Проектирование психолого-педагогической платформы подготовки педагогов дошкольных образовательных организаций

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛАТФОРМЫ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПЛАТФОРМЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53561

Методологические основы транспрофессионализма субъектов техномической деятельности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫЕ МОДЕЛИ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ, СУБЪЕКТЫ ТЕХНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, РАЗВИТИЕ ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМА, ВЫСОКИЕ ГУМАНИТАРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ТЕХНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53564

О новых форматах инженерно-педагогической подготовки в профессионально-педагогическом образовании

Συγγραφείς: Anakhov, S. V.

Θεματικοί όροι: НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ENGINEER-TEACHER, DIGITALIZATION, ИНЖЕНЕРНАЯ ПЕДАГОГИКА, TECHNICAL RE-EQUIPMENT, PROJECT APPROACH, TRANSPROFESSIONALISM, ТЕХНИЧЕСКОЕ ПЕРЕВООРУЖЕНИЕ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ, ENGINEERING PEDAGOGY, CONTINUITY OF EDUCATION, ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ИНЖЕНЕР-ПЕДАГОГ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46521

О новых форматах инженерно-педагогической подготовки в профессионально-педагогическом образовании ; About New Formats of Engineering and Pedagogical Training in Vocational and Pedagogical Education

Συγγραφείς: Анахов, С. В., Anakhov, S. V.

Θεματικοί όροι: ИНЖЕНЕРНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕХНИЧЕСКОЕ ПЕРЕВООРУЖЕНИЕ, ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД, НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ, ИНЖЕНЕР-ПЕДАГОГ, ENGINEERING PEDAGOGY, TECHNICAL RE-EQUIPMENT, PROJECT APPROACH, CONTINUITY OF EDUCATION, TRANSPROFESSIONALISM, DIGITALIZATION, ENGINEER-TEACHER

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 29-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2024

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46521

Акмеология профессионального образования : монография

Συνεισφορές: Чупина, В. А.

Θεματικοί όροι: МОНОГРАФИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ, МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44027

О новых форматах инженерно-педагогической подготовки в профессионально-педагогическом образовании

Συγγραφείς: Anakhov, S. V.

Θεματικοί όροι: НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ENGINEER-TEACHER, DIGITALIZATION, ИНЖЕНЕРНАЯ ПЕДАГОГИКА, TECHNICAL RE-EQUIPMENT, PROJECT APPROACH, TRANSPROFESSIONALISM, ТЕХНИЧЕСКОЕ ПЕРЕВООРУЖЕНИЕ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ, ENGINEERING PEDAGOGY, CONTINUITY OF EDUCATION, ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ИНЖЕНЕР-ПЕДАГОГ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46521
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46521

Роль профессиональной педагогики в системе подготовки педагогических кадров для организаций среднего профессионального образования

Συγγραφείς: Ronzhina, N.V.

Πηγή: Вестник Вятского государственного университета. :82-88

Θεματικοί όροι: transfession, professional pedagogical education, транспрофессионализм, transprofessionalism, 4. Education, профессия, профессиональная педагогика, профессиональное мышление, professional thinking, профессионально-педагогическое образование, profession, professional pedagogy, трансфессия

Акмеология профессионального образования : монография

Συγγραφείς: Афанасьев, Д. К., Банникова, Т. И., Бычкова, Е. Ю., Веденина, О. А., Дубицкий, В. В., Комлева, С. В., Соколова, С. Р., Феоктистов, А. В., Чапаев, Н. К., Чупина, В. А.

Συνεισφορές: Чупина, В. А.

Θεματικοί όροι: МОНОГРАФИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ, МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Акмеология профессионального образования : монография / В. В. Дубицкий, Н. К. Чапаев, В. А. Чупина [и др.]; под общей редакцией В. А. Чупиной. — Екатеринбург : Издательство УМЦ УПИ, 2023. — 211 с. — Текст: непосредственный.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44027

Транспрофессионализм субъектов социально-профессиональной деятельности : монография. — 2-е издание

Συνεισφορές: Зеер, Э. Ф., Третьякова, В. С.

Θεματικοί όροι: ТРЕБОВАНИЯ К КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ, МОНОГРАФИИ, ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМА, ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРОФЕССИЙ, СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЦИФРОВАЯ ЭКОНОМИКА, ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЕТЕНЦИЯМ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, СОЦИОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СУБЪЕКТУ, СУБЪЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРОФЕССИЙ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42771

Акмеология профессионального образования : монография

Συνεισφορές: Чупина, В. А.

