Αποτελέσματα αναζήτησης - "технологии управления"

Relation: https://discourse.elpub.ru/jour/article/view/837/760; Secondary school smartphone policies in England: a descriptive analysis of how schools rationalize, design, and implement restrictive and permissive phone policies / A. Randhawa, M. Pallan, R. Twardochleb et al. // J. of Research on Technology in Education. 2025. Vol. 57, iss. 5. P. 1113–1132. DOI: https://doi.org/10.1080/15391523.2024.2363204.; Children and parents: Media use and attitudes report 2023 // Ofcom. 29.03.2023. URL: https://www.ofcom.org.uk/__data/assets/pdf_file/0027/255852/childrens-media-use-and-attitudes-report-2023.pdf (дата обращения: 20.06.2025).; Children’s use of mobile phones – An international comparison 2015 // GSMA. URL: https://www.gsma.com/publicpolicy/wp-content/uploads/2016/10/GSMA_Report_Childrensuse-of-mobile-phones-An-international-comparison-2015.pdf (дата обращения: 21.06.2025).; Sparkes D. Half of all Australian kids have hands on mobile phones, according to Communication and Media Authority survey // ABC News. 21.11.2019. URL: https://www.abc.net.au/news/2019-11-21/phone-use-rises-among-australian-children/11722920 (дата обращения: 21.06.2025).; Park J. H. Smartphone use patterns of smartphone-dependent children // Child Health Nursing Research. 2020. Vol. 26, no.1. P. 47–54. DOI: https://doi.org/10.4094/chnr.2020.26.1.47.; Barnes F. Students will spend 25 years on their phones if screen habits don't change, study finds // Daily Mail. 22 June 2025. URL: https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.18e15b5e685bbc87-102ee020-74722d776562/https/www.dailymail.co.uk/news/article-14836579/Students-spend-25-YEARS-phones-screen-habits-dont-change-study-finds.html (дата обращения: 25.06.2025).; Каждый четвертый ребенок в России проводит в гаджетах все свободное время – исследование // Цифровая Россия. 29.09.2021. URL: https://d-russia.ru/kazhdyj-chetvjortyj-rebjonok-v-rossii-provodit-v-gadzhetah-vsjo-svobodnoe-vremja-issledovanie.html (дата обращения: 23.06.2025).; Живущие в сети, или Медиапотребление современной молодежи // ВЦИОМ. 24.06.2025. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/zhivushchie-v-seti-ili-mediapotreblenie-sovremennoi-molodezhi (дата обращения: 23.06.2025).; Парсонс Т. О социальных системах / пер. с англ. Е. Молодцовой, В. Степанова, Г. Беляевой и др. М.: Академический проект, 2002.; Мертон Р. Социальная теория и социальная структура / пер. с англ. Е. Н. Егоровой, З. В. Кагановой, В. Г. Николаева, Е. Р. Черемиссиновой. М.: АСТ, 2006.; Мангейм К. Проблема поколений / пер. В. Плунгяна, А. Урманчиевой // Новое литературное обозрение. 1998. № 2 (30). С. 7–47.; Strauss W., Howe N. The Fourth Turning: An American Prophecy – What the Cycles of History Tell Us about America’s Next Rendezvous with Destiny. NY: Broadway Books, 1997.; Duke E., Montag C. Smartphone addiction, daily interruptions and self-reported productivity // Addictive Behaviors Reports. 2017. Vol. 6, no. 1. P. 90–95. DOI: https://doi.org/10.1016/j.abrep.2017.07.002.; Selwyn N., Aagaard J. Banning mobile phones from classrooms-An opportunity to advance understandings of technology addiction, distraction and cyberbullying // British J. of Educational Technology. 2021. Vol. 52, no.1. P. 8–19. DOI: https://doi.org/10.1111/bjet.12943.; Škařupová K., Ólafsson K., Blinka L. The effect of smartphone use on trends in European adolescents’ excessive Internet use // Behaviour & Information Technology. 2016. Vol. 35, no.1. P. 68– 74. DOI: https://doi.org/10.1080/0144929X.2015.1114144.; Böttger T., Zierer K. To Ban or Not to Ban? A Rapid Review on the Impact of Smartphone Bans in Schools on Social Well-Being and Academic Performance // Education Sciences. 2024. Vol. 14, iss. 8: 906. DOI: https://doi.org/10.3390/educsci14080906.; Brewer J. Don’t ban smartphones in Australian high schools: Here’s why (and what we can do instead) // EduResearch Matters. Australian Association for Research in Education. 