Интеграция цифровых технологий в преподавании лингвистических дисциплин ; Integration of digital technologies in the teaching of linguistic disciplines

Συγγραφείς: Арефьева Олеся Викторовна, ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет», Olesia V. Arefeva, FSBEI of HE "Mari State University", Арефьева Светлана Александровна, Svetlana A. Arefeva

Πηγή: Pedagogy and psychology of modern education; ; Педагогика и психология современного образования

Θεματικοί όροι: цифровая грамотность, digital literacy, hard skills, смешанное обучение, цифровая трансформация, digital transformation, лингвистические дисциплины, цифровые навыки, цифровые образовательные технологии, цифровая культура, blended learning, digital skills, digital culture, жесткие навыки, Project-Based Learning, трансформационное обучение, digital educational technologies, интеграция цифровых технологий в образование, модель SAMR, образовательная система LMS Moodle, linguistic disciplines, integration of digital technologies into education, SAMR model, LMS Moodle educational system, transformational learning

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-14-0; https://phsreda.com/e-articles/10799/Action10799-151313.pdf; Вишневская Г.В. Технологический подход в педагогическом процессе высшей профессиональной школы / Г.В. Вишневская // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. – 2008. – №6 (10). – С. 235–239. EDN JWQZCF; Развитие цифровых навыков у студентов вузов: де-юре vs де-факто / Я.В. Дмитриев, И.А. Алябин, Е.И. Бровко [и др.] // Университетское управление: практика и анализ. – 2021. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-tsifrovyh-navykov-u-studentov-vuzov-de-yure-vs-de-fakto. DOI 10.15826/umpa.2021.02.015. EDN DFRBDU; Знание. Вики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://znanierussia.ru/articles/Цифровая_культура (дата обращения: 25.10.2025).; Информационно-правовой портал «Гарант.ру» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/407790373/#review; Рулиене Л.Н. Модель SAMR как инструмент реализации интегративного подхода в современном образовательном процессе / Л.Н. Рулиене // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. – 2024. – №1 [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/model-samr-kak-instrument-realizatsii-integrativnogo-podhoda-v-sovremennom-obrazovatelnom-protsesse; Словарь терминов и понятий цифровой дидактики / Рос. гос. проф.-пед. ун-т; авт.-сост.: Н.В. Ломовцева, К.М. Заречнева, О.В. Ушакова, С.Ю. Ярина. – Екатеринбург: РГППУ; Ажур, 2021. – 84 с.; https://phsreda.com/article/151313/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151313/discussion_platform

Роль эмоций в педагогике высшей школы: глобальная гражданственность ; Rol' emotsii v pedagogike vysshei shkoly: global'naia grazhdanstvennost'

Συγγραφείς: Грязнов Сергей Александрович, ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России», Sergei A. Griaznov, FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 98-99 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 98-99

Θεματικοί όροι: высшее образование, глобальное гражданское образование, академические эмоции, эпистемические эмоции, трансформационное обучение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115559.pdf; Антюхова Е.А. Развитие глобального гражданства как императив глобальной образовательной политики / Е.А. Антюхова // Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. – 2020. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3FiKND (дата обращения: 20.12.2024). – DOI 10.26794/2226-7867-2020-10-6-19-24. – EDN WXNGIT; Гельман В.Я. Формирование эмоциональной культуры у студентов вуза / В.Я. Гельман // Современное образование. – 2023. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3FiKRT (дата обращения: 20.12.2024). – DOI 10.25136/2409-8736.2023.2.39930. – EDN ROIXLG; Зиневич О.В. Высшее образование для глобального и локального устойчивого развития / О.В. Зиневич, Е.А. Мелехина // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32. №3. – С. 84–102. DOI:10.31992/0869–3617–2023–32–3-84–102. – EDN IIFKQE; https://phsreda.com/article/115559/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115559/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115559

Эффективные методы трансформационного обучения для взрослых ; Effective methods of transformational learning for adults

Συγγραφείς: Сидоренкова, Евгения Сергеевна

Θεματικοί όροι: трансформационное обучение, обучение взрослых, обучение, эффективное обучение, эффективное обучение взрослых, теории трансформационного обучения

Relation: https://zenodo.org/records/13377373; oai:zenodo.org:13377373; https://doi.org/10.5281/zenodo.13377373

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.13377373
https://zenodo.org/records/13377373

Эффективные методы трансформационного обучения для взрослых

Θεματικοί όροι: 4. Education, обучение, эффективное обучение, трансформационное обучение, эффективное обучение взрослых, теории трансформационного обучения, обучение взрослых

О трансформации системы методов подготовки магистров по направлению 'Менеджмент' в контексте реализации современной научно-образовательной парадигмы высшего образования

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. Экономика. 2012. № 2. С. 167-173

Θεματικοί όροι: магистратура по направлению 'Менеджмент', высшее профессиональное образование, интерактивные методы обучения, трансформационное обучение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000902557

О трансформации системы методов подготовки магистров по направлению 'Менеджмент' в контексте реализации современной научно-образовательной парадигмы высшего образования

Συγγραφείς: Каячев, Геннадий Федорович, Багдасарьян, Ирина Сергеевна

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. Экономика. 2012. № 2. С. 167-173

Θεματικοί όροι: высшее профессиональное образование, магистратура по направлению "Менеджмент", интерактивные методы обучения, трансформационное обучение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: koha:000902557; https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000902557

Διαθεσιμότητα: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000902557