Θεματικοί όροι: МОНОГРАФИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ, МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44027

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ТРАНСПРОФЕССИОНАЛА В ОБЛАСТИ СВАРОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА НА ОСНОВЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА: THE ORGANIZATION OF PROCESS OF PREPARATION A TRANSPROFESSIONAL IN THE FIELD OF WELDING PRODUCTION ON THE BASIS OF PRACTICAL-ORIENTED APPROACH

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :120-133

Θεματικοί όροι: модель, транспрофессионализм, среда, условия, деятельность, производство, трансфессия

Innovative Model of Socio-Professional Development of a Student’s Personality

Συγγραφείς: Zeer, E. F., Tretyakova, V. S., Zinnatova, M. V.

Πηγή: Образование и наука, Vol 22, Iss 3, Pp 83-115 (2020)
Образование и наука

Θεματικοί όροι: transprofessionalism, ЦЕЛЕВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, ИННОВАЦИОННАЯ ПЛАТФОРМА, Education, innovative platform, pre-adaptation, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ТРАНСЦЕНДЕНТНОСТЬ, EDUCATIONAL NEEDS, PRE-ADAPTATION, 0501 psychology and cognitive sciences, EDUCATIONAL MODEL, educational model, educational needs, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, TARGET ORIENTATION, 4. Education, 05 social sciences, TRANSPROFESSIONALISM, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, PROFESSIONAL TRANSCENDENCE, ПРЕАДАПТАЦИЯ, 8. Economic growth, professional transcendence, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, target orientation, 0503 education, INNOVATIVE PLATFORM

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.edscience.ru/jour/article/download/1603/900
https://doaj.org/article/6c13a41378ae4c8a9d722ef6d32b9249
https://www.edscience.ru/jour/article/download/1603/900
https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnaya-model-sotsialno-professionalnogo-razvitiya-lichnosti-obuchayuschegosya
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1603
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/36271
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/36271
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85085593938
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1603

Psychological and Pedagogical Bases for Determining the Future of Vocational Education: Vectors of Development

Συγγραφείς: Zinchenko, Yu. P., Dorozhkin, E. M., Zeer, E. F.

Πηγή: Образование и наука, Vol 22, Iss 3, Pp 11-35 (2020)
Образование и наука

Θεματικοί όροι: post-industrial society, ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО, transprofessionalism, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, 05 social sciences, vocational education, ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БУДУЩЕГО, TRANSPROFESSIONALISM, POST-INDUSTRIAL SOCIETY, Education, forecasting the professional future, FORECASTING THE PROFESSIONAL FUTURE, 8. Economic growth, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, VOCATIONAL EDUCATION, 0503 education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.edscience.ru/jour/article/download/1600/897
https://doaj.org/article/9602a63e7ad14f438d2ed5e24562c27c
https://www.edscience.ru/jour/article/download/1600/897
https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-osnovaniya-prognozirovaniya-buduschego-professionalnogo-obrazovaniya-vektory-razvitiya
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1600
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/36268
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/36268
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1600
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85085602180

ТРАНСПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ АСПИРАНТОВ КАК ОСНОВА ИХ ПОЛИКАРЬЕРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Θεματικοί όροι: системное мышление, аспиранты, транспрофессионализм, поликарьерная компетентность, транспрофессиональное мировоззрение аспирантов, postgraduate students, transprofessionalism, systems thinking, transprofessional worldview of postgraduate students, educational process, образовательный процесс, polycareer competence

ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА КАК ТРАНСПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

Συγγραφείς: Табачук Наталья Петровна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 100-107 (2021)

Θεματικοί όροι: transprofessionalism, transprofessional, transprofessional competence, future skills, information competence of students, транспрофессионализм, транспрофессионал, транспрофессиональные компетенции, информационная компетенция студентов вуза, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2021&issue=2&article_id=8058; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/dafb36ffb6eb4ffcaa82b49ba62905a4

Transformation of the educational paradigm in the context of the formation of academic leadership and the development of transprofessionalism ; Трансформация образовательной парадигмы в условиях становления академического лидерства и развития транспрофессионализма