23.07.2018. URL: https://www.aare.edu.au/blog/?p=3066 (дата обращения: 28.06.2025).; Reynolds M., Esfandiari M., O’Higgins Norman J. Restriction or Resilience? Smartphone Bans in Schools: A Qualitative Study of the Experiences of Students // DCU Anti-Bullying Centre. June 2025. URL: https://antibullyingcentre.ie/publication/restriction-or-resilience-smartphone-bans-in-schools-a-qualitative-study-on-the-experiences-of-students/ (дата обращения: 22.06.2025). DOI:10.13140/RG.2.2.35638.41286.; Beland L., Murphy R. III communication: Technology, distraction & student performance // Labour Economics. 2016. Vol. 41, no. 1. P. 61–76. DOI: https://doi.org/10.1016/j.labeco.2016.04.004.; Beneito P., Vicente-Chirivella Ó. Banning mobile phones in schools: Evidence from regionallevel policies in Spain // Applied Economic Analysis. 2022. Vol. 30, no. 90. P. 153–175. DOI: https://doi.org/10.1108/aea-05-2021-0112.; Guldvik M. K., Kvinnsland I. Smarter without smartphones? Effects of mobile phone bans in schools on academic performance, well-being, and bullying: Master’s dissertation. Bergen: Norwegian School of Economics, 2018. DOI: https://hdl.handle.net/11250/2586497.; Kessel D., Lif Hardardottir H., Tyrefors B. The impact of banning mobile phones in Swedish secondary schools // Economics of Education Review. 2020. Vol. 77: 102009. DOI: https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2020.102009.; Assessing the effects of the smartphone as a learning tool on the academic achievement of school-based agricultural education students in Louisiana / H. E. Smith, J. J. Blackburn, K. Stair, M. Burnett // J. of Agricultural Education. 2018. Vol. 59, no. 4. P. 270–285. DOI: https://doi.org/10.5032/jae.2018.04270.; A content analysis of school anti-bullying policies: progress and limitations / P. K. Smith, C. Smith, R. Osborn, M. Samara // Educational Psychology in Practice. 2008. Vol. 24, iss. 1. P. 1–12. DOI: https://doi.org/10.1080/02667360701661165.; Edwards E. J., Taylor C. S., Vaughan R. S. Individual differences in self-esteem and social anxiety predict problem smartphone use in adolescents // School Psychology International. 2022. Vol. 43, iss. 5. P. 460–476. DOI: https://doi.org/10.1177/01430343221111061.; Evidence for and against banning mobile phones in schools: A scoping review / M. A. Campbell, E. Edwards, D. Pennell et al. // J. of Psychologists and Counsellors in Schools. 2024. Vol. 34, iss. 3. P. 242–265. DOI:10.1177/20556365241270394.; Abrahamsson S. Smartphone Bans, Student Outcomes and Mental Health // NHH Dept. of Economics. Discussion Paper, no. 01, February 2024. URL: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=4735240 (дата обращения: 21.06.2025).; Toth D. M. Ohio principals with students in grades 6 through 12 and their perceptions and procedures on student cell phone use within their schools: Dr. Sci. (Education) Thesis / Youngstown State Univ. Youngstown, 2022.; Davis K., Koepke L. Risk and protective factors associated with cyberbullying: Are relationships or rules more protective? // Learning, Media and Technology. 2016. Vol. 41, iss. 4. P. 521–545. DOI: https://doi.org/10.1080/17439884.2014.994219.; Walker R. I don’t think I would be where I am right now’. Pupil perspectives on using mobile devices for learning // Research in Learning Technology. 2013. Vol. 21: 22116. DOI: https://doi.org/10.3402/rlt.v21i0.22116.; Психологическое здоровье студентов вузов в условиях пандемии COVID-19 / О. В. Бессчетнова, П. А. Кадуцкий, А. Б. Борисов, Р. А. Магомадов // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2021. Т. 29, № S2. С. 1417–1422. DOI: http://dx.doi.org/10.32687/0869-866X-2021-29-s2-1417-1422.; Ярошевская С. В., Сысоева Т. А. Смартфоны в школьной повседневности подростков: исследование при помощи включенного наблюдения // Национальный психологический журнал. 2023. Т. 18, № 4. C. 177–187. DOI: https://doi.org/10.11621/npj.2023.0415.; Prothero A., Langreo L., Klein A. Which States Ban or Restrict Cellphones in Schools? A look at statewide laws and policies on cellphones in schools // EducationWeek. 28.06.2024. URL: https://www.edweek.org/technology/which-states-ban-or-restrict-cellphones-in-schools/2024/06 (дата обращения: 21.06.2025).; Technology in education – A tool on whose terms? // UNESCO. 