-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Петунин Олег Викторович, ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», Oleg V. Petunin, Kemerovo State University
Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 161-165 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 161-165
Θεματικοί όροι: образовательный процесс, личность, личность педагога, педагогическая антропология, требования к личности педагога
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126551.pdf; Башун О.В. Развитие культуры интеллектуального труда будущего учителя: дис. . канд. пед. наук: 13.00.01, 13.00.08 / О.В. Башун. – Ярославль, 2008. – 213 с. EDN NQEKVF; Гайдукевич С.Е. Ценности специального образования в дискурсе гуманистической парадигмы / С.Е. Гайдукевич // Сборник научных статей участников V международного теоретико-методологического семинара «Специальная педагогика и специальная психология». – В 2 т. Т. 1. – М.: Логомаг, 2013. – С. 90–95. – EDN VQAHOB; Галимова А.Ф. Формирование профессиональной компетентности специалистов через развитие культуры интеллектуальной деятельности студентов / А.Ф. Галимова // Инновационная деятельность профессиональных образовательных организаций. – 2020. – №6. – С. 64–69. EDN RXITNJ; Гапонова В.М. Антропологическая направленность учителя / В.М. Гапонова // Kant. – 2013. – №2 (8). – С. 94–97. EDN RRRIKF; Кабыл А.А. Формирование интеллектуальной деятельности студентов / А.А. Кабыл, С.Т. Мусаева, А.М. Нурбекова // Материалы IV международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы современной науки и образования». – М.: Перо, 2017. – С. 98–101. EDN XVXHAZ; Кагермазова Л.Ц. Технологии обучения и тенденции их развития в период модернизации российского образования / Л.Ц. Кагермазова // Материалы Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) «Педагогическая деятельность как творческий процесс». – Махачкала: АЛЕФ, 2022. – С. 241–247. EDN CNUXHO; Калашникова О.В. Развитие педагогической рефлексии: практ. руководство для студентов и начинающих учителей / О.В. Калашникова; науч. ред. Э.Ф. Зеер. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1998. – 40 с.; Качалова А.В. Современный педагог: общая психология / С.В. Недбаева, А. В. Качалова, И.А. Таслова. – М.: Русайнс, 2018. – 273 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://book.ru/book/920059 (дата обращения: 11.02.2025).; Культура педагогического общения // Образовательный портал «Справочник» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://spravochnick.ru/pedagogika/ (дата обращения: 11.02.2025).; Макарова Н.Г. Психологические аспекты личности в современном обществе / Н.Г. Макарова // Актуальные вопрос современной науки. – 2013. – №28. – С. 150–163.; Максаков А.Д. Развитие антропологической направленности учителя в процессе его профессиональной подготовки: дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / А.Д. Максаков. – М., 2007. – 129 с. EDN NOUQAB; Петренко Е.А. Педагогическое обоснование и разработка интеллектуального конкурса «Игры разума» / Е.А. Петренко // Молодежь и наука: сборник материалов Х юбилейной Всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием, посвященной 80-летию образования Красноярского края. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2014 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://conf.sfu-kras.ru/sites/mn2014/directions.html/ (дата обращения: 11.02.2025).; Петунин О.В. Активизация познавательной самостоятельности учащейся молодежи: теоретико-методологические аспекты: монография / О.В. Петунин; Кузбасский региональный ин-т повышения квалификации и переподготовки работников образования, Кемеровский гос. ун-т. – Кемерово: КРИПКиПРО, 2010. – 214 с. EDN QYMTUN; Понкратова М.Н. Рефлексия как профессиональная компетенция педагога дополнительного образования / М.Н. Понкратова // Мастер-класс методиста. – 2020. – №3. – С. 2–7. EDN WBRDBF; Саймова Г.И. Организаторские умения педагога и условия их эффективного развития / Г.И. Саймова // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2020. – №35. – С. 42–43. EDN LYGKIP; Сергеева Б.В. Проблемы формирования педагогической компетенции будущих учителей начальных классов в аспекте антропологического подхода / Б.В. Сергеева // Международная научно-практическая конференция «Антропологическое знание как системообразующий фактор профессионального педагогического образования», посвященная 170-летию со дня рождения П.Ф. Каптерева. – Курск: Курск. гос. ун-т, 2019. – С. 89–91. EDN EDRJUO; Сираева М.Н. Методологические основы гуманистической парадигмы высшего образования / М.Н. Сираева // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=30887/ (дата обращения: 11.02.2025). DOI 10.17513/spno.30887. EDN PUOQFX; Сулейменова Д. Организаторские умения педагога / Д. Сулейменова, В. Жумабаева // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2021. – №5. – С. 42–43. EDN TECCOX; Шишова Е. О. Психология личности: конспект лекций / Е.О. Шишова; Каз. федер. ун-т. – Казань, 2014. – 75 с.; Чурилова Е.Ю. Условия развития культуры интеллектуальной деятельности студентов – будущих педагогов в учебном процессе / Е.Ю. Чурилова, В.И. Лях, Е.В. Феськова // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=6646/ (дата обращения: 11.02.2025). EDN PBISMZ; https://phsreda.com/article/126551/discussion_platform
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Ратнер Фаина Лазаревна, Faina L. Ratner
Πηγή: A new word in science: development outlooks; № 1(3); 77-78 ; Новое слово в науке: перспективы развития; № 1(3); 77-78
Θεματικοί όροι: творческие способности, развитие личности, самостоятельность, актив-ность, Монтессори‐педагогика, требования к личности педагога
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-64-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/collection-20150305/collection-20150305-7065.pdf
-
3
Συγγραφείς: Faina L. Ratner, Institut iazyka FGAOU VO \\'Kazanskii (Privolzhskii) federal'nyi universitet\\'
Πηγή: A new word in science: development outlooks; № 1(3); 77-78
Новое слово в науке: перспективы развития; № 1(3); 77-78Θεματικοί όροι: актив-ность, требования к личности педагога, развитие личности, творческие способности, самостоятельность, Монтессори‐педагогика
Περιγραφή αρχείου: text/html