Συγγραφείς: K. V. Vodenko, К. В. Воденко

Συνεισφορές: The research was performed within the grant of the President of the Russian Federation for state support for the leading scientific schools of the Russian Federation (NSh-239.2022.2) «Academic leadership in the space of development of transprofessional identity and formation of the new economy market in the conditions of digitalization and regionalization of higher education»., Статья выполнена в рамках реализации гранта Президента Российской Федерации для государственной поддержки ведущих научных школ Российской Федерации (НШ-239.2022.2) «Академическое лидерство в пространстве развития транспрофессиональной идентичности и формирования рынка новой экономики в условиях дигитализации и регионализации высшего образования»

Πηγή: Economics of Science; Том 9, № 4 (2023); 8-17 ; Экономика науки; Том 9, № 4 (2023); 8-17 ; 2949-4680 ; 2410-132X

Θεματικοί όροι: российское общество, transprofessionalism, educational paradigm, complex world, uncertainty, образовательная парадигма, академическое лидерство, транспрофессионализм

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ecna.elpub.ru/jour/article/view/428/253; Амбарова П. А., Зборовский Г. Е. Научно-педагогическое сообщество в российских вузах в условиях осуществления программы «Приоритет-2023»: проблемы и перспективы // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 1. С. 57–71. doi:10.31992/0869-3617-2022-31-1-59-71; Беннис У., Нанус Б. Лидеры. СПб.: Сильван ИЧП «Чарли» (Рийк), 1995. 183 с.; Воденко К. В. Академическое лидерство в контексте развития транспрофессиональной идентичности в условиях цифровизации и регионализации // Социальные и гуманитарные знания. 2022. Т. 8. № 3 (31). С. 300–309. doi:10.18255/2412-6519-2022-3-300-309; Воденко К. В., Гурба В. Н., Черных С. С. Академическое лидерство: институциональные и региональные аспекты // Вестник Южно-Российского государственного технического университета. Серия: Социально-экономические науки. 2023. Т. 16. № 1. С. 7–17. doi:10.17213/2075-2067-2023-1-7-17; Воденко К. В., Дегтярев А. К., Иванченко О. С. Российское высшее образование и инновационный потенциал молодежи: глобальные вызовы, государственная политика и региональные тенденции. Москва: ИНФРА-М, 2022. 244 с.; Воденко К. В., Черных С. С., Сусименко Е. В. Миссия университета в условиях поликультурного региона // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2021. № 12. С. 7–13. doi:10.20339/AM.12–21.007; Глазьев С. Ю. За горизонтами конца истории. Москва: Проспект, 2022. 416 с.; Другова Е. А. Ключевые характеристики программ преподавательского совершенства для академических лидеров обзор опыта высокорейтинговых университетов на материале зарубежных публикаций // Вопросы образования. 2019. № 4. С. 8–29. doi:10.17323/1814-9545-2019-4-8-29; Зеер Э. Ф. Методология развития транспрофессионализма субъектов социономических профессий // Образовательные технологии. 2018. № 3. С. 46–59.; Иванченко О. С. Транспрофессионализм в системе профессиональной подготовки и адаптации молодых ученых в условиях мобильного мира Вестник Южно-Российского государственного технического университета. Серия: Социально-экономические науки. 2020. Т. 13. № 6. С. 54–61. doi:10.17213/2075-2067-2020-6-54-61; Кислов А. Г. От опережающего к транспрофессиональному образованию // Образование и наука. 2018. Т. 20. № 1. С. 54–74. doi:10.17853/1994-5639-2018-1-54-74; Нуреев Р. М., Латов Ю. В. Россия и Европа: эффект колеи (опыт институционального анализа истории экономического развития). Калининград: РГУ им. И. Канта, 2010. 527 с; Сухарев О. С. Трансформация институтов в современной экономике // Экономика. Налоги. Право. 2023. Т. 16, № 4. С. 6–16. doi:10.26794/1999-849X-2023-16-4-6-16; Урри Дж. Мобильности / пер. с англ. А. В. Лазарева, вступ. статья Н. А. Харламова. Москва: Издательская и консалтинговая группа «Праксис», 2012. 576 с.; Arntz M., Gregory T., Zierahn U. The Risk of Automation for Jobs in OECD Countries: A Comparative Analysis. OECD Social, Employment and Migration Working Papers, 2016. 189 р.; Barr H. Interprofessional education. New York; London: John Wiley & Sons, 2002. 47 p.; Bennett N., Lemoine G. What a difference a word makes Understanding threats to performance in a VUCA world // Business Horizons. 2014. Vol. 57, No. 3. Р. 311–317. doi:10.2139/ssrn.2406676; Horsburgh M. Multiprofessional learning: the attitudes of medical, nursing and pharmacy students to shared learning // Blackwell Science Ltd Medical Education. 2001. Vol. 35, No. 9. Р. 876–883. doi:10.1046/j.1365–2923.2001.00959.x; Laal M. Key necessities for lifelong learning // Social and Behavioral Sciences. 2013. Vol. 83. Р. 937– 941. doi:10.1016/j.sbspro.2013.06.175; North D. C. Structure and Change in Economic History. New York: Northon, 1981. 244 р.; Panov A. Scaling law of the biological evolution and the hypothesis of the self-consistent Galaxy origin of life // Advances in Space Research. 2005. Vol. 36, No. 2. Р. 220–225. doi:10.1016/j.asr.2005.03.001; Parsons T., Smelser N. Economy and Society. New York: Free Press, 1956. 267 р.; Perkin H. The Third Revolution: Professional Elites in the Modern World. London; New York: Routledge 1996. 276 р.; Racko G. Developing collaborative professionalism: an investigation of status differentiation in academic organizations in knowledge transfer partnerships // The International Journal of Human Resource Management. 2017. Vol. 30, No. 3. Р. 1–22. doi:10.1080/09585192.2017.1281830; Robinson K. Finding Your Element. London: Penguin Books Ltd. 2014. 288 p.; Snooks G. A general theory of complex living systems: Exploring the demand side of dynamics // Complexity. 2008. Vol. 13, No. 6. Р. 12–20. doi:10.1002/cplx.20225; Toffler A. Future shoсk. Toronto; New York: Bantam. 1971. 286 p.; https://ecna.elpub.ru/jour/article/view/428