2023. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385723/PDF/385723eng.pdf.multi (дата обращения: 22.06.2025). DOI: https://doi.org/10.54676/UZQV8501.; Braynt M. Denmark to ban mobile phones in schools and after-school clubs // The Guardian. 25.02.2025. URL: https://www.theguardian.com/world/2025/feb/25/denmark-to-ban-mobile-phones-in-schools-and-after-school-clubs (дата обращения: 22.06.2025).; Королева Д. О. Всегда онлайн: использование мобильных технологий и социальных сетей современными подростками дома и в школе // Вопросы образования. 2016. № 1. С. 205– 224. DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2016-1-205-224.; Intergenerational approaches towards enhancing parents’ knowledge and practice in online safety // J. Strider, K. Locke, I. Richardson, A. Third. Sydney: Univ. of Western Sydney, 2012. URL: https://www.academia.edu/117672609/Intergenerational_approaches_towards_enhancing_parents_knowledge_and_practice_of_online_safety (дата обращения: 28.06.2025).; Three different roles, five different aspects: Differences and similarities in viewing school mobile phone policies among teachers, parents, and students / Q. Gao, Z. Yan, C. Wei et al. // Computers & Education. 2017. Vol. 106. P. 13–25. DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2016.11.007.; Beck M. Mobile phones in schools: Mandating a ban? // Parliament UK. 21.11.2024. URL: https:// lordslibrary.parliament.uk/mobile-phones-in-schools-mandating-a-ban/ (дата обращения: 26.06.2025).; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 (ред. от 30.08.2024) «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648–20 “Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи”» // Консультант плюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_371594/ (дата обращения: 28.06.2025).; Федеральный закон от 19.12.2023 N 618-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации”» // Консультант плюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_464808/3d0cac60971a511280cbba229d9b6329c07731f7/ (дата обращения: 28.06.2025).; Колесников В. Н., Мельник Ю. И., Теплова Л. И. Проблематичное использование мобильного телефона в юношеском возрасте // Вестн. ТвГУ. Сер. Педагогика и психология. 2018. № 3. С. 38–51.; Галагузова Ю. Н., Лабарешных Н. Н. Профилактика мобильной зависимости подростков в деятельности классного руководителя // Педагогическое образование в России. 2021. № 6. С. 171–177. DOI:10.26170/2079-8717_2021_06_20.; Оценка влияния использования мобильных телефонов на психическое здоровье школьников / С. В. Капранов, Г. В. Капранова, Д. В. Тарабцев, Е. Д. Тур // Саратовский научно медицинский журнал. 2024. Т. 20, № 3. С. 295–300. DOI: https://doi.org/10.15275/ssmj2003295.; Karsenti T., Fievez A. The iPad in education: Uses, benefits, and challenges A survey of 6057 students and 302 teachers in Quebec (Canada). Montreal. QC: CRIFPE, 2013. URL: http://www.karsenti.ca/ipad/pdf/iPad_report_Karsenti-Fievez_EN.pdf (дата обращения: 16.06.2025).; Nikolopoulou K. Motivation and Mobile Devices’ Usage at School: Pupils’ Opinions // American J. of Education and Information Technology. 2019. Vol. 3, iss. 1. P. 6–11. DOI:10.11648/j.ajeit.20190301.12.; Poll H. Pearson student mobile device survey 2014. National Report: Students in Grades 4-12, 2014 // Pearsoned.com. 2013. URL: http://www.pearsoned.com/wp-content/uploads/Pearson-K12-Student-Mobile-Device-Survey-050914-PUBLIC-Report.pdf (дата обращения: 12.06.2025).; Henrie C. R., Halverson L. R., Graham C. R. Measuring student engagement in technology mediated learning: A review // Computers & Education. 2015. Vol. 90. P. 36–53. DOI:10.1016/j.compedu.2015.09.005.; Rau P. L., Gao Q., Wu L. M. Using mobile communication technology in high school education: Motivation, pressure, and learning performance // Computers & Education. 2008. Vol. 50, iss. 1. P. 1 22. DOI:10.1016/j.compedu.2006.03.008.; Taleb Z., Ahmadi A., Musavi M. The effect of M-learning on mathematics learning // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 171. P. 83–89. DOI:10.1016/j.sbspro.2015.01.092.; https://discourse.elpub.ru/jour/article/view/837

