MODELING THE TRAINING SYSTEM OF FUTURE PHDS TO THE REALIZATION OF THE ACADEMIC INTEGRITY IDEAS ; МОДЕЛЮВАННЯ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ІДЕЙ КУЛЬТУРИ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ

Συγγραφείς: Кузьменко, А. О.

Πηγή: Pedagogical Sciences: Theory and Practice ; No. 4 (2023): Pedagogical Sciences: Theory and Practice; 156-163 ; Педагогічні науки: теорія та практика; № 4 (2023): Педагогічні науки: теорія та практика; 156-163 ; 2786-5622 ; 10.26661/2786-5622-2023-4

Θεματικοί όροι: academic integrity, PhD, pedagogical system, motivational and goal component, subject-subject component, content component, environmental component, technological component, evaluation and result component, академічна доброчесність, доктор філософії, педагогічна система, мотиваційно- цільовий компонент, субʼєкт-субʼєктний компонент, змістовий компонент, середовищний компонент, технологічний компонент, оцінно-результативний компонент

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4066/3878; http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4066

Διαθεσιμότητα: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4066
https://doi.org/10.26661/2786-5622-2023-4-23

MODEL OF PROVIDING PSYCHOSOCIAL SUPPORT TO WOMEN VICTIMS OF DOMESTIC VIOLENCE BY PUBLIC AND CHARITY ORGANIZATIONS ; МОДЕЛЬ НАДАННЯ ПСИХОСОЦІАЛЬНОЇ ПІДТРИМКИ ЖІНКАМ, ПОСТРАЖДАЛИМ ВІД ДОМАШНЬОГО НАСИЛЬСТВА, ГРОМАДСЬКИМИ ТА БЛАГОДІЙНИМИ ОРГАНІЗАЦІЯМИ

Συγγραφείς: СКІПАЛЬСЬКА, Галина

Πηγή: Humanitas; No. 2 (2023): Vvichlyvist. Humanitas; 138-144 ; Ввічливість. Humanitas; № 2 (2023): Ввічливість. Humanitas; 138-144 ; 2786-4723 ; 2786-4715 ; 10.32782/humanitas/2023.2

Θεματικοί όροι: домашнє насильство, жінки, постраждалі від домашнього насильства, громадські та благодійні організації, психосоціальна підтримка, клієнто-орієнтований компонент, змістовно-технологічний компонент, організаційно-фаховий компонент, domestic violence, women affected by domestic violence, public and charitable organizations, social and psychological support, client-oriented component, content-technological component, organizational and professional component

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/1180/1096; http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/1180

Διαθεσιμότητα: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/1180

Professional competence of future services workers in conditions of educational-industrial clusters: essence and structure ; ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ПОСЛУГ В УМОВАХ ОСВІТНЬО-ВИРОБНИЧОГО КЛАСТЕРУ: СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА

Συγγραφείς: Korotkova, Lina, Короткова, Ліна

Πηγή: Professional Pedagogics; No. 13 (2017): Scientific Herald of the Institute of Vocational Education of the National Academy of Education Sciences of Ukraine. Professional pedagogy; 36-43 ; Научный вестник Института профессионально-технического образования НАПН Украины. Профессиональная педагогика; № 13 (2017): Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка; 36-43 ; Professional Pedagogics; № 13 (2017): Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка; 36-43 ; 2707-3092 ; 10.32835/2223-5752.2017.13.

Θεματικοί όροι: future services specialist, professional competence, general cultural component, social-communicative component, valuemotivational component, cognitivetechnological component, prognosticbusiness component, reflexive-psychomotor component, extremepersona component, майбутній фахівець сфери послуг, професійна компетентність, загальнокультурний компонент, соціально- комунікативний компонент, мотиваційно- ціннісний компонент, когнітивно- технологічний компонент, прогностично- підприємницький компонент, рефлексивно- психомоторний компонент, екстремально- особистісний компонент

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/113/780; https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/113

Διαθεσιμότητα: https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/113

ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ПОСЛУГ В УМОВАХ ОСВІТНЬО-ВИРОБНИЧОГО КЛАСТЕРУ: СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА

Συγγραφείς: Lina Korotkova

Πηγή: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: Професійна педагогіка, Iss 13 (2017)

Θεματικοί όροι: майбутній фахівець сфери послуг, професійна компетентність, загальнокультурний компонент, соціально- комунікативний компонент, мотиваційно- ціннісний компонент, когнітивно- технологічний компонент, Education

Relation: https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/113; https://doaj.org/toc/2223-5752; https://doaj.org/toc/2617-1759; https://doaj.org/article/ee53110e566540dab8e20b59ef353468

Διαθεσιμότητα: https://doaj.org/article/ee53110e566540dab8e20b59ef353468

Діяльнісно‐технологічний компонент у структурі готовності майбутніх учителів географії до профільного навчання старшокласників ; Action‐technological component in the readiness of wouldbe teachers of geography for specialized education of senior pupils

Συγγραφείς: Мантуленко, С. В.

Θεματικοί όροι: уміння, педагогічні уміння, діяльнісно‐технологічний компонент, готовність майбутнього вчителя географії до профільного навчання

Relation: http://ir.nmu.org.ua/handle/123456789/156255; [ 378:37.011.3]:373.5

Διαθεσιμότητα: http://ir.nmu.org.ua/handle/123456789/156255

Науково-практичний потенціал у педагогічних системах Марціана Капелли, Алкуїна Йоркського та П’єра Абеляра

Συγγραφείς: Цебрій, І.В.

Θεματικοί όροι: науково-практичний потенціал, педагогічні системи, технологічний компонент духовно-моральної парадигми, місце діалектики у вільних мистецтвах

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/992

Διαθεσιμότητα: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/992

Місце діалектики в освітній системі Алкуїна Йоркського

Συγγραφείς: Цебрій, І.В.

Θεματικοί όροι: Алкуїн Йоркський, науково-практичний потенціал, освітні системи, технологічний компонент філософської моделі, місце діалектики у вільних мистецтвах, історія освіти, історія філософії

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/1132

Διαθεσιμότητα: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/1132

Професійні знання, уміння та навички як компоненти професійної компетентності майбутнього викладача іноземної мови

Θεματικοί όροι: когнітивно-технологічний компонент, 4. Education, соціокультурний компонент, системна інформація, аутопсихологічний компонент, персональний компонент, практико-методичні знання, індивідуально-психологічні особливості

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/11794