Διαθεσιμότητα: https://ecna.elpub.ru/jour/article/view/428
https://doi.org/10.22394/2410-132X-2023-9-4-8-17

Значение комплексного проектирования при формировании транспрофессиональных характеристик магистрантов-дизайнеров ; The Importance of Integrated Design in the Formation of Transprofessional Characteristics of Undergraduates-Designers

Συγγραφείς: Банникова, Т. И., Bannikova, T. I.

Θεματικοί όροι: ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, МАГИСТРАТУРА, КОМПЛЕКСНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, TRANSPROFESSIONALISM, TRANSPROFESSIONAL CHARACTERISTICS, MASTER'S DEGREE, INTEGRATED DESIGN

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 26-й Международной научно-практической конференции. Т. 2. Екатеринбург, 2021

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38584

Транспрофессиональное образование в студенческом дискурсе: востребованность, ожидания, риски

Συγγραφείς: Pinchuk, A. N., Karepova, S. G., Tikhomirov, D. A.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СПРОС, СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ЭССЕ, SOCIOLOGICAL ESSAY, TRANSPROFESSIONAL EDUCATION, СТУДЕНТЫ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, STUDENTS, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, TRANSPROFESSIONALISM, ДИСКУРС-АНАЛИЗ, EDUCATIONAL DEMAND, DISCOURSE ANALYSIS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41643
https://www.edscience.ru/jour/article/view/2652
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85127952532

Значение комплексного проектирования при формировании транспрофессиональных характеристик магистрантов-дизайнеров

Συγγραφείς: Bannikova, T. I.

Θεματικοί όροι: КОМПЛЕКСНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, МАГИСТРАТУРА, INTEGRATED DESIGN, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, MASTER'S DEGREE, TRANSPROFESSIONALISM, TRANSPROFESSIONAL CHARACTERISTICS, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/38584

Некоторые аспекты педагогической акмеологии в условиях социальной транзиции XXI века ; Some Aspects of Pedagogical Acmeology in the Conditions of Social Transition XXI Century

Συγγραφείς: Ронжина, Н. В., Ronzhina, N. V.

Θεματικοί όροι: СОЦИАЛЬНАЯ ТРАНЗИЦИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКМЕОЛОГИЯ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, SOCIAL TRANSITION, PEDAGOGICAL ACMEOLOGY, TRANSPROFESSIONALISM

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Акмеология профессионального образования : материалы 17-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2021

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37500