Διαθεσιμότητα: https://discourse.elpub.ru/jour/article/view/837
https://doi.org/10.32603/2412-8562-2025-11-5-88-104

View record from BASE

12

Academic Journal

Intellectual property management: a new field of research and its prospects ; Управление интеллектуальной собственностью: новая область исследований и ее перспективы

Συγγραφείς: N. N. Uraev, M. D. Meshchanin, Н. Н. Ураев, М. Д. Мещанин

Πηγή: Vestnik NSUEM; № 4 (2024); 124-136 ; Вестник НГУЭУ; № 4 (2024); 124-136 ; 2073-6495

Θεματικοί όροι: правовое обеспечение процесса управления интеллектуальной собственностью, intellectual property rights protection, digital management technologies, legal support of the intellectual property management process, защита прав интеллектуальной деятельности, цифровые технологии управления

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://nsuem.elpub.ru/jour/article/view/2603/1190; «Цифровая экономика» может вырасти до 5 % ВВП к 2025 году. Интерфакс. URL: https://www.interfax.ru/events/news/659364 (дата обращения: 03.06.2024).; Гаврилюк А.В. Интеллектуальная собственность в цифровой экономике: теоретические и практические аспекты // Интеллект. Инновации. Инвестиции. 2021. № 2. С. 20–33.; Клавсуц И.Л., Русин Г.Л. Инновационная деятельность в аспекте коммерциализации интеллектуальной собственности: монография. Новосибирск: Новосибирский государственный технический университет, 2016. 156 c. ISBN 978-5-7782-3066-8. Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. URL: https://www.iprbookshop.ru/91351.html (дата обращения: 03.06.2024).; Назюта С.В., Чурсин А.А. Трансформация человеческого капитала и компетенций в интеллектуальную собственность организации. М.: Инновационное машиностроение, 2021. 261 с.; Котенева О.Е., Николаев А.С. Методы управления интеллектуальной собственностью: учебно-методическое пособие. СПб.: Университет ИТМО, 2020. 108 с.; Швакова Ю.Е., Акимочкина Т.А. Эффективность управления интеллектуальной собственностью // Экономика. Профессия. Бизнес. 2017. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnost-upravleniya-intellektualnoy-sobstvennostyu (дата обращения: 03.06.2024).; Раттур Е.В. Система и механизм управления интеллектуальной собственностью в регионе (на примере Вологодской области) // Известия Дальневосточного федерального университета. Экономика и управление. 2021. № 2 (98). С. 75–86.; «Гражданский кодекс Российской Федерации» от 30.11.1994 г. N 51-ФЗ. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142/; Лихолетов В.В., Рязанцева О.В. Экономико-правовая защита интеллектуальной собственности: Учебное пособие / Министерство образования и науки Российской Федерации, Южно-Уральский государственный университет, Кафедра «Экономическая безопасность». Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2018. 172 с.; Ткалич В.Л., Коробейников А.Г., Пирожникова О.И., Калинкина М.Е. Правовые основы защиты интеллектуальной собственности. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Университет ИТМО. СПб.: Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики, 2022. 100 с.; Богустов А.А., Щербак Н.В., Никифоров А.А. и др. Интеллектуальные права в цифровую эпоху: избранные аспекты. М.: Государственный академический университет гуманитарных наук, 2023. 438 с. (Анализ современного права / IP & Digital Law; Вып. 19).; Размер рынка программного обеспечения для управления интеллектуальной собственностью 2032. Доклад. URL: https://www.gminsights.com/ru/industry-analysis/intellectual-property-management-software-market (дата обращения: 04.06.2024).; https://nsuem.elpub.ru/jour/article/view/2603

Διαθεσιμότητα: https://nsuem.elpub.ru/jour/article/view/2603
https://doi.org/10.34020/2073-6495-2024-4-124-136

View record from BASE

13

Academic Journal

ФАКТОРЫ ПОВЫШЕНИЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА И ПУТИ ЭФФЕКТИВНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ В МАЛОМ БИЗНЕСЕ ; FACTORS OF INCREASING LABOR PRODUCTIVITY AND WAYS OF EFFECTIVE IMPLEMENTATION OF DIGITAL MANAGEMENT TECHNOLOGIES IN SMALL BUSINESS ; MEHNAT UNUMDORLIGINI OSHIRISH OMILLARI VA KICHIK BIZNESDA RAQAMLI BOSHQARUV TEXNOLOGIYALARINI SAMARALI QO‘LLASH YO‘LLARI

Συγγραφείς: Абдураимов , Абдулазиз, Abduraimov , Abdulaziz

Πηγή: Advanced Economics and Pedagogical Technologies; Vol. 2 No. 4 (2025): Advanced Economics and Pedagogical Technologies; 13-19 ; Передовая экономика и педагогические технологии; Том 2 № 4 (2025): Передовая экономика и педагогические технологии; 13-19 ; Ilgʻor iqtisodiyot va pedagogik texnologiyalar; Jild 2 № 4 (2025): Ilg'or iqtisodiyot va pedagogik texnologiyalar; 13-19 ; 3060-4842 ; 10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss4

Θεματικοί όροι: small business, labor productivity, digital management technologies, digital transformation, labor efficiency, automation, малогабаритный бизнес, производительность труда, цифровые технологии управления, цифровая трансформация, эффективность труда, автоматизация, kichik biznes, mehnat unumdorligi, raqamli boshqaruv texnologiyalari, raqamli transformatsiya, mehnat samaradorligi, avtomatlashtirish