (21). – С. 46–56.; 12. Радаева О.С. Об индивидуальном подходе. Сборники конференций НИЦ Социосфера // Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ s.r.o. (Прага), 2011. – №22. – C. 301–308.; 13. Petrenko M.A. Theoretic bases of pedagogical interaction. Procedia//Social and Behavioral Sciences. – 2015. – Т. 214. – С. 407–413.; 14. Petrenko M.A. The developmental interactive technology of students' creative activity // Open Science Journal of Education. – 2015. – №3. – С. 43–47.

  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
    Academic Journal

    Πηγή: Academic Сommentaries. Series: Pedagogical Sciences; No. 182 (2019): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 86-90 ; Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 182 (2019): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 86-90 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 182 (2019): Научные записки. Серия: Педагогические науки; 86-90 ; 2521-1919 ; 2415-7988

  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
    Electronic Resource

    Additional Titles: Formation of the teacher’s competence of the teacher as the necessary process of development of education

    Συγγραφείς: Щинова, Н. А., Schinova, N. А.

    Σύνδεσμος: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 23-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2018

  19. 19
    Electronic Resource

    Additional Titles: Tutorial competence of teacher as a condition of individual health younger generation

    Συγγραφείς: Щинова, Н. А., Schinova, N. А.

    Σύνδεσμος: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 21-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2016

  20. 20
    Electronic Resource

    Additional Titles: Tutorial competence teacher in shaping individual health of pupils

    Συγγραφείς: Щинова, Н. А., Schinova, N. А.

    Σύνδεσμος: Проблемы качества физкультурно-оздоровительной и здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций : сборник статей 6-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2016