ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ

Πηγή: Освітній вимір, Vol 31 (2011)

Θεματικοί όροι: професійна підготовка, індивідуалізація педагогічної практики, технологічний потенціал студента-практиканта, Education

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/7d8ea60911a544a29c6cfbc1dfd68ec8